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CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL CURSO (TEMAS 1 AL 5
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ALUMNA:ROCIO GUADALU...
DEFINICIÓN DE LA
EDUCACIÓN
Es un proceso
humano en el que
acciones, valores,
actitudes, instituciones,
sociedad, sentimien...
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La educación se refleja en las
personas, de acuerdo a la
formación que han tenido a lo largo
de su vida.
Se demuestra en...
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Los métodos, herramientas y planes en
la educación tienen que estar en
constante cambio para cubrir
necesidades actuales...
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Es un proceso que se da en
las sociedades y se
adquiere dentro de la
familia, la escuela, la calle,
el entorno de vida.
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Los punto de vista
diferente a las
costumbres las
consideraban una
falta de respeto.
Aceptan la innovación,
nuevas forma...
DEFINICIÓN DE
PEDAGOGÍA
Disciplina, arte
y ciencia que se
encarga del estudio
de la educación,
social y humano,
como un co...
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Pedagogía como concepto tiene
varias vertientes según los
autores que la conceptualizan
como disciplina en un proceso,
a...
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La pedagogía crea:
-Hipótesis
-Coordina contribuciones de tras ciencias.
-Entiende, analiza y propone.
-Profundiza en c...
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Es el conjunto de
actividades encaminada en
encaminar al individuo en
desarrollar sus
competencias en el ámbito
laboral...
PEDAGOGÍA Y OTRAS
CIENCIAS
¿Qué ciencias fundamentan y auxilian a la pedagogía?
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a) Ciencias auxiliares básicas: filosof...
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PEDAGOGÍA Y LA
FILOSOFÍA
Esta relación busca el
perfeccionamiento del
ser humano, por una
parte la filosofía estudia
al...
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PEDAGOGÍA Y POLÍTICA
Esta relación
implica que todo
ciudadano de una
nación deberá
estar informado y
participar en la
a...
BASES HISTÓRICAS DE LA
PEDAGOGÍA
La Pedagogía occidental básicamente tiene sus bases
en dos grandes culturas Roma y Grecia...
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PEDAGOGÍA EN LA
EDAD MEDIA
De la educación se encargaba la iglesia, y los
religiosos la impartían,
Se distinguen 3 peri...
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PEDAGOGÍA EN
EL
RENACIMIENTO
Renacer, la
palabra lo indica,
los clásicos
encuentran su
auge, el
humanismo se
expande en...
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PEDAGOGÍA EN
LA
ILUSTRACION
La Época de las luces, se
origino en Francia y
transformo de cierta
manera a la humanidad e...
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• La necesidad de perfeccionar la escuela capitalista
(1850-1945)
• Los comparatistas que quisieron hacer de la
Educaci...
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HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO
Educación después
del
descubrimiento de
América
Creación de la real y pontificia
Uni...
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GLOBALIZACION EN LA PEDAGOGIA
Desde el siglo XXI se han hecho esfuerzos por formar
personas a nivel mundial con valores...
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GLOBALIZACION EN LA PEDAGOGIA
https://www.youtube.com/watch?v=j0fOTHlSxHAVIDEO
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La innovación es parte fundamental en la
educación, por lo tanto al avance en el tema de
competencia es debate aun si e...
24
•La tecnología avanza a pasos agigantados y los efectos
sociales y culturales que tiene en la sociedad son cada vez
may...
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Las acciones en sentido de la pedagogía deben ser eficazmente dirigidas , es
por eso que las innovaciones siempre van e...
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La pedagogía en América latina tiene un trasfondo social
históricos desde la conquista hasta nuestros días de esta mane...
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La pedagogía a largo del
tiempo ha sufrido transformaciones
tanto en sus metodologías como
en sus recursos, de tal mane...
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A lo largo del tiempo la
innovación ha sido y es
fundamental en los procesos
educativos de todas las
sociedades, los pr...
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En el tema pedagógico-
metodológico es necesario la
convergencia de muchos factores
tales como una economía solidaria y...
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•Senderos compartidos
•Realidad educativa regional
•Multiculturalidad e interculturalidad en la
escuela
•Emergencia de ...
