INFORME
COMPROMISOS DE GESTIÓN 2015
INTRODUCCIÓN
Con gran alegríahemospodidoparticiparde unimportante curso auspiciado por...
enprimerlugartomar concienciade laimportanciadel buenusodel tiempo,aquíayudaronlas
dinámicas practicadas en la segunda fec...
institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y adecuado de las actividades de
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Informe narrativo ric

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El Director ha de responder por su gestión en la institución educativa, debe considerar el logro de los compromisos de gestión requeridos por el Ministerio de Educación y la sociedad en su conjunto. Aquí un breve informe sobre ello...

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  1. 1. INFORME COMPROMISOS DE GESTIÓN 2015 INTRODUCCIÓN Con gran alegríahemospodidoparticiparde unimportante curso auspiciado por el Ministerio de Educación y conducido por la Universidad Nacional de San Agustín; cada día transcurrido nos fue transformando y finalmente ha logrado inclusive compartirse con los docentes bajo nuestra Dirección. En aplicaciónde loaprendidohemosaplicadoloscompromisosenlaInstituciónEducativa, por tanto a Ud. Hago llegar el presente informe, narrando los resultados. PRIMER COMPROMISO: Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa Al respecto, nos reunimos con los Docentes de la Institución y demás comunidad educativa para poder determinar el porcentaje de estudiantes que lograron un nivel satisfactorio en la evaluaciónde lapruebaECE o ECELO; siendonuestraI.E.Secundariaobtuvimosla información de las actas de años anteriores, en ellas se encontraba la información de calificativos que posteriormente que se usóparadeterminarlaexpectativade avance,fijandoasíel indicador1. Como segundo indicador usamos el porcentaje de estudiantes de los demás grados, considerando el nivel satisfactorio en rendimiento. SEGUNDO COMPROMISO: Retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa En éste compromiso se trabajo en comisión y luego en forma grupal con todos los docentes, lasreunionesfueronvarias,peroal finalizarse pudoobtenerunconjuntode estrategias dadas para brindar las condiciones necesarias para motivar a los alumnos a quedarse en la institución, valorando el compromiso colectivo. TERCER COMPROMISO: Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa Las dinámicas realizadas en el curso y llevadas a la práctica en la I.E. hicieron que se pueda armonizar las fechas que requieren atención durante el año, así por ejemplo las jornadas de reflexiónysimilaresactividades;todasellasse pudieronmejorartambiénporla unidad que se logró mediante las charlas y videos concientizadores. CUARTO COMPROMISO: Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Cuando uno valora la importancia del tiempo y se fija como meta aprovecharlo al máximo, entoncesesposible loque el personal docente de nuestra institución logró (gracias al curso):
  2. 2. enprimerlugartomar concienciade laimportanciadel buenusodel tiempo,aquíayudaronlas dinámicas practicadas en la segunda fecha de nuestro curso; luego, asumieron el reto valorándose cada día más, como profesionales y aquí fue trascendental la dinámica del auto abrazo,demostrandoque el afecto es un requisito base para mejorar como persona. Nuestra institución fijó luego indicadores para darnos cuenta de cómo estamos progresando en éste tema y hasta ahora nos va bien; aún esperamos mejorar más. QUINTO COMPROMISO: Uso de herramientas pedagógicos por los profesores durante las sesiones de aprendizajes Aquí se brindó charlas con algunas dinámicas (que también nos enseñaron en el curso) que lograron hacer de nosotros personas conscientes de la necesidad de aplicar herramientas pedagógicasde maneracontinuaycotidiana, procurando que la toma de conciencia realizada logre cambiar nuestra manera de actuar y pensar, en ésta actividad tan linda, Educar. SEXTO COMPROMISO: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje Cuandovimosque a iniciode año no teníamos recuperados los materiales nos preocupamos, por ello nos ha ido muy bien concienciar y actuar sobre el problema, para ello las técnicas dadas porel docente facilitadordel curso de inducción durante todo éste tiempo han sido de gran utilidad; permitió que nuestro equipo docente mejore pero con visión real de futuro institucional y realizando un esforzado trabajo, que aún hay que sostener, sin embargo tenemos que seguir estimulando. Hemos recuperado trabajando en equipo muchos de los librosymaterialesprestadosaalumnosenañosanteriores y ahora los estamos trabajando en aula; aún creando material propio, más aún procurando hacerlo, que es lo más importante. SÉTIMO COMPROMISO: Gestión del Clima Escolar en la I.E. Nuestroequipodirectivoylacomunidadeducativahemos decidido velar por una convivencia libre de violencia, tanto a nivel de alumnos como de docentes y comunidad educativa. Procuramosahora una convivencia basada en el respeto mutuo, el buen trato, la igualdad, el ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes. Hemosaplicadoloaprendido en el curso y ahora somos concientes de la necesidad de vigilar que las medidas disciplinarias no dañen la dignidad ni el proceso educativo de las y los estudiantes, retirado de nuestro reglamento interno el castigo físico y/o humillante, potenciado el CONEI e implementado el Comité de Tutoría y Orientación Educativa que coordinarácon el CONEIlas accionesformativo-preventivasde orientaciónyacompañamiento de los estudiantes, relacionadas prioritariamente, a la educación sexual integral, educación para una vida sin drogas, educación en seguridad vial y orientación vocacional. OCTAVO COMPROMISO: Implementación del Plan Anual de Trabajo Hemos organizado, en la institución educativa, el PAT en función de tres momentos: 1. Buen Inicio del Año Escolar con tareas orientadas a asegurar y mantener las condiciones
  3. 3. institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y adecuado de las actividades de aprendizaje de los estudiantes; gestionado la matrícula oportuna y sin condicionamientos, locales escolares que brinden buena acogida, profesores contratados, nombrados y promotoras educativas comunitarias contratadas desde el primer día de clase y materiales educativosdistribuidosa los estudiantes. Además la escuela que queremos con el desarrollo de las actividadesorientadasalamejorade losaprendizajes programadas en el Plan Anual de Trabajo,entre ellas,jornadasde reflexión,evaluaciónde estudiantes,primer y segundo día de logro y Evaluación Censal de Estudiantes. Finalmente el balance del año escolar y responsabilidadporlosresultados donde corresponde tareas relacionadas al balance del año escolar y responsabilidad por los resultados en la implementación de los compromisos e “NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2015 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”, hasta ahora nos va bien, esperamos tener mayores logros de aprendizaje durante el presente año. Mg. RICARDO PAÚL MACHADO PORTUGAL DIRECTOR DE LA I.E.A.M. “FAUSTINO B. FRANCO”

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