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Crear materiales online para
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 El Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas (MCER): historia, niveles y destrezas
 Herramientas on...
Historia del MCER
 En abril de 2002 se presentó la edición española del Marco de Referencia Europeo para
el aprendizaje, ...
Niveles
 Uno de los objetivos del Marco de Referencia Común
Europeo ayudar a definir los niveles de conocimientos
requeri...
Nivel A1
 Es capaz de comprender y utilizar
expresiones cotidianas de uso muy
frecuente así como frases sencillas
destina...
Nivel A2
 Es capaz de comprender frases y expresiones de
uso frecuente relacionadas con áreas de
experiencia que le son e...
Nivel B1
 Es capaz de comprender los puntos principales
de textos claros y en lengua estándar si tratan
sobre cuestiones ...
Nivel B2
 Es capaz de entender las ideas principales
de textos complejos que traten de temas
tanto concretos como abstrac...
Nivel C1
 Es capaz de comprender una amplia
variedad de textos extensos y con cierto nivel
de exigencia, así como reconoc...
Nivel C2
 Es capaz de comprender con facilidad
prácticamente todo lo que oye o lee.
Sabe reconstruir la información y los...
Destrezas
 Expresión oral
 Expresión escrita
 Comprensión auditiva
 Comprensión de lectura
 Comprensión audiovisual
...
Herramientas online
 Delicious (www.delicious.com)
 Diigo (www.diigo.com)
 Dropbox (www.dropbox.com)
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Asociar destrezas/herramientas
Herramientas
 Delicious
 Diigo
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 SlideShare
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Skype
 ¿Qué es Skype?
Skype es un software que permite que
todo el mundo se comunique. Millones
de personas y empresas ya...
Skype
 ¿Qué puedo hacer en clase con
Skype?
Skype se puede usar en el aula como un
recurso para compatir información en
...
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 Descargar el programa en www.skype.com
 Personaliza tu skype.
 Puedes buscar usuarios de skype a través de su no...
VoiceThread
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VoiceThread es una herramienta en línea
que permite crear álbumes multimedia en los
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VoiceThread
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VoiceThread?
Con VoiceThread podemos pedirles a
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Audioboo es una herramienta para
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SoundCloud?
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educativos, programas de ...
Slideshare
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Slideshare es una herramienta muy utilizada
en educación para subir presentaciones a
inte...
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Slideshare?
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contenidos de las diferentes ma...
YouTube
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YouTube Edu reúne a estudiantes y a
profesores en un aula de vídeo con un
alcance mundi...
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Edu?
Aprender: buscar clases de corta duración de
los principales p...
Storybird
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Storybird es una herramienta para crear
cuentos e historias online y compartirlas
en la red...
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Storybird?
Inventar cuentos según diferentes temáticas
relacionadas con los c...
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Educaplay es un proyecto para la
creación de actividades interactivas.
En Educaplay se ela...
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Curso Las Palmas de Gran Canaria-Agadir sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula.

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  1. 1. Cómo usar la plataforma Moodle para enseñar español Crear materiales online para los niveles A1 y A2 del MCER
  2. 2. Contenidos  El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER): historia, niveles y destrezas  Herramientas online y trabajo de las destrezas del MCER  Skype  VoiceThread  Audioboo  SoundCloud  Slideshare  YouTube Edu  Storybird  Educaplay
  3. 3. Historia del MCER  En abril de 2002 se presentó la edición española del Marco de Referencia Europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas, en la que ha participado muy especialmente la Dirección Académica del Instituto Cervantes.  El Marco de Referencia Europeo es el resultado de 10 años de investigación de especialistas en lingüística aplicada y pedagogía, procedentes de los 41 estados miembros del Consejo de Europa. Es un documento flexible que pretende suscitar una reflexión sobre los objetivos y la metodología de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, y ofrecer una base común europea para el desarrollo curricular, la elaboración de programas, exámenes y criterios de evaluación. Es un documento de consulta obligada para profesores, examinadores, autores de manuales y materiales didácticos, formadores de profesorado y administradores educativos, que obligará a todas las instituciones a adaptar niveles, programas y materiales a este marco común.  El Marco de Referencia Europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas pretende ser integrador, transparente y coherente, e introduce importantes novedades en cuanto a enfoque, niveles de referencia, o evaluación, por citar algunos aspectos sobre los que los docentes deberemos profundizar en los próximos años.  Además de este Marco de Referencia, otros documentos, como el Portfolio Europeo de las lenguas (European Language Portfolio), el cual permitirá al individuo registrar y presentar distintos aspectos de su biografía lingüística, revolucionará el diseño curricular y sus consecuencias para la evaluación y la certificación.