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En la historia de la humanidad el tema de educación ha sufrida
cambios notables desde la prehistoria, pasando por la ed...
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A Lo largo de la historia la Pedagogía ha tenido grandes avances, gracias a las
aportaciones de muchos investigadores q...
REFERENCIAS IMAGENES
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307648...
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REFERENCIAS IMAGENES
http://www.comunicacampeche.com.mx/Php/noticiacomlocal.php?id=71568http://www.educando.edu.do/arti...
REFERENCIAS TEXTO
Introducción a la Pedagogía Tema 1 Conceptualización de Educación Elaborado por: Marcela Eugenia Avitia
...
REFERENCIAS TEXTO
Competencias en la Pedagogía
El enfoque de competencias en la educación. ¿ Una alternativa o un disfraz ...
REFERENCIAS TEXTO
Multiculturalidad en la pedagogía (http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-
65682012000100023&script=s...
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POWER POINT QUE DESTAQUE LO ESENCIAL DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL CURSO (TEMAS 1 AL 5 COMPLETOS)
ALUMNA:ROCIO GUADALUPE LÓPEZ MARTÍNEZ
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
CLAVE: PDL1L
GRUPO: TFL1114
NOMBRE DEL PROFESOR: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
PEDAGOGÍA EN LÍNEA
NAULCALPAN ESTADO DE MÉXICO
DOMINGO 22 DE MARZO DEL 2015

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INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA ROCIO GUADALUPE LOPEZ MARTINEZ

  1. 1. 1 POWER POINT QUE DESTAQUE LO ESENCIAL DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL CURSO (TEMAS 1 AL 5 COMPLETOS) ALUMNA:ROCIO GUADALUPE LÓPEZ MARTÍNEZ NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CLAVE: PDL1L GRUPO: TFL1114 NOMBRE DEL PROFESOR: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO PEDAGOGÍA EN LÍNEA NAULCALPAN ESTADO DE MÉXICO DOMINGO 22 DE MARZO DEL 2015
  2. 2. DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN Es un proceso humano en el que acciones, valores, actitudes, instituciones, sociedad, sentimientos, entorno, bioquímica lo conduzcan a una trascendencia tal que lo haga capaz de ser una mejor persona en todos lo aspectos de su vida. 3
  3. 3. 4 La educación se refleja en las personas, de acuerdo a la formación que han tenido a lo largo de su vida. Se demuestra en el grado de evolución humana y es la educación quien mantiene el desarrollo.< Las personas deben ser formados en valores, costumbres, instituciones, prácticas, y hábitos que conforman la cultura.
  4. 4. 5 Los métodos, herramientas y planes en la educación tienen que estar en constante cambio para cubrir necesidades actuales. Tiene un papel trascendente en el desarrollo de la educación, sociedad y cultura. Indispensable para mejorar y distribuir la educación, a lo largo de la historia y actualmente.
  5. 5. 6 Es un proceso que se da en las sociedades y se adquiere dentro de la familia, la escuela, la calle, el entorno de vida. La relación es el grado de institucionalización que se da en los procesos formativos, dependiendo de cada sociedad y cultura.
  6. 6. 7 Los punto de vista diferente a las costumbres las consideraban una falta de respeto. Aceptan la innovación, nuevas formas de enseñanza e interpretaciones diferentes.
  7. 7. DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA Disciplina, arte y ciencia que se encarga del estudio de la educación, social y humano, como un conjunto de saberes tanto en el aspecto cultural, social y desarrollo integral del ser humano. 8
  8. 8. 9 Pedagogía como concepto tiene varias vertientes según los autores que la conceptualizan como disciplina en un proceso, arte como adaptación a nuevas ideas y ciencia como procesos de formación. Regula la aplicación de las normas que rigen la pedagogía y los procesos de educación formación y capacitación. Acepta diferentes formas de pensamiento no es cuadrada. Busca siempre la mejora del ser humano en los proceso educativos.
