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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROYECTOS
EDILMA DEL CARMEN ROMERO G.
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PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL BUEN VIVIR
 La participación ciudadana es un derecho, los ciudadanos deben ser
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 Es necesario crear las condiciones para la construcción de un sistema
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social.
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 Permiten recoger la visión de hombres y mujeres de diferentes
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 Identificar propuestas de políticas nacionales
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provincia para abordar integralmente la problemática del
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CONCERTACIÓN CON ACTORES SOCIALES E
INSTITUCIONALES
 Comprende acciones individuales y colectivas, con las instituciones
en transición hacia la conformación de Consejos Nacionales para la
Igualdad.
 Procesos de diálogo con las organizaciones, movimientos sociales,
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desarrollo inclusivo de los sectores que han sido discriminados.
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CONSULTA CIUDADANA
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LA DIVERSIDAD COMO RIQUEZA
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Fueron marcados y coleccionados en el proceso, sin intentar llegar a
acuerdos forzados, partiendo del respeto a las posiciones contrarias, de la
pasividad y el pluralismo.
DEL PENSAMIENTO FRAGMENTADO AL COMPLEJO
Superar el método de planificación sectorial y promover una planificación a
partir de objetivos nacionales y estrategias territoriales.
.
Ejes transversales
 Integración de enfoques de género, generacional, territorial e
intercultural en la reflexión, discusión y diseño de políticas públicas
en mesas de consulta.
Flexibilidad
 Metodología flexible para adaptarse a distintos contextos en que se
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participantes.
LOGROS Y ALCANCES DEL PROCESO
 Consolidación de la planificación por objetivos nacionales, se
encuentran integrados a las políticas sectoriales, se requiere
reafirmar dicha articulación con la gestión pública y la planificación
institucional.
 Involucramiento de las instituciones públicas rectoras de las
políticas, particularmente de los ministerios coordinadores y de
instancias que permitieron consolidar los ejes transversales en el
presente Plan.
Difundir a los sectores de la sociedad los
principales objetivos del Plan Nacional para el
Buen Vivir
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representatividad de los distintos sectores invitados a participar
en el proceso de planificación.
 Bases para la construcción de un sistema participativo que
contribuya a radicalizar la democracia en el futuro.
ALCANCES AL PROCESO
 Impulsar un sistema de participación social que permita integrar, de manera
permanente y efectiva, las aspiraciones de la sociedad en los diversos procesos
de planificación.
 Propiciar un mayor debate en los territorios para la aplicación del Plan y la
conformación efectiva del Sistema Nacional Descentralizado de Planificación
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UTE. EL PROCESO DE CONSTRUCION DEL PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROYECTOS EDILMA DEL CARMEN ROMERO G. SÉPTIMO NIVEL TUTOR: DR. GONZALO REMACHE B.
  • 2. EL PROCESO DE CONSTRUCION DEL PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR Desafíos del Plan Nacional para el Buen Vivir Disposiciones constitucionales sobre la planificación nacional La Constitución del 2008 posiciona a la planificación y a las políticas públicas como instrumentos para la consecución de los objetivos del Buen Vivir y la garantía de derechos.
  • 3. ELEMENTOS ORIENTADORES PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN  La formulación del Plan Nacional para el Buen Vivir se fundamenta en la propuesta de gobierno de Rafael Correa, definida en el Plan de Gobierno de la Revolución Ciudadana, se sustenta en principios y orientaciones éticas, políticas y programáticas que están incorporados en el Plan Nacional para el Buen Vivir.  Se sustenta en un análisis de las condiciones estructurales del Ecuador actual y en la gestión pública de la Revolución Ciudadana.
  • 4. PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL BUEN VIVIR  La participación ciudadana es un derecho, los ciudadanos deben ser parte de la toma de decisiones de la planificación, gestión de los asuntos públicos, así como del control de las instituciones del Estado, la participación de la población en la formulación de políticas públicas.  Es necesario crear las condiciones para la construcción de un sistema de participación social, articulado a las fases del ciclo de políticas públicas: planificación, ejecución, seguimiento, evaluación y contraloría social.
  • 5. VEEDURÍAS CIUDADANAS  Permiten recoger la visión de hombres y mujeres de diferentes contextos socio-culturales, edad, sexo, condición y posición, sobre la implementación de las políticas públicas nacionales en los territorios, como parte del Sistema Nacional Descentralizado de Planificación Participativa.  Se impulsaron espacios de participación y control social en las siete zonas de planificación.
  • 6. TALLERES DE CONSULTA CIUDADANA OBJETIVOS:  Identificar propuestas de políticas nacionales concertadas en el marco constitucional, a partir de un análisis propositivo de los actores locales, sobre la base de su conocimiento de la realidad regional.  Rebasar la perspectiva micro comunidad-cantón provincia para abordar integralmente la problemática del país.
  • 7. CONCERTACIÓN CON ACTORES SOCIALES E INSTITUCIONALES  Comprende acciones individuales y colectivas, con las instituciones en transición hacia la conformación de Consejos Nacionales para la Igualdad.  Procesos de diálogo con las organizaciones, movimientos sociales, pueblos y nacionalidades con el objetivo de definir políticas para un desarrollo inclusivo de los sectores que han sido discriminados.
  • 8. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LOS TALLERES DE CONSULTA CIUDADANA Diálogo de saberes Valorar la experiencia
  • 9. LA DIVERSIDAD COMO RIQUEZA Se potenció la diversidad de participantes, criterios y propuestas. DELIBERACIÓN SOBRE EL CONSENSO Fueron marcados y coleccionados en el proceso, sin intentar llegar a acuerdos forzados, partiendo del respeto a las posiciones contrarias, de la pasividad y el pluralismo. DEL PENSAMIENTO FRAGMENTADO AL COMPLEJO Superar el método de planificación sectorial y promover una planificación a partir de objetivos nacionales y estrategias territoriales. .
  • 10. Ejes transversales  Integración de enfoques de género, generacional, territorial e intercultural en la reflexión, discusión y diseño de políticas públicas en mesas de consulta. Flexibilidad  Metodología flexible para adaptarse a distintos contextos en que se desarrollaron las mesas de consulta, y la diversidad de participantes.
  • 11. LOGROS Y ALCANCES DEL PROCESO  Consolidación de la planificación por objetivos nacionales, se encuentran integrados a las políticas sectoriales, se requiere reafirmar dicha articulación con la gestión pública y la planificación institucional.  Involucramiento de las instituciones públicas rectoras de las políticas, particularmente de los ministerios coordinadores y de instancias que permitieron consolidar los ejes transversales en el presente Plan.
  • 12. Difundir a los sectores de la sociedad los principales objetivos del Plan Nacional para el Buen Vivir  Deliberación, debate y discusión en el proceso y una buena representatividad de los distintos sectores invitados a participar en el proceso de planificación.  Bases para la construcción de un sistema participativo que contribuya a radicalizar la democracia en el futuro.
  • 13. ALCANCES AL PROCESO  Impulsar un sistema de participación social que permita integrar, de manera permanente y efectiva, las aspiraciones de la sociedad en los diversos procesos de planificación.  Propiciar un mayor debate en los territorios para la aplicación del Plan y la conformación efectiva del Sistema Nacional Descentralizado de Planificación Participativa.  Articular y coordinar las intervenciones públicas de diversos niveles de gobierno para optimizar las acciones en los territorios.