Felnőttképzés Ukrajnában

1. Felnőttképzés
Ukrajnában
ANDM-132 Nemzetközi felnőttképzési rendszerek 1.
Oktató: Dr. Striker Sándor PhD.
Horváth László
laszlohorvath90@gmail.com

2. Bevezetés -
Ukrajna
 Főváros: Kijev
 Államforma: köztársaság
 Elnök: Viktor Janukovics
 Miniszterelnök: Mikola Azarov
 Hivatalos nyelv: ukrán | beszélt nyelvek: orosz, magyar, ruszin,
krími tatár
 Függetlenség a Szovjetuniótól: 1991. augusztus 24.
 Népesség: 48.457.000 fő (2001) | Népsűrűség: 76,6 fő/km2
 Egy főre jutó GDP: 3.920 USD (2008)
 HDI: 0,788 (2005)
 Terület: 603.700 km2
http://hu.wikipedia.org/wiki/Ukrajna

3. Bevezetés -
Ukrajna
 Népesség
 Népességnövekedés: -0.6% (2006) -> 1991-2008 52 millióról 46
millióra csökkent a lakosság; 30 millió abortusz
 Születéskor várható átlagos élettartam: 75 év (nő), 64 év (férfi)
 Életkor szerinti megoszlás: 0-14 éves: 14,1%; 15-64 éves: 69,3%; 65
év felett: 16,6%
 Városi lakosság aránya: 71% (1999)
 Írástudatlanság: 0,3% (2003)
 Népek: ukrán (77,8%), orosz (17,3%), fehérorosz (0,6%), moldován
(0,5%), krími tatár (0,5%), bolgár (0,4%), magyar (0,3%), román
(0,3%), lengyel (0,3%)
 Vallás: ortodox (69,2%), görög katolikus (14,1%), protestáns (2,4%),
római katolikus (1,7%), muszlim (0,6%), izraelita (0,2%)
 Írásrendszer: cirill ábécé
 Szociális rendszer: demográfiai betegség, egészségügyi háló
hiányossága, csernobili atomkatasztrófa
http://en.wikipedia.org/wiki/Ed
ucation_in_Ukraine

4. Ukrajna
oktatási
rendszere
The EFA 2000 Assessment
Country reports - Ukraine

5. Ukrajna
felnőttképzési
rendszer -
áttekintés
 Jogi környezet:
 Nincs önálló felnőttképzési törvény
 Oktatási törvény keretein belül jelenik meg a felnőttképzés szabályozása
 Finanszírozás:
 Hiányos jogi szabályozás
 Elsősorban munkanélküliek számára, munkaügyi központok/hivatalok
finanszírozása által
 Pályázati források (nem hatékony), alapítványi támogatások,
magánbefizetések
 Intézményrendszer:
 Nem beszélhetünk intézményrendszerről
 Elszórtan létezik néhány felnőttképzési tevékenységet is vállaló intézmény
 Erőteljesebb a nonformális, informális tanulás szerepe (köz- és felsőoktatás,
kulturális intézmények, civil szervezetek felelősségvállalásával)
 Felnőtt oktatók, andragógusok képzése:
 Nincs felsőfokú képzés
 Kitörési lehetőség:
 Egyház szerepe jelentősen erősödik a felnőttképzésben (pl.: II. Rákóczi
Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola felnőttképzési tevékenysége)
(Juhász és Pete, 2012)

6. Ukrajna
felnőttképzési
rendszer –
szervezet
II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
 Alapítványi fenntartású, kárpátaljai székhelyű, államilag elismert
intézmény
 1994 indult meg a képzés
 BCE Kertészeti Kar kertészmérnök, NYF Gazdasági és
Társadalomtudományi Kar gazdálkodási szak kihelyezett képzés
 Felnőttképzési Központ
 Előkészítő tanfolyamok (angol, ukrán, matematika, történelem, földrajz,
biológia, nyelv) -> érettségi
 Nyelvtanfolyamok
 Számítástechnikai képzés (ECDL)
 Egyéb képzések: egészségügyi és szociális segítő, turisztikai szolgáltató,
projektmenedzsment és pályázatírás, titkár-ügyintéző
 Felnőttképzésben résztvevők létszáma:
 2005/2006: 190 hallgató
 2006/2007: 501 hallgató
 2007/2008: 417 hallgató
 2008/2009 1. félév: 243 hallgató
Forrás: http://www.kmf.uz.ua/hun114/index.php

7. Ukrajna
felnőttképzési
rendszer –
állami
szervezet
Tudományos és Oktatási Minisztérium – Szakképzési Osztály
 Nemzetközi szakképzési politika végrehajtása
 Szakképzés jogi kereteinket létrehozása
 Minőségi szakképzés ellenőrzése
 Szakképzés távlati prioritásainak meghatározása
 Szakképzésre vonatkozó jogszabályok végrehajtásának ellenőrzése
 Részvétel a közpolitika alakításában
 A nem formális oktatás területén ösztönözni a pedagógiai munkát
 Nemzetközi együttműködések
 Szakképzési mintatanterv, egyéb dokumentumok kidolgozása, nemzeti
standardok kidolgozása
 Statisztikai elemzések készítése
Forrás: http://mon.gov.ua/ua/department/profteh/

