LOS PRINCIPIOS
PEDAGOGICOS
VINCULADOS A LAS
CORRIENTES
HISTORIOGRAFICAS
EL CENTRO
Y EL
REFERENTE
FUNDAMEN
TAL DEL
APRENDIZ
AJE ES EL
ESTUDIANT
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superiores
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Potenciar el
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El hogar como ambiente de aprendizaje
En su construcción destacan:
La claridad respecto a los
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•HISTORIOCISMO
1.1.CENTRAR LAS ATENCION EN LOS
ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE
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•POSITIVISMO
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  1. 1. LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS VINCULADOS A LAS CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS
  2. 2. EL CENTRO Y EL REFERENTE FUNDAMEN TAL DEL APRENDIZ AJE ES EL ESTUDIANT E Desarrollar habilidades superiores del pensamient o para solucionar problemas Pensar críticame nte Comprende r y explicar situaciones desde diversas áreas del saber Manejar informaci ón Innovar y crear distintos órdenes de vida Comprende r cómo aprende el que aprende Desde la diversidad, generar un ambiente que acerque a los estudiantes y docentes al conocimiento significativo y con interés Generar su disposició n y capacidad de continuar aprendien do 1.1 CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
  3. 3. 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE Potenciar el aprendizaje Implica organizar actividades de aprendizaje Las actividades deben representar desafios REQUIERE Reconocer que el alumno aprende y se involucra en su aprendizaje Seleccionar estrategias Reconocer a los aprendizajes esp. como referente Generar ambientes de aprendizaje colaborativo Evidencias de desempeño para toma de decisiones Debe tomar en cuenta lo que se espera que aprendan y de cómo aprenden los alumnos, las posibilidades que tienen para acceder a los problemas que se plantean y que tan significativos son para el contexto EL DOCENTE
  4. 4. El hogar como ambiente de aprendizaje En su construcción destacan: La claridad respecto a los aprendizajes esperados. El reconocimiento de elementos del contexto Relevancia de los materiales educativos. Interacción entre docente-alumno. El docente media su actuación para construirlos y darles uso. Espacio de comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  5. 5. •HISTORIOCISMO 1.1.CENTRAR LAS ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE •POSITIVISMO 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE •MATERIALISMO 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE ANALISIS DE LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS VINCULADOS A LAS CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS

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