Conferencia dictada durante el curso "Entornos y Redes Personales de Aprendizaje en la Enseñanza del Euskera a Adultos – Predicando con el ejemplo (2016 / Bilbo)" Habe
3. OBJETIVOS
• Curación de contenidos
• Acceso a información
• Remezcla
• Creación de contenido
RESULTADOS
CONCRETOS
• Aprender a aprender
• Metacognición
ALINEAMOS A LOS PARTICIPANTES EN TORNO A
4. PRINCIPIOS DEL DESIGN THINKING EN EL
AULA DE ELE
Orientado
a la acción
A gusto
con el
cambio
Alumno
centro del
proceso
Guión
flexible
Aprender
haciendo
Creación
de grupos
(empatía)
El error
positivo
Crea
significado
Fomenta
creatividad
Complementa
el
aprendizaje
5. Enfoque orientado a la acción a
través de la Competencia
Comunicativa Digital
• Comunicativo
• Tareas
lingüísticas
Enfoque
Orientado a la
acción
• Aprendizaje a
lo largo de la
vida
Autonomía en
ELE
• Competencia
comunicativa
digital
• Sociedad red
ProsumidoresELE
22. PRINCIPIOS DEL DESIGN THINKING EN EL
AULA DE ELE
Orientado
a la acción
A gusto
con el
cambio
Alumno
centro del
proceso
Guión
flexible
Aprender
haciendo
Creación
de grupos
(empatía)
El error
positivo
Crea
significado
Fomenta
creatividad
Complementa
el
aprendizaje
Enfoque orientado a la acción por medio de tareas en favor de la autonomía en el aprendizaje que se puede implementar con tareas digitales.
ENFOQUE POR TAREAS – AUTONOMÍA – LIFE LONG LEARNING – HERRAMIENTAS COLABORATIVAS – TAREAS 2.0 – PROSUMIRTUAR.
AUTONOMÍA + ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS: APRENDER A APRENDER.