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ACTIVIDAD 3 MODULO I

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Actividad 3

  1. 1. ADMINISTRADOR DE AULASVIRTUALES MOODLE.TÉCNICAS Y ESTRATÉGIASPEDAGÓGICAS EN EL DISEÑODE CURSOS ONLINE ACTIVIDAD 3. MODULO I.
  2. 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDADLas herramientas colaborativas (Blog, wikis y redessociales entre otros), son sitios Web donde unacomunidad de usuarios intercambian y construyenconocimiento. Estas herramientas están relacionadascon el aprendizaje informal que se genera en lared. El concepto e-learnimg 2.0 está relacionadocon la aplicabilidad de estas herramientas en elaprendizaje formal que se realiza en un curso oacción formativa e-learning.
  3. 3. OBJETIVO DE LA ACTIVIDADElaborar una presentación en slideshare donde seexplique la aplicabilidad de las herramientascolaborativas de la Web 2.0 en la formación online.La presentación debe constar de al menos 5diapositivas.Aquellos que elijan esta opción tendrán que enviarme laURL de este recurso para poder visualizarla. El envío deesta URL se hará a través de la tarea, en una página enWord me enviaréis la URL para que pueda evaluar lapresentación.
  4. 4. ACTIVIDAD 3Para desarrollar la aplicabilidad de las herramientas colaborativas, iremos desglosándolas en los siguientes apartados: Blog Wiki Marcadores sociales (Social Bookmarking) Multimedia compartido (Multimedia Sharing) Podcast RSS Redes sociales
  5. 5. BLOG (en sus diferentes modalidades) Permite la construcción de contenidos formativos relevantes para el curso por los usuarios de manera fácil, dinámica y abierta a la participación e interacción grupal. Puede configurarse asignando la posibilidad de que haya distintos autores (profesores, alumnado…) que contribuyan al desarrollo de contenidos. Los contenidos son comentados por el grupo ya sea de manera directa o a través de la moderación de dichas aportaciones.
  6. 6. WIKIS Permite la edición de contenidos entre los usuarios. Estos pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. El alumnado puede crear contenidos de todo tipo a partir de la construcción de cualquier proceso. Permite trabajar hacia un objetivo común, pudiéndose aplicar distintas utilidades en función de la acción formativa. Puede diseñarse para crear glosarios, para compartir información que requiere mayor elaboración, manuales de buenas prácticas, unidades temáticas…
  7. 7. MARCADORES SOCIALES Podemos crear de manera colaborativa repositorios de recursos, como un directorio de enlaces web de interés sobre la materia del curso. Un ejemplo podría ser Delicious. Los usuarios pueden tenerlo disponible desde cualquier equipo y clasificarlo según su conveniencia. https://delicious.com/
  8. 8. MULTIMEDIA COMPARTIDO Permite la integración de texto, imagen y sonido. El formador será el que utilice todos los elementos que le permiten las nuevas tecnologías para la mayor eficacia de la formación. YouTube: a través de esta herramienta podemos divulgar videos de interés para los alumnos o podemos compartir videos explicativos sobre la formación desarrollada. http://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es
  9. 9. PODCAST Es una herramienta asociada al Multimedia Compartido o Multimedia Sharing. Son grabaciones que el formador puede utilizar para desarrollar su acción formativa en función de sus necesidades. El formador puede dar información sobre algún tema para que el alumno reflexione sobre ello o para que genere algún contenido. Puede ser de gran utilidad en clases de idiomas. Desarrollo de tutorías o preguntas frecuentes.
  10. 10. RSS Distribuye contenidos mediante suscripción. El alumno puede recibir noticias, artículos, enlaces… de su interés y así estar al día en el desarrollo de su formación. Permite la posibilidad de tomar ciertos datos de diversas fuentes de interés por el alumno o formador y agruparlos para mayor comodidad del mismo.
  11. 11. Redes Sociales Independientemente del resto de herramientas de comunicación al servicio del alumnado, puede ser muy enriquecedor contar con redes sociales que además ofrezcan funcionalidades específicas para el desarrollo grupal. Existen redes sociales que permiten ser integrados en entornos formativos. Los usuarios pueden almacenar ficheros, utilizar blogs, confeccionar su CV…
  12. 12. ROCÍO RUIZ GARVAYO

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