  9. 9. 10 La pedagogía crea: -Hipótesis -Coordina contribuciones de tras ciencias. -Entiende, analiza y propone. -Profundiza en conceptos educativos. -Empresarial -Cultural -Psicológico -Capacitación -Política -Educación
  10. 10. 11 Es el conjunto de actividades encaminada en encaminar al individuo en desarrollar sus competencias en el ámbito laboral y profesional. Es la actividad que se encarga de comprobar y validarlas hipótesis educativas para mejorar los procesos educativos.
  11. 11. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS ¿Qué ciencias fundamentan y auxilian a la pedagogía? 12 a) Ciencias auxiliares básicas: filosofía, psicología, biología, sociología y culturología. b) Ciencias auxiliares secundarias: economía, política, historia, lógica, etc.; en definitiva, todas las ciencias del hombre.
  12. 12. 13 PEDAGOGÍA Y LA FILOSOFÍA Esta relación busca el perfeccionamiento del ser humano, por una parte la filosofía estudia al ser y la pedagogía el perfeccionamiento de este. PEDAGOGÍA Y LA ANTROPOLOGIA Se refiere en como una generación trasmite su conocimiento a otra en sentido de una trasformación cultural. PEDAGOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA Esta relación se preocupa por la sociedad y los socializadores los cuales son escuela, la familia, los docentes, la propia comunidad, así como las experiencias de cada sujeto Algunos ejemplos que estudia esta relación son: inteligencia, creatividad, procesos de la información, motivación, pensamiento y personalidad PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA
  13. 13. 14 PEDAGOGÍA Y POLÍTICA Esta relación implica que todo ciudadano de una nación deberá estar informado y participar en la administración de su país, buscar su desarrollo y el de los demás. PEDAGOGÍA Y ECONOMÍA Busca mejores formas para la productividad, y de esta manera se establece como se repartirán los gastos hacia la educación de tal manera que se distribuya e invierta de forma efectiva.
  14. 14. BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA La Pedagogía occidental básicamente tiene sus bases en dos grandes culturas Roma y Grecia 15 PEDAGOGÍA EN LA ANTIGUEDAD GRECIA ROMA Su meta era alcanzar la perfección mediante la educación, y era la labor del estado, de ahí surgen disciplinas tales como la música, la literatura, la filosofía, la estética o la gimnasia. Se establece la relación alumno-maestro y también es referente de disciplinas como: la lengua latina, así como la literatura clásica, ingeniería, derecho, la administración, la arquitectura y la política con sus sistemas básicos.
  15. 15. 16 PEDAGOGÍA EN LA EDAD MEDIA De la educación se encargaba la iglesia, y los religiosos la impartían, Se distinguen 3 periodos: • La Alta Escolástica (S. IX-XII) su enseñanza se basa en la fe y la armonía. • Florecimiento (S. XIII-XIV) admite por primera vez la razòn como medio para llagar a otros resultados. • Disolución (S. XIV al Renacimiento) la cual es una mezcla de las dos anteriores. Tomás de Aquino Dios y el hombre son similares pero no iguales. Hay una íntima relación entre la forma o materia y la esencia de la cosa. Renueva la visión aristotélica de materia y forma. Su Metafísica:
  16. 16. 17 PEDAGOGÍA EN EL RENACIMIENTO Renacer, la palabra lo indica, los clásicos encuentran su auge, el humanismo se expande en toda Europa y aunque el poder esta centralizado se fortalece el arte. Las clases sociales que hay son la nobleza y el clero. Se basa en que el alumno busca la guía el maestro, el uso de las ideas y conceptos los usara para encontrar la verdad, y desarrollar la bondad, y el propósito de la educación es la herencia cultural de una generación a otra. PEDAGOGÍA Y EL IDELAISMO PEDAGOGÍA Y EL POSITIVISMO Afirma que existe un orden único que irremediablement e va encaminado al progreso de la sociedad, todo lo que hace el ser humano es natural pues esta destinado a descubrir, conocer y aceptar,
  17. 17. 18 PEDAGOGÍA EN LA ILUSTRACION La Época de las luces, se origino en Francia y transformo de cierta manera a la humanidad en la político, cultural, filosofía, y social, los campos de desarrollo son: PEDAGOGÍA Y LA ESCUELA NUEVA Este movimiento tuvo un gran contrapesa con la escuela tradicional, se origino en Europa y lo mas importante es que estaba a favor del didactismo y la competencia y dejo de lado a la memorización y formalismo. la Psicología, el Derecho, la Economía, la educación tiene un auge muy grande gracias en gran parte a la imprenta.
