Potencial de utilização do heliodon em projetos arquitetônicos

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Karin Chvatal - USP Brasil XVII Simposio Peruano de Energía Solar - IV ISES-CLA Blog Soluciones solares (solucionessolares.blogspot.com)

Tecnología Empresariales

Departamento de Arquitetura e Urbanismo EESC, Universidade de São Paulo, USP, Brasil IV Conferencia Latino Americana de Energia Solar (IV ISES_CLA), Cusco, 11.2010

HELIODON ,[object Object],[object Object]

OBJETIVOS DE PESQUISA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

METODOLOGIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

QUESTIONÁRIO 1) Qual a utilidade da ferramenta para o trabalho didático em questão? 2) Quais são as principais dificuldades no seu uso (aspectos positivos e negativos)? 3) Você utilizaria esta ferramenta em trabalhos de outras disciplinas, inclusive em seu TGI? 4) Você acredita que o manual está auto-explicativo, isto é, um aluno pode utilizar o equipamento sem a ajuda de outra pessoa? Dê sugestões para melhora do manual.

ENTREVISTAS 1) Você conhece o heliodon? 2) Você sabe para quê e em quê ele pode ser utilizado? 3) Acredita que esse equipamento poderia auxiliar os alunos na sua disciplina? Se sim, por que? 4) Você possui alguma crítica sobre o equipamento, vê alguma desvantagem na sua utilização?

RESULTADOS Questionários Principal dificuldade: manusear o carrinho de luz Manual: suficiente para uso autônomo do equipamento (sugestões pontuais) Entrevistas Identificavam a importância didática do equipamento Desconhecimento de seu uso

CONCLUSÕES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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