  4. 4. Niveles  Uno de los objetivos del Marco de Referencia Común Europeo ayudar a definir los niveles de conocimientos requeridos para aprobar los diferentes tests y exámenes existentes para facilitar las posibles convalidaciones entre los títulos de los diferentes sistemas educativos. Con esta finalidad se ha desarrollado un Marco Europeo con niveles de referencia comunes.  Se han definido seis niveles fruto de una reinterpretación de la división clásica, principiante, intermedio y avanzado. Son los siguientes: 1. Usuario Principiante (Basic User): A1 y A2 2. Usuario Independiente (Independent User): B1 y B2 3. Usuario Experto (Proficient User): C1 y C2
  5. 5. Nivel A1  Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
  6. 6. Nivel A2  Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.)Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
  7. 7. Nivel B1  Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
  8. 8. Nivel B2  Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización.Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
  9. 9. Nivel C1  Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
  10. 10. Nivel C2  Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida.Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad.
  11. 11. Destrezas  Expresión oral  Expresión escrita  Comprensión auditiva  Comprensión de lectura  Comprensión audiovisual  Interacción oral  Interacción escrita
  12. 12. Herramientas online  Delicious (www.delicious.com)  Diigo (www.diigo.com)  Dropbox (www.dropbox.com)  Google Drive (www.google.com/drive)  SlideShare (www.slideshare.net)  VoiceThread (www.voicethread.com)  Storybird (www.storybird.com)  Skype (www.skype.com)  Goear (www.goear.com)  Collaborate (https://www.blackboard.com/platforms/collaborate/overview.aspx)  Mindmeister (www.mindmeister.com)  YouTube (www.youtube.com/editor)  Audioboo (www.audioboo.fm)  Yodio (www.yodio.com)
  13. 13. Asociar destrezas/herramientas Herramientas  Delicious  Diigo  Dropbox  Google Drive  SlideShare  VoiceThread  Storybird  Skype  Goear  Collaborate  Mindmeister  Storybird  YouTube  Audioboo  Yodio Competencias
  14. 14. Skype  ¿Qué es Skype? Skype es un software que permite que todo el mundo se comunique. Millones de personas y empresas ya usan Skype para hacer llamadas y videollamadas gratis, enviar mensajes instantáneos y compartir archivos con otras personas que usan Skype. Puedes usar Skype en lo que mejor se adapte a tus necesidades: en tu teléfono móvil, equipo informático o TV con Skype.
  15. 15. Skype  ¿Qué puedo hacer en clase con Skype? Skype se puede usar en el aula como un recurso para compatir información en tiempo real. El profesor y los alumnos tienen la posibilidad de conectarse, colaborar e intercambiar fácilmente recursos educativos.
  16. 16. Skype  Descargar el programa en www.skype.com  Personaliza tu skype.  Puedes buscar usuarios de skype a través de su nombre de usuario, nombre o correo electrónico. Para ello accede a “contactos”.  Puedes seleccionar tu estado y aparecer como ausente, ocupado, etc.  Opción “compartir pantalla”.  Opción de chat.  Puedes realizar conversaciones grupales. Para ello accede a “Nuevo-Nueva conversación grupal”.  Dispones de multitud de opciones para comunicarte en “Herramientas-extra”. Descárgalas antes de tu comunicación.  Pizarra compartida: la encontrarás en “Herramientas-extra- Sketch Pad”.
  17. 17. VoiceThread  ¿Qué es VoiceThread? VoiceThread es una herramienta en línea que permite crear álbumes multimedia en los que podemos insertar documentos (PDF, Word, Excel, y PowerPoint), imágenes, audio y vídeo con el valor añadido de que quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz, mediante un micrófono; de vídeo, a través de la Webcams; o de texto a través del teclado pudiendo además dibujar con un lápiz sobre las diapositivas y sobre los vídeos en pausa.
  18. 18. VoiceThread  ¿Qué puedo hacer en clase con VoiceThread? Con VoiceThread podemos pedirles a nuestros alumnos que hagan todo tipo de presentaciones multimedia de gran calidad. Con el potencial que tienen los comentarios, sus compañeros podrán dejar anotaciones en cualquier momento que quedarán junto al trabajo.
  19. 19. Audioboo  ¿Qué es Audioboo? Audioboo es una herramienta para publicar y compartir en la red archivos de audio. No solo se comparten audios, sino que se puede seguir a otros usuarios, marcar favoritos, crear listas de reproducción, etc. Además, el archivo de audio se puede acompañar con la localización en el mapa y una imagen que lo ilustre.