  18. 18. 19 • La necesidad de perfeccionar la escuela capitalista (1850-1945) • Los comparatistas que quisieron hacer de la Educación Comparada una ciencia: Enfoque clásico-tradicional • Los comparatistas que quisieron hacer de la Educación Comparada una ciencia: Enfoque clásico-tradicional • Presencia y acción de los Organismos Internacionales en la Educación Comparada: UNESCO/BII. • Presencia y acción de los Organismos Internacionales en la Educación Comparada: UNESCO/BII. PEDAGOGÍA Y SU RELACIÒN CON LA PEDAGOGIA COMPARADA
  19. 19. 20 HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO Educación después del descubrimiento de América Creación de la real y pontificia Universidad de México Educación en la época de los conservadores y liberales. Influencias Europeas en el siglo XIX Los franciscanos fueron los frailes que entre 1523 y 1536 llegaron a la Nueva España a evangelizar a los nativos americanos, primero en el idioma de estos últimos y al final prácticamente y totalmente en Español. La primera Universidad de México fue firmada en 1547. La enseñanza superior se distribuiría en seis establecimientos 1) el de estudios preparatorios, 2) el de estudios ideológicos y humanidades; 3) el de ciencias físicas y matemáticas; 4) el de ciencias medicas; 5) el de jurisprudencia; 6) el de ciencias eclesiásticas. Los conservadores sostenían la enseñanza religiosa, los dogmas de la Iglesia católica, el principio de autoridad eclesiástica, los liberales se empeñaban en la plena libertad de enseñanza. Las profesiones tenían base conforme a modelos franceses. Y finalmente el 5 de febrero de 1917 se promulga la actual Constitución mexicana en la ciudad de Querétaro. Con base en los principios dictados por los liberales en 1857,
  20. 20. 21 GLOBALIZACION EN LA PEDAGOGIA Desde el siglo XXI se han hecho esfuerzos por formar personas a nivel mundial con valores, y conocimientos de tal manera que sea un mundo mejor, las sociedades se inclinan cada vez mas por el fenómeno de la globalización, en donde las necesidades de los seres humanos son las mismas desde épocas antiguas hasta nuestros días sin embargo la manera de solventar esas necesidades cambia de acuerdo a la época en que se vive, Hay cuatro ejes para educar de acuerdo a la globalización: 1. Los esfuerzos por educar para la toma de conciencia de los límites de la vida en el planeta; 2. Las reflexiones sobre los nuevos espacios sociales reales y virtuales 3. Los escenarios educativos que los países desarrollados los países en vías de desarrollo, centro y periferia del sistema 4. Los enfoques renovados de la educación para la ciudadanía, y el debate actualmente de la educación como servicio público o como bien de consumo.
  21. 21. 22 GLOBALIZACION EN LA PEDAGOGIA https://www.youtube.com/watch?v=j0fOTHlSxHAVIDEO
  22. 22. 23 La innovación es parte fundamental en la educación, por lo tanto al avance en el tema de competencia es debate aun si es realmente una innovación o una apariencia de cambio, El objetivo esencial es que las competencias en educación lleguen a los educandos de manera pedagógica y de esta manera lograr un verdadero cambio, para bien de los sistemas actuales de educación.
  23. 23. 24 •La tecnología avanza a pasos agigantados y los efectos sociales y culturales que tiene en la sociedad son cada vez mayores. •En la educación la tecnología forma ya parte de una disciplina ya que los medios didácticos y el medio de enseñanza que se usaba en años anteriores ha ido innovándose de tal manera que actualmente ya no solo se usan libros de texto sino tabletas, que abren enormemente las posibilidades del educando. •Los recursos digitales hoy en día junto con las competencias informacionales en el currículo hacen que las prácticas pedagógicas sean cada vez mejores. •La web y el elearning pasando por redes sociales, wikis, blogs, son un medio de comunicación efectiva y dinámica para estos tiempos de constante cambio.
