TRABAJO PRÁCTICO N°1
Tecnologías para la
integración
Tecnologías de la información y de la
comunicación
• I.S.F.D. N°100
• 2°3° Inicial
• Profesor: Ignacio Eguía
• Alumnas: Fi...
La ley de educación nacional n°26.206,
incorpora a la educación , tecnologías de la
información y de la comunicación (TIC).
El ministerio de educación ha potenciado esta situación
a través de la distribución de equipamiento , de la
creación de lo...
Produce nuevos saberes mediante herramientas
cognitivas, permite la creatividad , la critica la
reflexión y la responsabil...
Principios orientadores de la política federal :
Formación de la ciudadanía
Calidad Innovación
Líneas estratégicas de una política de educación
y tic:
 Producción , acceso y actualización de contenidos
y/o software
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 Cambio organizacionales en las instituciones
educativas y nuevos roles para el trabajo con TIC
 Provisión, instalación,...
La vida cotidiana se ha ido modificando por la
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información y la comunicación ...
Características de toda red
 Interconexión
 Flexibilidad
 Descentralización
Web 1.0
world wide web páginas web estáticas
producción de contenidos acceso a contenidos
Web 2.0
El usuario tiene un rol protagónico como
productor y creador de nuevos contenidos. Blogs,
foros, wikis , redes soc...
Características de la web 2.0
• Las páginas son dinámicas.
• Los formatos utilizados para diseñarlas permiten
más funciona...
Alertas y dificultades que acarrea
la “sociedad red”:
 Pérdida de privacidad.
 Fragmentación y exclusión social.
 Sobre...
Transformaciones en los estudiantes del nuevo milenio
Suelen tener acceso a la tecnología de manera cotidiana y
se manejan...
Hoy las expectativas de los alumnos han cambiado y son
diferentes a las de los docentes, en relación con:
 el tipo de tec...
 las destrezas comunicativas implicadas.
 el grado de personalización del aprendizaje.
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  1. 1. TRABAJO PRÁCTICO N°1 Tecnologías para la integración
  2. 2. Tecnologías de la información y de la comunicación • I.S.F.D. N°100 • 2°3° Inicial • Profesor: Ignacio Eguía • Alumnas: Figueiredo Rocío Machuca Agustina Paredes Liz
  3. 3. La ley de educación nacional n°26.206, incorpora a la educación , tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
  4. 4. El ministerio de educación ha potenciado esta situación a través de la distribución de equipamiento , de la creación de los portales web y proyectos para fomentar la capacitación docente y la incorporación de la temática tic en los programas educativos.
  5. 5. Produce nuevos saberes mediante herramientas cognitivas, permite la creatividad , la critica la reflexión y la responsabilidad en relación a los datos e información. Se destaca el sentido innovador y se capacita a los alumnos para el futuro.
  6. 6. Principios orientadores de la política federal : Formación de la ciudadanía Calidad Innovación
  7. 7. Líneas estratégicas de una política de educación y tic:  Producción , acceso y actualización de contenidos y/o software  Incorporación de las TIC en los contenidos curriculares  Calidad de las prácticas pedagógicas y usos de las TIC  Desarrollo profesional docente
  8. 8.  Cambio organizacionales en las instituciones educativas y nuevos roles para el trabajo con TIC  Provisión, instalación, mantenimiento y actualización de equipamiento, software y redes  Sistematización de información y experiencias e investigación  Gestión de la información  Fortalecimiento de los equipos técnicos referentes TIC de los Ministerios de Educación  Articulación entre Estado, Universidades, organizaciones de la sociedad civil
  9. 9. La vida cotidiana se ha ido modificando por la introducción masiva de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Sociedad “Red”, elementos: • Nodos • Conexiones • Señales
  10. 10. Características de toda red  Interconexión  Flexibilidad  Descentralización
  11. 11. Web 1.0 world wide web páginas web estáticas producción de contenidos acceso a contenidos
  12. 12. Web 2.0 El usuario tiene un rol protagónico como productor y creador de nuevos contenidos. Blogs, foros, wikis , redes sociales, etc.
  13. 13. Características de la web 2.0 • Las páginas son dinámicas. • Los formatos utilizados para diseñarlas permiten más funcionalidad. • La información se puede presentar en varias formas. • El usuario puede crear su propio contenido. • La información se transmite multidireccionalmente.
  14. 14. Alertas y dificultades que acarrea la “sociedad red”:  Pérdida de privacidad.  Fragmentación y exclusión social.  Sobreabundancia de información.
  15. 15. Transformaciones en los estudiantes del nuevo milenio Suelen tener acceso a la tecnología de manera cotidiana y se manejan con ella con facilidad en sus aspectos operativos. Dan prioridad a las imágenes en movimiento y a la música, procesan la información de manera discontinua, no lineal.
  16. 16. Hoy las expectativas de los alumnos han cambiado y son diferentes a las de los docentes, en relación con:  el tipo de tecnologías disponibles en las escuelas.  la frecuencia de su uso.  el abanico de posibles actividades.  las oportunidades para el establecimiento de redes y el trabajo colaborativo.
  17. 17.  las destrezas comunicativas implicadas.  el grado de personalización del aprendizaje.  los estándares de calidad digital. Mucho de los estudiantes ya utilizan cotidianamente las tecnologías para resolver las tareas escolares, aun cuando sus docentes no lo promuevan.

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