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Encuesta Sobre Aspectos Éticos

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Ética Profesional en los Sistemas de Enseñanza-Aprendizaje

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Encuesta Sobre Aspectos Éticos

  1. 1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO” FORMATO DE ENCUESTAS POR MATERIAS ASIGNATURA DONDE SE APLICARA LA ENCUESTA: HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL. FECHA: JULIO DE 2014. TURNO: NOCTURNO. CARRERA: ING. INDUSTRIAL. PERSONA (S) ENCARGADA (S) DE LA APLICACIÓN DE LA ENCUESTA: MARIBE PRIMERA, MARYURIS MEDINA, LUZMILEIDYS GÓMEZ, RONI ROJAS, ARIANNA ROJAS, MIGUEL LARA. MOTIVO POR EL CUAL SE REALIZA LA ENCUESTA: SE REQUIERE IDENTIFICAR LOS ASPECTOS ÉTICOS QUE SE ESTAN APLICANDO EN EL PROCESO ENSENANZA-APRENDIZAJE DE LAS ASIGNATURAS. PROCESOS DE LA ENCUESTA DESCRIPCION DE LA PREGUNTA S N ¿LA ASIGNATURA ES ACORDE CON LA CARRERA QUE SE ESTA CURSANDO? X ¿EL CONTENIDO PROGRAMATICO SE AJUSTA A LA REALIDAD PLANTEADA EN LA ASIGNATURA? X ¿SE REALIZO UNA DISCUSION DEL CONTENIDO AL MOMENTO DE INICIAR EL SEMESTRE? X ¿ESTUVO USTED DE ACUERDO CON ESE CONTENIDO? X ¿SE DISCUTIO LA METODOLOGIA A EVALUAR EN LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA? X ¿SE LES PERMITIO REFUTAR EL SISTEMA CON EL CUAL SE EVALUARIAN LOS CONTENIDOS? X ¿SE ACLARO EL SISTEMA EVALUATIVO (POR CORTES) ANTES DE DAR INICIO A LAS DIFERENTES ACTIVIDADES? X
  2. 2. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO” FORMATO DE ENCUESTAS POR MATERIAS ¿ESTA EL DOCENTE APLICANDO LA METODOLOGIA REQUERIDA PARA IMPARTIR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA ASIGNATURA Y LOS DIFERENTES CONTENIDOS QUE LA COMPONEN? X ¿CREE USTED QUE EL DOCENTE DEJA DUDAS AL EXPLICAR LOS CONTENIDOS? X ¿EL DOCENTE USA LOS RECURSOS (PIZARRON, VIDEO BEAM, LÁMINAS, TEXTOS, ENTRE OTROS) PARA EXPLICAR SUS CONTENIDOS? X ¿HA PRESENCIADO UN MAL USO DE ESOS RECURSOS? X ¿CREE QUE ESTA EL DOCENTE FAMILIARIZADO CON ESOS RECURSOS? X ¿AL MOEMTO DE QUE SE INICIO EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EL DOCENTE CUMPLIO CON EL PROGRAMA DISCUTIDO INICIALMENTE? X ¿EL DOCENTE PERMITE UNA INTERACCIÓN EN LA CLASE, Y MOTIVA A ESTOS ENCUENTROS? X ¿SE LES INFORMA QUE DEBEN INVESTIGAR SOBRE EL PROXIMO TEMA A ESTUDIAR? X ¿CONSIDERA QUE ES IMPORTANTE INVESTIGAR SOBRE EL TEMA A ESTUDIAR? X ¿EN EL MOMENTO EN QUE SE APLICAN LAS EVALUACIONES, SE REFIERE AL TEMA YA ESTUDIADO? X ¿CONSIDERA USTED CORRECTO QUE SE LE COLOQUE UN TEMA EN LA EVALUACION SIN ANTES HABERLO ESTUDIADO O PRACTICADO? X ¿ES CONVENIENTE INDICARLE AL DOCENTE SOBRE ESOS TIPOS DE SITUACIONES (PLANTEADA EN LA PREGUNTA ANTERIOR)? X ¿ESTA CONFORME CON LO APRENDIDO EN LA ASIGNATURA? X LEYENDA: SI (S), NO (N).
  3. 3. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO” FORMATO DE ENCUESTAS POR MATERIAS PONDERACION DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS ANALISIS DE LOS RESULTADOS En función de los datos obtenidos, se puede percibir que existe una pequeña diferencia en cuanto a las estrategias evaluativas hacia la población estudiantil, que en muchas ocasiones propicia descontentos, pues en muchos de los casos se saltan lo que son los reglamentos y parámetros éticos presentados por la institución en sus reglamentos internos al momento de que los docentes se disponen a aplicar el proceso Enseñanza- Aprendizaje; por ende se debe aprovechar que hasta los momentos la diferencia no es muy significativa para corregir y evitar que estos márgenes sigan aumentando, bien sea de la población estudiantil o del profesorado en general. Pero a su vez también se debe comenzar a aplicar estrategias como estas para poder seguir identificando las debilidades en el resto de las asignaturas. 11 9 RESULTADOS SI NO

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