1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de
Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Proyecto de Capacitación Docente
Universidad Alfa, Guatemala: Fase Planificación
Equipo de asesoría tecno pedagógica: Venezuela_Technology
Capacitamos con Tecnología, Creatividad y Pasión
Asesoras:
• Rosalynn Herrera
• Ma. Luisa Colmenares
• Jisell Zambrano
• Liliana Fernández
Facilitador:
Alexandre Ramir Texeira Bondelas

2. ESTUDIO DE CASO
Caso: 1
• Institución: Universidad Alfa
• País: Guatemala
• Tipo de educación: Pregrado
• Total sedes y núcleos: 6
• N° de docentes: 220
Situación:
• La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.
• 50% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
• 30% de los docentes tienen una computadora con conexión a internet.
• 2 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.
• Tiempo para capacitar a los docentes en el manejo de las TIC: 18 meses.

3. OBJETIVO DEL PROYECTO
Implementar un programa de capacitación e-learning
en el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación dirigido a los docentes de la
Universidad Alfa de Guatemala.

4. Se enumeran las personas que van a
Intervenir en el proyecto.
Es el financiamiento que se
requiere para la puesta en
marcha de la plataforma.
Recursos del
PROYECTO
Es el inventario de todos los recursos
técnicos (hardware, software,
dispositivos de comunicación) que
hay que adquirir para poder
implementar el proyecto.

5. Talento HUMANO
• Dos ingenieros de sistemas y cuatro técnicos
• Un comunicador
• Cinco asesores tecnopedagógicos
• Doscientos veinte docentes
• Facilitadores del proceso e-learning
• Un coordinador del proyecto
• Administradores de la plataforma moodle

6. Software: sistema operativo, Conexión de banda ancha
sistemas gestores de base de de Internet para los dos núcleos Plataformas Moodle
datos, antivirus, entre otros
Dispositivos: impresoras, Un servidor
scaner y UPS central
Seis laboratorios conformados Seis servidores
Plataforma de comunicaciones: cada uno por treinta y siete host
frame relay, router, firewall, switch, remotos
cable estructurado UTP catg 6

7. PLANIFICACION ESTRATEGICA:
Una ventana hacia el futuro …

8. 1ª FASE: DETECCIÓN DE NECESIDADES
Acciones:
1. Aplicar encuestas y entrevistas semi estructuradas
al personal directivo y jefes de las catedras a fin de
conocer las necesidades y expectativas de la
comunidad educativa.
2. Analizar el tipo curricular de institución (oferta de
carreras científicas, humanísticas, técnicas, etc.) y
el target estudiantil de la Universidad (perfil del
estudiante de la Universidad Alfa).
Responsables: Asesores de Venezuela_Technology
Metas: Diseñar con precisión un plan de capacitación
ajustado a los intereses y necesidades del personal de la
Comunidad del Aprendizaje.
Indicador: N° de encuestas y entrevistas realizadas
Tiempo estimado: 2 - 4 semanas

9. 2ª FASE: DOTACION DE INFRAESTRUCTURA
TECNOLOGICA
Acciones:
1. Solicitar presupuestos para la adquisición de computadoras, impresoras,
mesas y sillas.
2. Solicitar presupuestos a los proveedores de servicios de conexión Banda
Ancha.
3. Gestionar acceso de Banda Ancha para la Universidad.
4. Compra e instalación de los equipos de computación y comunicación.
5. Adecuación del espacio donde se ubicarán los equipos y mobiliario.
Responsables:
Dpto. de Administración
Decano de la Facultad
Proveedores de servicios
Ingenieros de Sistemas
Metas: Dotar a la universidad de equipos de computación con tecnología de
punta, programas educativos y de una conexión a internet con alta velocidad.
Indicador: No de equipos de computación adquiridos y conexión a internet.
Tiempo estimado: 2 meses

10. 3ª FASE: CONFORMACION DEL
DEPARTAMENTO DE EDUCACION EN LINEA
Acciones:
- Entrevistar y Contratar un Ingeniero de Sistemas,
un comunicador y un pedagogo, siendo este
último el coordinador del equipo, esto previo
acuerdo con el Decano de la Facultad.
Responsable: Decano de la Facultad
Metas: Crear el Departamento de Educación en
Línea dentro del organigrama de la Universidad
Indicador: N° de profesionales contratados
Tiempo estimado: 1 mes