  20. 20. Audioboo  ¿Qué puedo hacer en clase con Audioboo? Realizar y compartir podcast sobre temas educativos, programas de radio, temas musicales interpretados por alumnos, poemas musicados, paisajes sonoros, entrevistas, lecturas, etc. Proponer la elaboración de trabajos explicativos a modo de lecciones sobre los contenidos de clase. Realizar audios sobre trabajos para geolocalizarlos, etc.
  21. 21. SoundCloud  ¿Qué es SoundCloud? SoundCloud es un servicio para alojar y compartir audios en internet. También ofrece la posibilidad de hacer grabaciones y realizar búsquedas de temas musicales, podcast, entrevistas, etc. así como descargar los audios que nos resulten de interés. Las opciones para compartir los audios son varias: correo electrónico, blogs y redes sociales.
  22. 22. SoundCloud  ¿Qué puedo hacer en clase con SoundCloud? Realizar y compartir podcast sobre temas educativos, programas de radio, temas musicales interpretados por alumnos, poemas musicados, paisajes sonoros, entrevistas, lecturas, etc. Elaborar play-list realizando búsquedas de diferentes versiones musicales de un mismo tema, canciones del mismo autor, trabajos auditivos de alumnos de clase, etc.
  23. 23. Slideshare  ¿Qué es Slideshare? Slideshare es una herramienta muy utilizada en educación para subir presentaciones a internet y poder compartirlas en redes sociales o incrustarlas en blogs, webs, wikis, etc. Slideshare soporta gran variedad de archivos y diferentes formatos de vídeo. También ofrece la opción de comentar, seguir a otros usuarios, crear Slidecast e incrustar vídeos de Youtube. Con Slideshare tus presentaciones educativas, los trabajos de tus alumnos, tus tutoriales, etc. estarán siempre disponibles en la red.
  24. 24. Slideshare  ¿Qué puedo hacer en el aula con Slideshare? Presentaciones de trabajos sobre contenidos de las diferentes materias realizados con Power-point. Soporte y apoyo para exposiciones en clase. Compartir apuntes, resúmenes, esquemas, artículos , etc. elaborados con Word o similar.
  25. 25. YouTube Edu  ¿Qué es YouTube Edu? YouTube Edu reúne a estudiantes y a profesores en un aula de vídeo con un alcance mundial. En YouTube Edu tienes acceso a un amplio conjunto de vídeos educativos que abarcan desde charlas académicas hasta discursos que son fuente de inspiración, entre otros muchos recursos.
  26. 26. YouTube Edu  ¿Qué puedo hacer en el aula con YouTube Edu? Aprender: buscar clases de corta duración de los principales profesores de todo el mundo, cursos completos de las principales universidades del mundo, material de desarrollo profesional de otros docentes y vídeos motivadores de gurús de todo el mundo. Crear: grabar vídeos educativos y súbelos a tu canal de YouTube. Enseñar: utilizar vídeos de YouTube para complementar tus clases. Iniciar una conversación. Publicar conceptos teóricos. YouTube para centros educativos: acceder a miles de vídeos educativos en YouTube EDU.
  27. 27. Storybird  ¿Qué es Storybird? Storybird es una herramienta para crear cuentos e historias online y compartirlas en la red. Storybird ofrece gran variedad de imágenes clasificadas por categorías y la posibilidad de construir las historias de forma colaborativa. Es una herramienta muy adecuada para trabajar la escritura, la lectura y también la creatividad de los alumnos más pequeños. Los cuentos o historias creados con Storybird pueden ser privados o compartidos en la red.
  28. 28. Storybird  ¿Qué puedo hacer en el aula con Storybird? Inventar cuentos según diferentes temáticas relacionadas con los contenidos del curso, escribir historias relacionadas con personajes a modo de biografías. Inventar cuentos sobre temas transversales: amistad, cuidado del medioambiente, igualdad, etc. Elaborar pequeños cuentos en inglés o francés para trabajar el idioma, libros de vocabulario, libros sobre animales, plantas, etc. Ilustrar poemas, fragmentos de obras literarias, cuentos conocidos, etc.
  29. 29. Educapl ay  ¿Qué es Educaplay? Educaplay es un proyecto para la creación de actividades interactivas. En Educaplay se elaboran materiales de forma online y quedan en la plataforma para compartirlos con el resto del profesorado.
  30. 30. Educapl ay  ¿Qué puedo hacer en el aula con Educaplay?  Mapa  Adivinanza  Completar  Crucigrama  Diálogo  Dictado  Ordenar letras  Ordenar palabras  Relacionar  Sopa  Test  Colección

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