SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Intertextualidade
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Denotação e conotação Sentido denotativo: as palavras possuem um significado básico, encontrado no dicionário, o sentido literal. Encontrado em textos científicos, filosóficos, jornalísticos, etc. Ex.: Ganhei um  gatinho  no meu aniversário Sentido conotativo: as palavras têm um campo de significação amplo, sentido figurado. Encontrado em textos literários, anedotas, etc. Requer do leitor maior esforço para ler nas entrelinhas. Ex.: O meu namorado é um  gatinho !
Treinando a denotação e a conotação ,[object Object],[object Object],[object Object],Hoje você é uma uva. Mas, cuidado, uva passa.
Texto literário e não-literário Texto I Amor: 1. Sentimento que impele as pessoas para o que lhes afigura belo, digno ou grandioso. 2, Forte inclinação, de caráter sexual, por uma pessoa. 3. Afeição, grande amizade. Texto II Amor é fogo que arde sem se ver; É ferida que dói e não se sente; É um contentamento descontente; É dor que desatina sem doer. (Camões) Qual dos dois textos você chamaria de literário? Por quê?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Interpretando o texto não-verbal Para analisar um texto não-verbal, é necessário observar cada detalhe da imagem para poder interpretá-la, compreendê-la. Observe a seguinte imagem: Agora tente identificá-la no quadro abaixo:
Mensagens publicitárias e Histórias em Quadrinho Mensagens publicitárias são um meio de comunicação que geralmente associa imagens e palavras com a função de convencer ou induzir o receptor da mensagem a consumir o produto anunciado. Nessas mensagens a relação entre texto e imagem pode acontecer das seguintes formas: a) O texto não precisa da imagem, esta serve apenas para ilustrá-lo. b) Texto e imagem completam-se, um é necessário ao outro para que a mensagem seja transmitida.
c) Texto e imagem além de se complementarem, valorizam-se mutuamente, pois um perde o sentido sem o outro.
Uma história em quadrinho é uma forma de narração que une texto e imagem. De maneira geral essa histórias utilizam linguagem diferentes numa situação em que elas se completam: desenho e texto

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

9. funções da linguagem delimitar o texto literário
9. funções da linguagem   delimitar o texto literário9. funções da linguagem   delimitar o texto literário
9. funções da linguagem delimitar o texto literárioAna Castro
 
Análise textual - Poema Mémória - Carlos Drummond de Andrade
Análise textual - Poema Mémória - Carlos Drummond de AndradeAnálise textual - Poema Mémória - Carlos Drummond de Andrade
Análise textual - Poema Mémória - Carlos Drummond de AndradeMárcia Lima
 
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...Mayara Vellardi
 
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...Mayara Vellardi
 
Poesia, poeta, poema lara trindade 7-a
Poesia, poeta, poema   lara trindade 7-aPoesia, poeta, poema   lara trindade 7-a
Poesia, poeta, poema lara trindade 7-ae- Arquivo
 
Desexplicando A Poesia1
Desexplicando A Poesia1Desexplicando A Poesia1
Desexplicando A Poesia1Edir Alonso
 
Desexplicando A Poesia
Desexplicando A PoesiaDesexplicando A Poesia
Desexplicando A PoesiaEdir Alonso
 
Situação de Aprendizagem - Meu primeiro beijo ( autor Antonio Barreto) curs...
Situação de Aprendizagem - Meu primeiro beijo ( autor   Antonio Barreto) curs...Situação de Aprendizagem - Meu primeiro beijo ( autor   Antonio Barreto) curs...
Situação de Aprendizagem - Meu primeiro beijo ( autor Antonio Barreto) curs...Marta Pereira
 
A plurissignificação da linguagem literária
A plurissignificação da linguagem literáriaA plurissignificação da linguagem literária
A plurissignificação da linguagem literáriaEvilane Alves
 
Poema olimpiada de língua portuguesa
Poema   olimpiada de língua portuguesaPoema   olimpiada de língua portuguesa
Poema olimpiada de língua portuguesamarllacristtina
 
Dialogismo e Intertextualidade
Dialogismo e IntertextualidadeDialogismo e Intertextualidade
Dialogismo e IntertextualidadeEntreter Ong
 
Introdução ao estudo da literatura
Introdução ao estudo da literaturaIntrodução ao estudo da literatura
Introdução ao estudo da literaturaFlavio Maia Custodio
 
teste
testeteste
testejirau
 

La actualidad más candente (20)

9. funções da linguagem delimitar o texto literário
9. funções da linguagem   delimitar o texto literário9. funções da linguagem   delimitar o texto literário
9. funções da linguagem delimitar o texto literário
 
Função metalinguística
Função metalinguísticaFunção metalinguística
Função metalinguística
 
Análise textual - Poema Mémória - Carlos Drummond de Andrade
Análise textual - Poema Mémória - Carlos Drummond de AndradeAnálise textual - Poema Mémória - Carlos Drummond de Andrade
Análise textual - Poema Mémória - Carlos Drummond de Andrade
 
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
 
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
Intertextualidade em Monte Castelo: como os sentidos são construídos na compo...
 
