Acreditacion autoevaluacion

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Presentación visualizada en los inicios de la valoraciones de los factores del programa de Mecanización Agrícola.

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Acreditacion autoevaluacion

  1. 1. Proceso de Autoevaluación Programa: Mecanización Agrícola
  2. 2. ESTRATEGIA DE ALTA CALIDAD Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL - SENA • Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo Dirección General / Abril 2014
  3. 3. De la Orden (2009)1, define la calidad en términos de la eficacia, la eficiencia y funcionalidad Calidad educativa Eficacia. Lograr que los estudiantes aprendan lo que realmente deben aprender en su momento, de acuerdo a los ciclos que van estudiando Eficiencia. Aprovechamien to de los recursos en el aprendizaje de los estudiantes Funcionalidad. Relación entre insumos, metas propuestas y resultados que la sociedad espera 1 De la Orden Hoz, Arturo (2009). Evaluación y Calidad: Análisis de un modelo. Revista Estudios sobre educación, No.19. Páginas 17-36
  4. 4. Calidad educativa El Consejo Nacional de Acreditación (CNA), en su documento ‘Lineamientos para la Acreditación de Programas Académicos’ (2006), define la calidad como: “conjunto de características que hacen de algo lo que ese algo es y que permiten diferenciarlo de los demás de su especie” Sobre la definición de calidad relacionada a la educación superior lo define el CNA en función de las características específicas de un Programa o una Institución Educativa.
  5. 5. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD CONACES CNA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS CONDICIONES DE CALIDAD (REGISTRO CALIFICADO) CULTURA DE AUTOEVALUACIÓN
  6. 6. 1. Denominación 2, Justificación 15. Recursos 3. Currículo Financieros CONDICIONES DE CALIDAD Decreto 1295 de 2010 14. Bienestar 4. Actividades académicas 5. Investigación 6. Sector Externo 7. Instructores 13. Egresados 10. Selección y Evaluación 9. Infraestructura 8. Medios 11. Estructura organizacional 12. Autoevaluación
  7. 7. Fases para la acreditación de Programas Académicos 1) Cumplimiento de las fases iniciales, de acuerdo con los lineamientos definidos por el CNA. 2) Autoevaluación (proceso). 3) Avaluación externa o evaluación por pares académicos 4) Evaluación final. 5) Reconocimiento público a través del acto de acreditación.
  8. 8. Decreto 1295 de 2010 Ministerio de Educación Nacional El registro calificado (RC) debe renovarse cada siete años y se deben demostrar dos procesos de autoevaluación durante este periodo. Resolución 12558 del 27 de diciembre de 2010 Programa Tecnologia en Mecanizacion Agricola Sede del programa Espinal, Tolima Centro de ofrecimiento Centro Agropecuario La Granja Metodología Presencial Titulo a otorgar Tecnólogo en Mecanización Agrícola Numero de créditos 98
  9. 9. Resolución 1152 del 08 de febrero de 2013 Entidad Servicio Nacional de Aprendizaje-Sena Denominación Programa Tecnología en Mecanización Agrícola Titulo a otorgar Tecnólogo en Mecanización Agrícola Metodología Presencial Créditos académicos 98 Centros de ofrecimiento Regional Centro Municipio Huila Formación Agroindustrial Campoalegre Magdalena Acuícola y Agroindustrial de Gaira Santa Marta Guajira Agro empresarial y Acuícola Fonseca Meta Agroindustrial del meta Villavicencio Valle Agropecuario de Buga Buga Tolima Agropecuario la Granja Espinal Cordoba Agropecuario y de Biotecnología el Porvenir Monteria Cundinamarca Biotecnología Agropecuaria Mosquera Nariño Internacional de producción limpia Lope Pasto Caldas Pecuario y Agro empresarial La Dorada
  10. 10. Vigencia del Registro Calificado programa Tecnólogo en Mecanización Agrícola El articulo tercero la resolución 1152 del 08 de febrero de 2013, no modifica el termino de vigencia al Registro Calificado otorgado mediante resolución 12558 del 27 de diciembre de 2010 Resolución 12558 del 27/12/10 Resolución 1152 del 08/02/13 Vigencia 27/12/2017 Proceso de Auto evaluación agosto de 2014 Próxima Auto evaluación 2016 Se inicia el proceso de Autoevaluación con fines la Acreditación
  11. 11. AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUCIÓN ¿Qué es? ¿Qué busca? Mecanismo de regulación institucional, crítico y reflexivo, que identifica fortalezas y debilidades Mejorar y elevar estándares de calidad en la formación
  12. 12. IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACIÓN Mejora continua de la calidad de la formación 1. Condición de calidad para Registro Calificado 2. Proceso obligatorio para Acreditación de Alta Calidad
  13. 13. 14 Liderazg o en el proceso Éxito Amplia participació n de la comunidad académica Evaluaci ón interna de manera integral - Identificar fortalezas y debilidades - Plantear planes de mejoramiento y mantenimiento Mejorar y elevar calidad ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA AUTOEVALUACIÓN
  14. 14. FACTORES – PILARES DE LA FORMACIÓN 15 Misión, direccionamiento estratégico y programa de formación Aprendices Instructores Formación profesional integral Relaciones nacionales e internacionales Innovación y desarrollo tecnológico Bienestar institucional Organización y gestión de la FPI Egresados y su impacto en el medio Infraestructura y recursos financieros
  15. 15. ELEMENTOS DEL MODELO DE AUTOEVALUACIÓN 35 características 130 aspectos - indicadores 10 factores Ejes principales – pilares de la formación Agrupación temática de aspectos Elementos concretos para la medición. Los aspectos pueden ser de tipo documental, estadístico y de opinión
  16. 16. ETAPAS OPERACIONALIZACIÓN DEL PROCESO ORGANIZACIONAL CONCEPTUAL METODOLÓGICA - INSTRUMENTAL OPERATIVA DE CAMPO DESCRIPTIVA - VALORATIVA REGULADORA ELABORACIÓN INFORME FINAL Y SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS EVALUACIÓN EXTERNA Acciones Comité de Autoevaluación Jornadas de sensibilización Ponderación de Factores Recolección de la Información Realización de Encuestas Emisión de Juicios Formulación: Plan de Mejoramiento Plan de Mantenimiento Socialización CNA CONACES Mejoramiento continuo de la calidad académica

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