Este documento describe las actividades de inicio, desarrollo y cierre de un plan de estudios para la asignatura de español. Se divide en cuatro temas: elementos básicos de los proyectos, proyectos didácticos y actividades permanentes, actividades para reflexionar sobre el sistema de escritura, e integrar modalidades de trabajo en un plan bimestral. El documento proporciona instrucciones detalladas para las actividades de cada tema.
Cuarta sesión la planificación didáctica en la escuela primaria ii.
Sesión 2
1. LAS TRES MODALIDADES DE TRABAJO
DIDÁCTICO DE LOS PROGRAMAS DE
ESTUDIO 2009. ESPAÑOL
2. ACTIVIDADES DE
INICIO
Act. Nº 1 Responder a
las siguientes preguntas.
Act. Nº 2 Lectura
comentada
3. ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
Tema 1. Elementos básicos de
los proyectos:
propósitos, actividades a
desarrollar, productos y
evaluación.
Act. Nº 3 Leer el siguiente texto.
Act. Nº 4 Responder a las preguntas
y comentar en sesión grupal.
4. Tema 2: Los proyectos didácticos y
las actividades permanentes.
Act. Nº 5 Responder a las siguientes
preguntas.
Act. Nº 6 Revisar las actividades
permanentes establecidas en los programas
de estudio 2009 o Español de Quinto y Sexto
grados.
Act. Nº 7 organizados en equipos según el
grado escolar que atienden, revisen los
proyectos didácticos…
5. Tema 3: Las actividades para reflexionar
sobre el sistema de escritura.
equipos, identifiquen en
Act. Nº 8 Organizados en
cada bloque, las actividades para reflexionar sobre el
sistema de escritura; leerlas y comentar en sesión
grupal.
Act. Nº 9 Responder las siguientes preguntas, en
sesión conjunta, comenten sus respuestas.
Act. Nº 10 En equipo revisar los proyectos didácticos
del bloque II Español Primer grado con sus
respectivas actividades para reflexionar sobre el
sistema de escritura. Discutir algunas sugerencias y
posibilidades. Escribirlas en una hoja en blanco.
6. Tema 4: Como integrar las modalidades
de trabajo en un plan bimestral.
en equipos por
Act. Nº 11 Organizados
grado, planificar un proyecto del bloque III,
considerando las modalidades de trabajo
propuestas en los programas de estudio 2009.
7. ACTIVIDADES DE
CIERRE
Tal como lo señala el texto ¿Qué significan estas
palabras?
PRODUCTO DOS: Escribir en una hoja, acerca de la
importancia de integrar las modalidades de trabajo
propuestas en los programas de estudio 2009 de la
asignatura de español, en la planeación de los
proyectos didácticos de cada bloque.