Procesos cognitivos wilfredo meléndez

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Psicologia Cognitiva

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Procesos cognitivos wilfredo meléndez

  1. 1. Procesos Cognitivos Por: Wilfredo Meléndez1. Definición de los procesos cognitivos: La cognición es el acto o proceso de conocer, como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación. Se ha convertido en un saber interdisciplinario que explica procesos como la percepción, memoria, atención, entre otros. Existen tres aproximaciones básicas a la comprensión de la cognición: Una aproximación psicométrica, que mide los cambios cuantitativos en la inteligencia a medida que la gente va madurando. La segunda es la aproximación piagetana, que destaca los cambios cualitativos en la forma en que la gente piensa a medida que se desarrolla. A continuación se define la cognición como una ciencia, psicología cognitiva y los 6 procesos de la cognición. http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema10.html2. Clasificación de los procesos cognitivos básicos: Los procesos cognitivos son habilidades que pueden desarrollarse, se requiere diseñar y aplicar procedimientos dirigidos a ampliar y estimular el uso de la mente, desarrollar estructuras que faciliten el procesamiento de la información y propiciar la práctica consciente y controlada de los procesos que favorezcan el pensamiento crítico. Se identifican distintos procesos básicos del pensamiento que facilitan el desarrollo cognitivo, entre ellos: observación, descripción, comparación, clasificación, análisis, síntesis, evaluación entre otros. http://procognitivos.blogspot.com/2007/10/procesos-cognitivos- bsicos-observacin.html3. Percepción: La percepción es el conocimiento de las respuestas sensoriales a los estímulos que las excitan. Por la percepción se distinguen y diferencian unas cosas de otras, el ser del mundo, la realidad de las otras cosas. A continuación se definirá la percepción desde varios puntos de vistas, especialmente la postulación Gestalt y sus principios. http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema10a.html
  2. 2. 4. Tipos de percepción: A continuación se detallan los tipos de percepción, tales como lo son: La sensorial, simbólica, auditiva e ilusión. También se define según la Gestalt y sus leyes: Ley de cierre, figura y fondo, constancia, el movimiento aparente y la agrupación entre otros. http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema10a.html5. Atención: La atención desempeña un importante papel en diferentes aspectos de la vida del ser humano, tal es así que han sido múltiples los esfuerzos realizados por muchos autores para definirla, estudiarla y delimitar su estatus entre los procesos psicológicos. De forma general se puede decir que es el despliegue que un organismo realiza en el transcurso de su actividad de obtención de información de su entorno. A continuación se define con mayor amplitud este proceso y todo lo que se requiere para que el mismo. http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema10b.html6. Tipos de atención: Existen dos dimensiones básicas de atención en función del carácter intensivo o selectivo de ésta (Davies, Jones y Taylor, 1984; Parasuraman y Davies, 1984) y que dan lugar a diferentes tipos de atención: la dimensión selectiva a las dos modalidades de atención selectiva o focalizada y atención dividida; y la dimensión intensiva a la atención sostenida o vigilancia. A continuación se amplía la información, http://www.mailxmail.com/curso-disfuncion-atencion-ninos- adolescentes/tipos-atencion7. Memoria: La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso)
  3. 3. 8. Tipos de Memoria: La memoria es uno de los seis procesos cognitivos desempeñados por el cerebro, es el registro de información y está basada en la experiencia y el aprendizaje. A continuación se definen cinco tipos de memorias y la relación que tienen entre sí: Memoria corto plazo, memoria a largo plazo, memoria de reconocimiento, episódica y semántica. http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Memoria- Tipos.htm9. Inteligencia: La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). http://www.xatakaciencia.com/otros/que-es-la-inteligencia10. Tipos de Inteligencias: Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético. Todos nacen con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, las experiencias, la educación recibida, entre otros elementos. A continuación se extiende la información acerca de los tipos de inteligencia. http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema11b.html11. Pensamiento: el pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación. http://definicion.de/pensamiento/
  4. 4. 12. Tipos de Pensamientos: En el siguiente link se definen los diferentes tipos de pensamientos teniendo entre ellos los siguientes: Deductivo, inductivo, analítico, aproximado, conceptual, convergente, divergente, duro, suave, disponible, lógico, literal, metafórico, sistemático y creativo. http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema12a.html13. Lenguaje: Entendido el lenguaje como la producción y la percepción de un idioma, cabe decir que el lenguaje evoluciona en la medida en que lo hace la especie humana. Siendo un sistema de comunicación, se puede relacionar con los otros sistemas de comunicación de otros animales. Sin embargo, el lenguaje humano tiene aspectos creativos e interpretativos que parecen marcar sus diferencias. Se cree que la comprensión del idioma está ligada a la función que realiza una determinada zona del cerebro en el hemisferio izquierdo (conocido como área de Broca). http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema13.html14. Tipos de lenguaje: Entendemos por lenguaje a los los procedimientos realizados por cualquier animal con el fin de comunicarse. Esto incluye al ser humano, quien posee el lenguaje más sofisticado entre los animales. Sin embargo, hay escuelas lingüísticas que consideran al lenguaje como único del hombre. Lo importante, más allá de definiciones, es saber que hay importantes diferencias entre nuestro lenguaje y el de los demás animales. A continuación se definen sus tipos. http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/espanol/el- lenguaje-tipos-de-lenguaje-y-variaciones-de-la-lengua/
  5. 5. 15. Trastornos relacionados con la cognición: Término empleado para designar el conjunto de acciones y entidades que se relacionan con la actividad intelectual de conocer y razonar. Hace referencia a cada uno de los procesos por los que se llega al conocimiento de las cosas, que son fundamentalmente: el pensamiento, la percepción, la orientación, la memoria, la atención. A continuación se describen las patologías relacionadas por una o varias anomalías en estos procesos. http://www.monografias.com/trabajos82/trastornos-cognicion- afectividad-donacion/trastornos-cognicion-afectividad- donacion.shtml

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