Mapa conceptual del desarrollo matemático de los niños del libro matemática informal del autor Arthur Baroody.

1. DESARROLLO
MATEMATICO DE
LOS NIÑOS.
La matemática informal se desarrolla a partir de
necesidades prácticas y experiencias concretas.
Prepara el terreno para la matemática formal que
se imparte en la escuela.
Contar desempeña un papel esencial en
conocimiento informal.
CONO CIMIENTO
INTUITIVO
.
los niños
c) Desarrollo matemático de
Baroody Arthur.
INFORMAL
MATE -
MÁTICA
Sentido natural del número: Los niños pueden distinguir
conjuntos de uno, dos o tres elementos
Nociones intuitivas entre magnitud y equivalencia. El
sentido numérico básico de los niños constituye la base
del desarrollo matemático.
Nociones intuitivas de la adición y la sustracción. El
sentido del número permite a los niños reconocer si una
colección ha sido alterada.
CONOCIMIENTO
INFORMAL.
Una prolongación práctica: Contar se basa
en el conocimiento intuitivo.
Limitaciones: los niños pueden llegar a ser
completamente incapaces de usar
procedimientos informales con números
grandes.
CONOCIMIENTO
FORMAL.
La matemática formal comporta aprender
nuevas técnicas y conceptos que al
principio les puede resultar difícil y extraño
a los niños.
D) IMPLICACIONES
EDUCATIVAS: LOS
CONOCIMIENTOS
INFORMALES COMO
BASE.
1. La enseñanza formal debe basarse en el
conocimiento matemático informal de los
niños.
2. Las lagunas existentes entre el conocimiento
informal y la instrucción formal pueden
explicar las dificultades de aprendizaje.