Poesia, poeta, poema lara trindade 7-a
Poesia, poeta, poema   lara trindade 7-aPoesia, poeta, poema   lara trindade 7-a
Poesia, poeta, poema lara trindade 7-a
 
Função Metalinguistica
Função MetalinguisticaFunção Metalinguistica
Função Metalinguistica
 
Paulo Leminski, Melhores poemas
Paulo Leminski, Melhores poemasPaulo Leminski, Melhores poemas
Paulo Leminski, Melhores poemas
 
Gêneros textuais
Gêneros textuaisGêneros textuais
Gêneros textuais
 
Desexplicando A Poesia1
Desexplicando A Poesia1Desexplicando A Poesia1
Desexplicando A Poesia1
 
Desexplicando A Poesia
Desexplicando A PoesiaDesexplicando A Poesia
Desexplicando A Poesia
 
Situação de Aprendizagem - Meu primeiro beijo ( autor Antonio Barreto) curs...
Situação de Aprendizagem - Meu primeiro beijo ( autor   Antonio Barreto) curs...Situação de Aprendizagem - Meu primeiro beijo ( autor   Antonio Barreto) curs...
Situação de Aprendizagem - Meu primeiro beijo ( autor Antonio Barreto) curs...
 
A plurissignificação da linguagem literária
A plurissignificação da linguagem literáriaA plurissignificação da linguagem literária
A plurissignificação da linguagem literária
 
MODELO SEMIÓTICO DE LUIZ TATIT
MODELO SEMIÓTICO DE LUIZ TATIT MODELO SEMIÓTICO DE LUIZ TATIT
MODELO SEMIÓTICO DE LUIZ TATIT
 
Poema olimpiada de língua portuguesa
Poema   olimpiada de língua portuguesaPoema   olimpiada de língua portuguesa
Poema olimpiada de língua portuguesa
 
Dialogismo e Intertextualidade
Dialogismo e IntertextualidadeDialogismo e Intertextualidade
Dialogismo e Intertextualidade
 
Introdução ao estudo da literatura
Introdução ao estudo da literaturaIntrodução ao estudo da literatura
Introdução ao estudo da literatura
 
Poesia
PoesiaPoesia
Poesia
 
teste
testeteste
teste
 
Texto poético
Texto poéticoTexto poético
Texto poético
 

Destacado

Ruimte in de stikstof-depositiebank
Ruimte in de stikstof-depositiebankRuimte in de stikstof-depositiebank
Ruimte in de stikstof-depositiebankEsriGISConferentie
 
Sergio Alfredo Rosa da Silva: Ferramentas de Guerra na redução de Riscos Urbanos
Sergio Alfredo Rosa da Silva: Ferramentas de Guerra na redução de Riscos UrbanosSergio Alfredo Rosa da Silva: Ferramentas de Guerra na redução de Riscos Urbanos
Sergio Alfredo Rosa da Silva: Ferramentas de Guerra na redução de Riscos UrbanosinovaDay .
 
Eterna aliança 1 - Daniel Souza
Eterna aliança 1 - Daniel SouzaEterna aliança 1 - Daniel Souza
Eterna aliança 1 - Daniel SouzaIMQ
 
Tu não habitas em tendas(Incomparável - Com. Zona Sul)
Tu não habitas em tendas(Incomparável - Com. Zona Sul)Tu não habitas em tendas(Incomparável - Com. Zona Sul)
Tu não habitas em tendas(Incomparável - Com. Zona Sul)IMQ
 
La resistencia lingüística y cultural
La resistencia lingüística y culturalLa resistencia lingüística y cultural
La resistencia lingüística y culturalpitbullking93
 
Discipulos 4 - Daniel Souza
Discipulos 4 - Daniel SouzaDiscipulos 4 - Daniel Souza
Discipulos 4 - Daniel SouzaIMQ
 
Trabajo practico de economía
Trabajo practico de economíaTrabajo practico de economía
Trabajo practico de economíaNicolas Ruggiero
 
Eu desisti mesmo!
Eu desisti mesmo!Eu desisti mesmo!
Eu desisti mesmo!Marcos M
 
Teoria de las organizaciones
Teoria de las organizacionesTeoria de las organizaciones
Teoria de las organizacionesAixa Pinela
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
PreguntasGOZUHE
 