  24. 24. 25 Las acciones en sentido de la pedagogía deben ser eficazmente dirigidas , es por eso que las innovaciones siempre van encaminadas para el conocimiento cada vez más acorde al contexto que se vive en cada sociedad del mundo y la realidad que vive. La tecnología en este sentido esta encaminada a los medios. Dos dimensiones humanas metódicas son: «La relación educacional como la terapéutica, es y no puede no ser objetiva, además de ser interpersonal. Para el educador, El alumno debe constituirse en “objeto transformable”: de otro modo no podría existir una técnica pedagógica objetiva y universal.»
  25. 25. 26 La pedagogía en América latina tiene un trasfondo social históricos desde la conquista hasta nuestros días de esta manera los lineamientos ético-moral en el aspecto metodológico debe de cubrir las necesidades de cada sociedad latinoamericana con el fin de establecer la metodología, recursos y competencias de acuerdo a cada sociedad pero en un ambiente de globalización al mismo tiempo. http://www.cepal.org/publicaciones/xml/1/25681/26Sistema%20educativocap2.pdf Visitar el siguiente documento PDF para mayor información sobre este tema.
  26. 26. 27 La pedagogía a largo del tiempo ha sufrido transformaciones tanto en sus metodologías como en sus recursos, de tal manera que el hombre de acuerdo a los fenómenos sociales que se enfrenta ha tenido un cambio permanente en los conceptos que hoy rigen dicha materia, el concepto como tal es la mezcla de procesos enseñanza, aprendizaje a lo largo de la historia, en este tema lo más importante es incluir en este proceso a los educandos y educadores de tal manera que las acciones de educación se prod8uzan al interior y exterior del aula.
  27. 27. 28 A lo largo del tiempo la innovación ha sido y es fundamental en los procesos educativos de todas las sociedades, los procesos de formación deben ser efectivos y el papel que juega el educador en este sentido se convierte en facilitador del aprendizaje, de esta manera es muy importante saber que el educador propone pero nunca impone. Algo muy importante es saber que las equivocaciones son parte permanente del proceso enseñanza-aprendizaje, pues el alumno debe comprender que estas equivocaciones son necesarias para perfeccionar los conocimientos.
  28. 28. 29 En el tema pedagógico- metodológico es necesario la convergencia de muchos factores tales como una economía solidaria y una educación innovadora y de acuerdo con las necesidades de cada sociedad, la pedagogía en el ámbito de ciencia impone una vertiente que debe ser tratada con la justa medida y saber cuán importante es la innovación en el aspecto metodológica, y tecnológico. Las experiencias teóricas y practicas e acompañan al proceso educativo tienen que tener una pedagogía con el fin para lograr sus fines. Es importante hacer mención a una propuesta metodológica (referente), llamado “P-COA_acem”, lo cual está por “Procesos de Construcción Colectiva de Oportunidades de Aprendizajes, incluyentes de una actitud emprendedora de calidad creciente”.
  29. 29. 30 •Senderos compartidos •Realidad educativa regional •Multiculturalidad e interculturalidad en la escuela •Emergencia de la Pedagogía Diferenciada •Interculturalidad y pedagogía diferenciada para transformar la escuela Son referencias intrínsecas en el tema de cooperación internacional de la pedagogía. http://www.unican.es/NR/rdonlyres/00013648/bcyetdpjoimjgoleqxqdhfcvjmocrgpw/E ducaci%C3%B3nenunaSociedadMulticultural210306ProfMar%C3%ADaRosaBlanc oPuga.pdf Visitar el siguiente documento PDF para mayor información sobre este tema.
