Este projeto visa capacitar estudantes de edificações do SENAI para a construção civil através da criação de maquetes físicas e virtuais, utilizando materiais reciclados e softwares gratuitos como o Google SketchUp. Os alunos aprendem sobre os processos e materiais da construção civil de forma prática e envolvida ao projetar e construir as maquetes passo a passo. Uma pesquisa mostrou que a maioria dos alunos aprovaram positivamente esta abordagem pedagógica inovadora.

1. Projeto:
Criando Maquete Virtual
CONECTA2013
Tecnologia Educacional Inovadora

2. Projeto de tecnologia educacional para os
cursos de aprendizagem de Edificações.
Autor: Roberto Pagnoncelli
Instrutor II – UNOP: SENAI Nova Friburgo.

3. OBJETIVOS DO PROJETO
Capacitar o aluno da aprendizagem no ensino médio profissionalizante de Edificações do SENAI
para compreensão das diversas etapas da construção civil e da diversidade de materiais
construtivos a serem empregados nas edificações compartilhando os recursos tecnológicos
disponíveis e praticas pedagógicas empregadas através da confecção de maquetes físicas e
virtuais, trazendo reflexões sobre a evolução tecnológica em conjunto com as habilidades manuais.
Formar técnicos para interagir no meio ambiente contribuindo em seu bairro, família e empresa para
ajudar na reconstrução do Município, fortemente abalado em suas edificações pelas chuvas de
janeiro de 2011, fortalecendo a imagem do sistema Firjan como referencia na capacitação de mão de
obra especializada para a construção civil.
As ações se desenvolvem naturalmente desde o aprendizado iniciado com desenho
técnico,
a confecção segundo as Normas técnicas de uma prancha arquitetônica com
desenhos, até chegar a execução de uma maquete com materiais alternativos, tais como papelão de
embalagens reutilizado, segundo o projeto proposto pelo instrutor.
A evolução é no computador, com a representação das vistas em 2D para a elevação da maquete
virtual em 3D utilizando software Google SketchUp gratuito e livremente licenciado disponível na
internet. Os elementos construtivos vão sendo incorporados e criados a medida que o modelo
avança, sofistica e aproxima-se do real.
O impacto é a evolução de forma gradativa do entendimento das variadas etapas construtivas de
uma edificação, fazendo com que o aluno tenha a compreensão correta do do formato, dos
componentes dos materiais, assim como, as variadas tecnologias e formas corretas das aplicações
segundo as Normas da ABNT. Sem duvida, o maior beneficio é o despertar do aluno para a
profissionalização na área de interesse, contribuir para recuperar edificações destruídas e construir
uma nova cidade baseada em conceitos corretos dentro das normas legais.
Os resultados alcançados são previstos quando o estudante transcende o interesse pelo
objeto, não poupando esforços para tornar a maquete mais real possível, diminuindo a
evasão, aumentando consideravelmente o desempenho e atenção em sala de aula, tornando o
exercício prazeroso e competitivo, tendo como resultado pedagógico alcançado o despertar para

4. Exemplo de maquete virtual de um projeto desenhada por um grupo de alunos
em sala de aula utilizando software gratuito da web e idealizado a partir da
maquete construída com materiais reciclados e reaproveitados,
durante o ano letivo de 2013.
Veja o link dos filmes com as maquetes dos alunos:
http://youtu.be/-pUoMqQdAOA
Construção da maquete física a partir
do projeto idealizado praticando
mudança de escala de desenho.

5. Desenhando maquetes
Maquete virtual do projeto de grupo dos
alunos intitulada “Casa Redonda”
Para realizar as maquetes virtuais em 3D os
alunos utilizaram o programa gratuito e
livremente licenciado Google Sketch Up
disponível na web.

6. Desenhando no computador
Turma de Edificações no laboratório
Desenhando a maquete do projeto
Software de desenho de instalações
Teoria construtiva explicada na pratica

7. Aulas com tecnologia de desenho tridimensional
Aumento significativo da concentração e o interesse em aula.
Desenvolvimento do trabalho em grupo.

8. Lousa digital e Compartilhamento de projetos
Uso de games com foco na edificação.
Motivação para o aprendizado.
Compartilhando componentes construtivos.
Lousa digital usada com modelos para completar manualmente.

9. Descrição do ambiente
Desenhando projeto de edificações.
Confeccionado maquetes
com material reciclado.
O uso de atividades manuais
estimula o aprendizado e
requer concentração e desenvolve
a coordenação motora.
Ao lado, alunos do SENAI
em sala de aula.
Veja o link da pratica pedagógica:
http://youtu.be/QBzYVhhmJBY

10. Exemplo de prancha de desenho desenvolvido pelos alunos com o programa AutoCAD durante o
curso de auxiliar de edificações. Faixa etária entre 15 e 18 anos.
Os programas SketchUP e o AutoCAD são compatíveis, assim os alunos podem exportar seus
trabalhos para realizar as maquetes em 3D com precisão e facilidade.

11. UMA
Utilização da UMA, Unidade Móvel de Aprendizagem
A UMA é utilizada também como parte de uma abordagem de aprendizagem
que utiliza um ambiente para ministrar aula com projeção tridimensional
trazendo uma experiência mais eficaz e divertida.
Para tanto o programa do projetor ótico é utilizado para interagir com o
programa de desenho, projetando assim o trabalho criado pelos alunos.

12. OFICINA DE DESENHO DIGITAL MANUAL
Oficina de Edificações para as Unidades Educacionais e para o CONECTA .
Proposta para um workshop utilizando as lousas e pranchetas digitais para
desenhar com as mãos.
Nelas seriam colocadas maquetes virtuais com modelos de
residências em 3D juntamente com mobiliário, instalações e peças de
componentes ativos, assim os alunos em sala ou visitantes do stand poderiam
montar uma edificação segundo sua escolha.
Plantas baixas arquitetônicas modulares que seriam modificadas de acordo com a
funcionalidade escolhida no momento.

13. Pesquisa de opinião de satisfação dos alunos em relação à pratica
pedagógica adotada indicou que a maioria dos estudantes aprovou a
metodologia tecnológica de aprendizagem.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
aprovaram o
método

14. Contatos do autor:
Roberto Pagnoncelli
Unidade SENAI – Nova Friburgo, RJ
Arquiteto e Urbanista - CAU RJ A48361-3
Tel.: (22) 8186-7874 ou (22) 2522-3534
email: rpagnoncelli@firjan.org.br