Destacado (20)

Infor
InforInfor
Infor
 
Follow the future
Follow the futureFollow the future
Follow the future
 
Trabajo de campo 2
Trabajo de campo 2Trabajo de campo 2
Trabajo de campo 2
 
Ruimte in de stikstof-depositiebank
Ruimte in de stikstof-depositiebankRuimte in de stikstof-depositiebank
Ruimte in de stikstof-depositiebank
 
Sergio Alfredo Rosa da Silva: Ferramentas de Guerra na redução de Riscos Urbanos
Sergio Alfredo Rosa da Silva: Ferramentas de Guerra na redução de Riscos UrbanosSergio Alfredo Rosa da Silva: Ferramentas de Guerra na redução de Riscos Urbanos
Sergio Alfredo Rosa da Silva: Ferramentas de Guerra na redução de Riscos Urbanos
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
Angel abel
Angel abelAngel abel
Angel abel
 
Eterna aliança 1 - Daniel Souza
Eterna aliança 1 - Daniel SouzaEterna aliança 1 - Daniel Souza
Eterna aliança 1 - Daniel Souza
 
Normas apa para segundo medio
Normas apa para segundo medioNormas apa para segundo medio
Normas apa para segundo medio
 
Tu não habitas em tendas(Incomparável - Com. Zona Sul)
Tu não habitas em tendas(Incomparável - Com. Zona Sul)Tu não habitas em tendas(Incomparável - Com. Zona Sul)
Tu não habitas em tendas(Incomparável - Com. Zona Sul)
 
Social media impact
Social media impactSocial media impact
Social media impact
 
La resistencia lingüística y cultural
La resistencia lingüística y culturalLa resistencia lingüística y cultural
La resistencia lingüística y cultural
 
Discipulos 4 - Daniel Souza
Discipulos 4 - Daniel SouzaDiscipulos 4 - Daniel Souza
Discipulos 4 - Daniel Souza
 
Trabajo practico de economía
Trabajo practico de economíaTrabajo practico de economía
Trabajo practico de economía
 
Eu desisti mesmo!
Eu desisti mesmo!Eu desisti mesmo!
Eu desisti mesmo!
 
UBUNTU
UBUNTUUBUNTU
UBUNTU
 
Teoria de las organizaciones
Teoria de las organizacionesTeoria de las organizaciones
Teoria de las organizaciones
 
Autocad
AutocadAutocad
Autocad
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 

Similar a Interpretação de texto II

A linguagem da propaganda
A linguagem da propagandaA linguagem da propaganda
A linguagem da propagandaSadrak Silva
 
Figuras de-linguagem
Figuras de-linguagemFiguras de-linguagem
Figuras de-linguagemPedro Barros
 
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTE
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTELiteratura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTE
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTECarolineFrancielle
 
intertextualidade_.ppt
intertextualidade_.pptintertextualidade_.ppt
intertextualidade_.pptVeraGarcia17
 
intertextualidade-oficial-170430014312.ppt
intertextualidade-oficial-170430014312.pptintertextualidade-oficial-170430014312.ppt
intertextualidade-oficial-170430014312.pptCAMILADELMONDES3
 
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdfdf-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdflindamairy1
 
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdfdf-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdflindamairy1
 
O contrato de comunicação nos mangá.pptx
O contrato de comunicação nos mangá.pptxO contrato de comunicação nos mangá.pptx
O contrato de comunicação nos mangá.pptxAdrianaNana8
 
AULA DIGITAL L.P
AULA DIGITAL L.PAULA DIGITAL L.P
AULA DIGITAL L.PSilDaniDani
 
41736_697451ea17efc781dc4464e79181a61a.pdf
41736_697451ea17efc781dc4464e79181a61a.pdf41736_697451ea17efc781dc4464e79181a61a.pdf
41736_697451ea17efc781dc4464e79181a61a.pdfssuserac1ab5
 
Material de estudo para o enem - linguagens e codigos lingua espanhola
Material de estudo para o enem - linguagens e codigos lingua espanholaMaterial de estudo para o enem - linguagens e codigos lingua espanhola
Material de estudo para o enem - linguagens e codigos lingua espanholaNathSantana
 
Funções da linguagem para o vestibular
Funções da linguagem para o vestibularFunções da linguagem para o vestibular
Funções da linguagem para o vestibularSilene Faro
 
1 1 arte e literatura
1 1 arte e literatura1 1 arte e literatura
1 1 arte e literaturaLuan02
 

Similar a Interpretação de texto II (20)

A linguagem da propaganda
A linguagem da propagandaA linguagem da propaganda
A linguagem da propaganda
 
intertextualidade.pdf
intertextualidade.pdfintertextualidade.pdf
intertextualidade.pdf
 