  30. 30. 31 En la historia de la humanidad el tema de educación ha sufrida cambios notables desde la prehistoria, pasando por la edad media, la ilustración, la escuela nueva, y loa avances actuales tanto metodológicos, pedagógicos, tecnológicas, investigación. En México desde el siglo XIX las investigaciones que se han hecho en este tema son de gran ayuda para la construcción actual de esta materia, algo de vital importancia en esta transformación es el desarrollo de la pedagogía. “enseñanz a objetiva” Si es un método particularmente eficaz para la ENSEÑANZA “enseñanza intuitiva”, “enseñanza de objetos”
  31. 31. 32 A Lo largo de la historia la Pedagogía ha tenido grandes avances, gracias a las aportaciones de muchos investigadores que han construido con dichas aportaciones las metodologías actuales que rigen la educación en México como en ele resto del mundo. Algo muy importante es el tema de la globalización que aunque es un tema controversial por los debates que causa, en mi opinión en fundamental para el desarrollo rápido y efectivo de los procesos educativos en todo el mundo. La pedagogía comparada en este tema toma en papel muy importante en el desarrollo de la educación ene todo el mundo. CONCLUSIONES Y REFLEXION PERSONAL La innovación en el proceso enseñanza. Aprendizaje es fundamental para ir puliendo los procesos y metodológicas que rigen la pedagogía, con las competencias recientemente implantadas en la educación abrimos una nueva era en la pedagogía, y claro aunada a estas competencias tenemos los recursos científicos, tecnológicos y metodológicos que actualmente están a nuestro alcance, algunos tan importantes como son el internet, las redes virtuales y los instrumentos digitales que hacen que el trabajo de enseñanza sea mas practico, efectivo, dinámico y atractivo para los niños y también para los adultos, que poco a poco han adoptado en su vida estos recursos, ya que si no crecieron con ellos están siendo cada vez mas consientes de la importancia que tiene el uso y aplicación de este tipo de herramientas virtuales, para el desarrollo oprimo de las personas por medio de la educación en todos los aspectos de su vida.
  32. 32. REFERENCIAS IMAGENES http://thumbs.dreamstime.com/z/concepto-de-la-educaci%C3%B3n-del-vector-cerebro-y-creatividad- 30764899.jpg http://213.0.8.18/portal/educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HIS TORIA/DEFINITIVO%20PREHISTORIA/misitio6/index.htm http://www.cuincacalli.mx/intranet/img/Interiores10.jpg http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/9888667/La-Civilizacion-Actual.html http://www.nato.int/docu/review/2007/issue3/graphics/contents/a2_1b.jpg http://elmundodelostablets.blogspot.mx/2013_03_01_archive.html http://www.doctoraisabel.net/articulos_view.php?id=173 http://www.gepsicom.com/blog/?author=1&paged=3 http://www.revistaslife.com.mx/como-elegir-una- %EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF %BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BC%EF%BF%BCcarrera-universitaria/ http://www.sumuncapacitatis.com/wp-content/uploads/2013/11/capacitacion1.png http://www.uisess.com/investigacion.html http://sansarpagos.blogspot.mx/2014_10_01_archive.html http://jaaapedag.blogspot.mx/2010/12/pedagogia-y-su-relacion-con-otras.html http://html.rincondelvago.com/arte-griego-y-romano.html http://www.secretosparacontar.org/Lectores/Contenidosytemas/EgiptoGreciayRoma.aspx?CurrentCatId=125 http://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/tomas_deaquino.htm http://historiacch.blogspot.mx/2014/09/exposicionla-ilustracion-o-siglo-de-las.html 33
  33. 33. 34 REFERENCIAS IMAGENES http://www.comunicacampeche.com.mx/Php/noticiacomlocal.php?id=71568http://www.educando.edu.do/artic ulos/docente/oportunidades-de-aprendizaje-con-un-curriculo-por-competencias/ http://hectorsalazar.wikispaces.com/Wikis+como+herramienta+para+el+aprendizaje http://noticias.iberestudios.com/e-learning-modelo-educativo/ http://www.altag.net/como-crear-un-sitio-web-de-alto-impacto/ https://portafoliodigitalkretheismarquez.files.wordpress.com/2012/07/objetivos-competencias2.jpg https://allangmr.files.wordpress.com/2014/11/innovacion_web.png http://dudas-desnudas.blogspot.mx/2010/10/actualizar-la-pedagogia-ante-el-mundo.html http://manule1015.blogspot.mx/ http://www.unicoalzate.com.mx/licenciatura_en_pedagogia.html http://maestrosycontextos.blogdiario.com/1157898180/epc-ense-anza-por-investigaci-n-m-nica-rosero-/
