O documento discute a proposta de criação do Planetário do Pará com foco na inclusão de saberes amazônicos e indígenas. Ele questiona como o planetário poderia promover uma visão interdisciplinar, transdisciplinar e plural que valorize as culturas locais ao invés de apenas transmitir conhecimentos de forma instrucionista. Também reflete sobre como articular os saberes científicos ocidentais com os conhecimentos e cosmologias de povos da região, como os Tembé, por meio da etnoastronomia.
14. À ANÁLISE ECOSSISTÊMICA... a opção foi trabalhar com o saber transdisciplinar... que nos possibilitaria realizar viagens interiores, exteriores, de relacionamentos, intersubjetivas... sugerindo e levantando preocupações com a nossa continuidade, a nossa morada planetária, ciências, consciências, transcendências, singulares ou plurais.
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21. Leitura Imagem Movimento Gesto Cor Textura Ritmo Livro Escrita Sentimento Alteridade Conhecimento Ensino Currículo Avaliação Representação Significado Traduzindo-se...
33. Tudo que move é sagrado e remove as montanhas com todo o cuidado, meu amor. (...) Todo dia é de viver para ser o que for e ser tudo. Sim, todo amor é sagrado e o fruto do trabalho é mais que sagrado, meu amor. A massa que faz o pão vale a luz do teu suor. Lembra que o sono é sagrado e alimenta de horizontes o tempo acordado, de viver. No inverno te proteger, no verão sair pra pescar, no outono te conhecer, primavera poder gostar, no estio me derreter, pra na chuva dançar e andar junto. O destino que se cumpriu de sentir seu calor e ser tudo.
34. TEMBÉ - Família lingüística tupi-guarani. - Ramo ocidental dos Tenetehara (gente). - Tembé (nariz chato) pelos não índios da região. - Tembé-Tenetehara vivem às margens do Rio Gurupi. - Aldeia denominada Tekohaw.