Figuras de-linguagem
Figuras de-linguagemFiguras de-linguagem
Figuras de-linguagem
 
Aula cursinho
Aula cursinhoAula cursinho
Aula cursinho
 
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTE
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTELiteratura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTE
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTE
 
Portugues1em
Portugues1emPortugues1em
Portugues1em
 
intertextualidade_.ppt
intertextualidade_.pptintertextualidade_.ppt
intertextualidade_.ppt
 
intertextualidade-oficial-170430014312.ppt
intertextualidade-oficial-170430014312.pptintertextualidade-oficial-170430014312.ppt
intertextualidade-oficial-170430014312.ppt
 
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdfdf-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
 
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdfdf-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
df-portugues-lorna-5f47b498e3297.pdf
 
Sexto --generos-textuais
Sexto --generos-textuaisSexto --generos-textuais
Sexto --generos-textuais
 
O contrato de comunicação nos mangá.pptx
O contrato de comunicação nos mangá.pptxO contrato de comunicação nos mangá.pptx
O contrato de comunicação nos mangá.pptx
 
AULA DIGITAL L.P
AULA DIGITAL L.PAULA DIGITAL L.P
AULA DIGITAL L.P
 
AULA 1 - TEXTO.pdf
AULA 1 - TEXTO.pdfAULA 1 - TEXTO.pdf
AULA 1 - TEXTO.pdf
 
41736_697451ea17efc781dc4464e79181a61a.pdf
41736_697451ea17efc781dc4464e79181a61a.pdf41736_697451ea17efc781dc4464e79181a61a.pdf
41736_697451ea17efc781dc4464e79181a61a.pdf
 
Material de estudo para o enem - linguagens e codigos lingua espanhola
Material de estudo para o enem - linguagens e codigos lingua espanholaMaterial de estudo para o enem - linguagens e codigos lingua espanhola
Material de estudo para o enem - linguagens e codigos lingua espanhola
 
Funções da linguagem para o vestibular
Funções da linguagem para o vestibularFunções da linguagem para o vestibular
Funções da linguagem para o vestibular
 
1 1 arte e literatura
1 1 arte e literatura1 1 arte e literatura
1 1 arte e literatura
 
Apostila português-2014-patrícia
Apostila português-2014-patríciaApostila português-2014-patrícia
Apostila português-2014-patrícia
 
Aula red 06 02-2014 redação e textualidade
Aula red 06 02-2014 redação e textualidadeAula red 06 02-2014 redação e textualidade
Aula red 06 02-2014 redação e textualidade
 

Último

Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Susana Stoffel
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 

Último (20)

Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 

Interpretação de texto II

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Denotação e conotação Sentido denotativo: as palavras possuem um significado básico, encontrado no dicionário, o sentido literal. Encontrado em textos científicos, filosóficos, jornalísticos, etc. Ex.: Ganhei um gatinho no meu aniversário Sentido conotativo: as palavras têm um campo de significação amplo, sentido figurado. Encontrado em textos literários, anedotas, etc. Requer do leitor maior esforço para ler nas entrelinhas. Ex.: O meu namorado é um gatinho !
  • 7.
  • 8. Texto literário e não-literário Texto I Amor: 1. Sentimento que impele as pessoas para o que lhes afigura belo, digno ou grandioso. 2, Forte inclinação, de caráter sexual, por uma pessoa. 3. Afeição, grande amizade. Texto II Amor é fogo que arde sem se ver; É ferida que dói e não se sente; É um contentamento descontente; É dor que desatina sem doer. (Camões) Qual dos dois textos você chamaria de literário? Por quê?
  • 9.
  • 10. Interpretando o texto não-verbal Para analisar um texto não-verbal, é necessário observar cada detalhe da imagem para poder interpretá-la, compreendê-la. Observe a seguinte imagem: Agora tente identificá-la no quadro abaixo:
  • 11. Mensagens publicitárias e Histórias em Quadrinho Mensagens publicitárias são um meio de comunicação que geralmente associa imagens e palavras com a função de convencer ou induzir o receptor da mensagem a consumir o produto anunciado. Nessas mensagens a relação entre texto e imagem pode acontecer das seguintes formas: a) O texto não precisa da imagem, esta serve apenas para ilustrá-lo. b) Texto e imagem completam-se, um é necessário ao outro para que a mensagem seja transmitida.
  • 12. c) Texto e imagem além de se complementarem, valorizam-se mutuamente, pois um perde o sentido sem o outro.
  • 13. Uma história em quadrinho é uma forma de narração que une texto e imagem. De maneira geral essa histórias utilizam linguagem diferentes numa situação em que elas se completam: desenho e texto