  34. 34. REFERENCIAS TEXTO Introducción a la Pedagogía Tema 1 Conceptualización de Educación Elaborado por: Marcela Eugenia Avitia Vargas https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-653798-dt-content-rid- 9733705_1/courses/UNI_152_03_LPO_PGL1L_TFL114/Tema%201_Conceptualizaci%C3%B3n%20de%20E ducaci%C3%B3n.pdf Introduccion a la pedagogia Conceptualización de Pedagogía Elaborado por: Marcela Eugenia Avitia Vargas https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-653800-dt-content-rid- 9733706_1/courses/UNI_152_03_LPO_PGL1L_TFL114/Tema%202_Conceptualizaci%C3%B3n%20de%20la %20pedagog%C3%ADa.pdfhttp://cienciashumanasysociales.blogspot.mx/2014/06/relaciones-de-la- pedagogia-con-otras.html INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA 3. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS ELABORADO POR: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-659627-dt-content-rid- 9839573_1/courses/UNI_152_03_LPO_PGL1L_TFL114/3- Pedagog%C3%ADa%20y%20otras%20ciencias.pdf https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-659627-dt-content-rid- 9839573_1/courses/UNI_152_03_LPO_PGL1L_TFL114/3- Pedagog%C3%ADa%20y%20otras%20ciencias.pdfhttp://pedagogiagrupo7.blogspot.mx/2009/11/el- idealismo-en-la-pedagogia.html HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. http://pedagogia.mx/historia-pedagogia-mexico/ Globalización en la Pedagogía (http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/articulos-de- opinion/2008_09melendro_tcm7-141779.pdf) Miguel Melendro Estefanía 35
  35. 35. REFERENCIAS TEXTO Competencias en la Pedagogía El enfoque de competencias en la educación. ¿ Una alternativa o un disfraz de cambio? ÁNGEL DÍAZ BARRIGA*(http://academicos.iems.edu.mx/cired/docs/tg/macroacademiaquimica/Competencias%20en%2 0educacion.alternativa%20o%20disfraz_A.DiazBarriga.pdf) Las nuevas tecnologías y la Pedagogía Manuel Area Moreira Universidad de La Laguna (España)(https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdf) Finalidades de la Pedagogía Jaime CASmÑÉ CAsFiLAS Deparlamcnto de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense dc Madrid http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=150055) Pedagogía en América Latina (http://sophia.ups.edu.ec/documents/2515411/2516171/filosofia_pedagogia4.pdf) Pedagogía y los planes de transformación en la Educación TENDENCIAS DE LA PEDAGOGÍA ACTUAL Sandra Janneth Patiño Carrera Dirección de Pedagogía y Humanidades(http://web.umb.edu.co/humanidades/revista/numero9_2012/TENDENCIAS_DE_LA_PEDAG OG%C3%8DA_ACTUAL.html) Innovación y descentralización en la Pedagogía (http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d202.pdf) Silvia López de Maturana Luna Docente del Departamento de Educación Universidad de La Serena, Chile Cooperación internacional de la Pedagogía Un referente pedagógicometodológico para la cooperación como base fundamental de una „Educación Alternativa‟ Borrador a Discutir” Herman Van de Velde(http://www.abacoenred.com/IMG/pdf/referente_pedagogico_para_la_cooperacion_como_base_fun damental_para_una_ea.pdf) 36
  36. 36. REFERENCIAS TEXTO Multiculturalidad en la pedagogía (http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718- 65682012000100023&script=sci_arttext) Interculturalidad y pedagogía diferenciada: senderos compartidos Guillermo Rojas Trujillo Desarrollo actual de la Pedagogía en México (http://www.redalyc.org/pdf/140/14000307.pdf) Héctor Luis Alzueta Santiago, Guadalupe González y Lobo, Sara Irma Juárez Páez, Monserrat Bartomeu Fernando, Fernando Juárez Hernández Pedagogía y epistemología: una cita con la historia Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 2, núm. 3, enero-juni, 1997 Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. México 37

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