11. 4ª FASE: PLAN DE CAPACITACIÓN A
DOCENTES (PCD)
Acciones: Diseñar un Plan de Capacitación
Tecnológica y nivelación académica para los
docentes en las Tecnologías de Información y
Comunicación TICs.
Responsables: Facilitadores externos y docentes de
la Universidad Alfa con conocimientos intermedios y
avanzados en TICs.
Metas: Nivelar a los docentes que requieren
desarrollar habilidades y destrezas en el uso de las
TICs
Indicador: Manual de Capacitación Tecnológica para
los docentes de la Universidad Alfa
Tiempo estimado: 1 mes

12. MODULOS DE NIVELACION DEL PLAN DE CAPACITACION
TECNOLOGICA
MODULO I
Asignaturas
1.1 Inicio en Moodle
1.2 Alfabetización tecnológica
1.3 Educación e Internet
1.4 Del Conductismo al Constructivismo
MODULO II
2.1 Educación en línea
2.2 Las TICs en la Educación
2.3 Recursos 2.0
2.4 Rol del docente en la Educación virtual
MODULO III
3.1 Papel de las Redes sociales en la Educación
Virtual
3.2 Rompiendo paradigmas en Planificación y
Evaluación desde las TICs
3.3 Metodología PACIE
MODULO IV
4.1 Una mirada desde la practica
4.2 Evaluación del Aula Virtual

13. 5ª FASE: CONFORMACION DE LA
PLATAFORMA Y CAMPUS VIRTUAL
Acciones:
1. Conformar la Plataforma Moodle
2. Desarrollar una pagina web institucional
3. Establecer lineamientos para el Centro de
Interaccion Virtual (CIV)
Responsables: Expertos en Administración de
Plataformas Moodle y en el desarrollo de Paginas
web y DEL.
Metas: Creación de la Plataforma educativa virtual
y de la Pagina principal con la oferta de cursos,
noticias, contactos, calendario entre otros.
Indicador: Dirección URL de la Plataforma
educativa
Tiempo estimado: 2 a 3 meses

14. 6ª FASE: EJECUCION DEL PLAN
Acciones:
1. Informar a los docentes del cronograma de capacitación
tecnológica para su inscripción en los cursos de nivelación.
2. Inscripción del personal docente al programa de
capacitación.
3. Llevar un control del numero de inscritos en los cursos.
4. Hacer seguimiento de la participación de los docentes a
través de reuniones semanales e informes de los
facilitadores o tutores virtuales, realizando el
acompañamiento oportuno para garantizar su culminación.
5. Entrega de certificados al personal docente participantes
del programa.
Responsables: Administrador de la plataforma, DEL y
facilitadores.
Metas: Garantizar la puesta en marcha del Plan de Capacitación
en forma exitosa.
Indicador: N° de matriculados en las diferentes Aulas Virtuales
y Nro. de aprobados con certificación.
Tiempo estimado: 12-14 meses

15. 7ª FASE: EVALUACION
Acciones:
1. Realizar antes de iniciar el Plan de Capacitación, una evaluación
exploratoria sobre los conocimientos previos de los docentes respecto
a las TICs y su uso en los procesos educativos.
2. Monitorear el uso y aplicación de las TICs por parte de los docentes en
sus procesos educativos, durante la ejecución del Plan de
Capacitación.
3. Determinar el uso y aplicación de las TICs por parte de los docentes, al
mes 1 y mes 3 de culminado el Plan de Capacitación.
Responsables: Departamento de Educación en Línea, en conjunto con
Decanatos y Jefes de Cátedras.
Metas: Aplicación adecuada de las TIC en los procesos educativos, por
parte de los docentes de la Universidad Alfa.
Indicadores:
•Informe Diagnóstico del uso y aplicación de TIC antes de la formación
•Informe monitoreo de uso y aplicación de TIC durante formación
•Informe uso y aplicación de TIC post-formación
Tiempo estimado: Simultáneo al Desarrollo del Plan. Cada corte evaluativo
dura 1 semana que incluye la aplicación instrumental, su procesamiento y
emisión de resultados.

16. C
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