8. Ukrajna
felnőttképzési
rendszer –
szervezetek
 Training Centre Alliance (Donetsk)
 1998-tól, amerikai oktatási szervezetekkel együtt építették ki
 Civil szervezeti forma
 Észak-Ukrajna és Dél-Ukrajna számos szervezete kapcsolódott
 Fő tevékenység: kutatási koordináció, felnőttképzés népszerűsítése,
honlap és újság működtetése, konferenciák és műhelymunkák
szervezése, képzésfejlesztés, projektmenedzsment, részvétel
nemzetközi projektekben
 Ukrainian Coordination Bureau of Adult Education Program in
Ukraine (Kijev)
 Felnőttképzési programokat koordináló iroda
 Jogi, módszertani segítségnyújtás
 Ukrajnai Neveléstudományi Nemzeti Akadémia – Oktatás és
Felnőttoktatási Intézet
 1993 óta működik
 8 tanszék, 83 kutató (3 akadémikus, 25 doktor), több mint 2000
publikáció
 Szakképzés oktatási és pszichológiai kérdései
 Módszerek fejlesztése, stratégiák megfogalmazása (tanárképzés,
szakképzés), nemzetközi együttműködések
(Juhász és Tátrai, 2008)

9. Felnőttképzési
folyóiratok
Felnőttképzési folyóiratok:
 Első lépések
 A te választásod
 Utad a sikerhez
(Juhász és Tátrai, 2008)

10. Az ukrán
felnőttképzés
kihívásai
 A felnőttképzés fő célja: olyan személyiség formálása, mely aktívan,
kompetensen és hatékonyan vesz részt a magánélet és a közszféra
minden területén.
 A felnőttképzés fő feladatai:
 Középfokú végzettség megszerzése
 Szakmai képességek megszerzése, fejlesztése
 Állampolgári részvétel
 Személyiség fejlesztése
 Egészség megőrzése és javítása
 Családi és életkörülmények javítása
 Problémák:
 Kiszámíthatatlan finanszírozás: csökken a nem nappali rendű képzésben
résztvevők száma, munkahelyi (át)képzések nem fejlődnek
 Nincs jogi szabályozás
 Nincs az élet minden területére kiterjedő jellege
 Nincs kutatás, nincs andragógia képzés
 Megoldások:
 Ukrainian Coordination Bureau of Adult Education Program (2000-től)
 Felnőtt Tanulók Hete 2000-től
 Felnőttképzési törvény megalkotása
(Sigayeva, 2008)

11. Ukrán Felnőtt
Tanulók Hete
 2000-től minden évben, UNESCO támogatásával
 2000: ukrán szellemi tőke eredményei, tapasztalatcsere a családi
felnőtt tanulásban, idősek tapasztalatai az élethosszig tartó
tanulásban, felnőttképzési programok
 2001: társadalmi problémák megoldása, LLL és média,
felnőttképzés kiterjesztése, más nemzetek felnőttképzésének és
gyakorlatainak bemutatása
 2002: állam jelentése a felnőttoktatásról
 2003: életbiztonság, emberi jogok, egészség, környezet
 2004: demokrácia
 2005: lelkiismereti és vallási szabadság
 2006: fenntarthatóság
(Boltivets, 2008)

12. Felhasznált
irodalom
 Ukrajna Wikipédia szócikk: http://hu.wikipedia.org/wiki/Ukrajna
 Education in Ukraine Wikipédia szócikk:
http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Ukraine
 Polischuk, Y. (1999): Education for All 2000 Assessment – Ukraine
National Report. URL:
http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/ukraine/conten
ts.html#cont
 Juhász Erika és Pete Nikoletta (2012): Felnőttképzés a keleti határ
mentén. A magyar - román - ukrán felnőttképzés főbb hasonlóságai
és különbségei. In: Felnőttképzési Szemle, 6. 1. sz. URL:
http://epa.oszk.hu/01200/01251/00006/pdf/EPA01251_fef_szemle_201
2_01_22-31.pdf
 Juhász Erika és Tátrai Orsolya (2008): A TERD-LLL munkacsoport
néhány 2008. évi eredménye. URL:
http://terd.unideb.hu/doc/lll/Juhasz_Tatrai_eredmenyek.pdf
 A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola honlapja:
http://www.kmf.uz.ua/hun114/index.php
 Ukrán Tudományos és Oktatási Minisztérium Szakképzési
Osztályának honlapja: Forrás:
http://mon.gov.ua/ua/department/profteh/
 Sigayeva, L. (2008): Adult Education in Ukraine: Problems and Ways
of Settlement. URL: http://ua-ed.
narod.ru/AEDUCA_2008/SOUBORY/ICT/ICT08Sigayeva.pdf
 Boltivets, S. (2008): Annual Adult Learners’ Weeks in Ukraine:
Diversity and Traditions. URL: http://ua-ed.
narod.ru/AEDUCA_2008/SOUBORY/ICT/ICT02Boltivets.pdf

13. Köszönöm a figyelmet!
Horváth László
laszlohorvath90@gmail.com