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ESCUELA PRIMARIA MANUEL BARTOLO LÓPEZ 21DPR0572Y Z.E.007    XOLOATENO, TEZIUTLAN PUE. CICLO ESCOLAR 2010 2011             ...
ASIGNATURA                APRENDIZAJE                                  ACTIVIDADES                            RECURSOS    ...
ESCUELA PRIMARIA   MANUEL BARTOLO LOPEZ      21DPR0572Y   ZONA ESCOLAR:007            XOLOATENO, TEZIUTLÁN PUEBLA.     CIC...
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PRODUCTOS                              DIBUJOS   REGLAMENTOS   FICHAS DE   FOTOGRAFIAS   RECOMENDACIONES                  ...
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  1. 1. ESCUELA PRIMARIA MANUEL BARTOLO LÓPEZ 21DPR0572Y Z.E.007 XOLOATENO, TEZIUTLAN PUE. CICLO ESCOLAR 2010 2011 PRIMER GRADO GRUPO B
  2. 2. ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS ESPERADO DIDÁCTICOS  Comentar acerca de lo que saben  Conoce la organización ESPAÑOL sobre una biblioteca, ¿dónde han oído  Libros del rincón de los materiales de la escuchar la palabra biblioteca?, ¿qué  Papel bond biblioteca del aula. es?, ¿qué tiene? ¿para qué sirve?,  Hojas blancas y de  Establece ¿dónde la han visto?. colores correspondencia entre  Investigar con sus conocidos si han  Marcadores partes de escritura y BLOQUE leído algún libro, dónde lo  Cojines y tapetes. segmentos de oralidad al consiguieron y el nombre de la obra.  Enciclomedia tratar de leer frases y  Comentar las respuestas de lo  CD de libros de oraciones. investigado. lectura. I  Conversa de manera  Preguntar en la escuela a maestros y  Vestuario (fantasmas ordenada para llegar a alumnos dónde se pueden consultar y campesinos). acuerdos grupales. diferentes libros.  Correspondencia entre  Con la información obtenida tratar deCOMPETENCIAS partes de escritura y explicar ¿qué es una biblioteca y queLINGÜÍSTICAS Y segmentos de oralidad al tipo de libros se encuentran ahí?. tratar de leer frases yCOMUNICATIVAS.  Realizar el dibujo de una biblioteca. EVALUACIÓN: oraciones.  Comunicación  Proporcionar por equipos a los niños  Toma turnos y colabora oral los materiales de la biblioteca para que para ayudarse a leer y FORMATIVA (participación en los hojeen comparando las escribir. BASADA EN LISTA diálogos ). ilustraciones y la distribución de los  Comprensión textos. DE COTEJO Y lectora  Identificar los temas que se abordan PORTAFOLIO en los libros.  Con ayuda del maestro proponer cómo PROYECTO se pueden organizar señalando qué 2 libros pueden ir juntos compartiendo
  3. 3. ESCUELA PRIMARIA MANUEL BARTOLO LOPEZ 21DPR0572Y ZONA ESCOLAR:007 XOLOATENO, TEZIUTLÁN PUEBLA. CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 LISTA DE COTEJO
  4. 4. INDICADORES Sabe Realiza Busca expresar dibujos Participa Identifica Utiliza Muestra información sus ideas que en clase las Ordena los Conoce que Recomienda Utiliza fichas de interes útil para sus con tengan colecciones libros por Cuida los es un libros estrategias de préstamo de en investi- claridad que ver de los colecciones libros reglamento lectura libros reparar ALUMNOS: gaciones con sus libros losNO. escritos libros 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.-10.-11.-12.-13.-14.-15.-16.-17.-18.-19.-20.-21.-22.-23.-24.-25.-26.-27.-28.-29.-30.-31.-32.-33.-34.-35.-36.-37.-38.-
  5. 5. ESCALA ESTIMATIVA: o EXCELENTE =E o MUY BIEN =MB o BIEN =B o REGULAR =R o DEFICIENTE =D ESCUELA PRIMARIA MANUEL BARTOLO LOPEZ 21DPR0572Y ZONA ESCOLAR:007 XOLOATENO, TEZIUTLÁN PUEBLA. CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 REGISTRO DE TRABAJOS PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIO
  6. 6. PRODUCTOS DIBUJOS REGLAMENTOS FICHAS DE FOTOGRAFIAS RECOMENDACIONES PRESTAMO DE LIBROS TOTAL ALUMNOS:NO. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.-10.-11.-12.-13.-14.-15.-16.-17.-18.-19.-20.-21.-22.-23.-24.-25.-26.-27.-28.-29.-30.-31.-32.-33.-34.-35.-36.-37.-38.-
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