Este power muestra una unidad didática, sobre las plantas. Esta hecho para un trabajo práctico, por alumnas del profesorado de educación inciail

1. “Las Plantas ”
Groff Karen.
Lamera Rocío.

2. Objetivos
 -Que los niños comprendan que las plantas tienen
necesidades, que necesitan para vivir y
reproducirse.
 -Que se inicien en el conocimiento de las
características y las funciones de las plantas.
 -Que los niños logran participar en las actividades
en grupo e individualmente.
 -Que logren interpretar consignas.
 -Que logren cooperar entre pares.

3. Contenidos Conceptuales
 Plantas: características morfológicas externas, forma,
tamaño y necesidades para su crecimiento.
 Relación entre las características de los seres vivos y las
condiciones naturales del lugar (clima, suelo, agua,
etc.)
 El sol como fuente de vida y su influencia en las
plantas.

4. Contenidos Procedimentales
 Exploración activa y sistemática.
 Observación y registro de la información.

5. Contenidos Actitudinales
 Participación activa en la resolución de problemas del
ambiente.
 La ayuda y la colaboración en la resolución de
conflictos.
 La apertura hacia la indagación sobre la realidad.

6. La tecnología favorece el logro de
los objetivos:
 Se puede apreciar con otra mirada diferentes
perspectivas de la realidad, motivar al niño a nuevos
aprendizajes y posibilidades que le sean significativa
para su trayectoria. Puesto que, vivimos inmersos en
un mundo donde la tecnología se hace cada vez mas
evidente, abarcando todos los niveles de la vida
humana y de la producción. Por lo tanto es
indispensable que los niños construyan una
concepción de la tecnología lo mas humanista posible,
donde lo fundamental no pase por los aparatos y
procesos, sino por la función que prestan y por el
conjunto de saberes que llevaron a su construcción.

7. ¿Para qué enseñar tecnología en el
Nivel Inicial?
 Se debe enseñar tecnología en el Nivel Inicial para que
los niños no solo sean usuarios consumidores de
productos sino que sean capaces de producir
soluciones sencillas a problemas relacionados con la
tecnología. De esta manera podrán avanzar a la
formación de una cultura tecnológica integral, critica y
ética.

8. Pregunta esencial
 ¿Qué son las plantas?