Diagnostico para el mejoramiento del alumbrado publico en el sector los cortijos, maturin, edo. Monagas

1. PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DEL ALUMBRADO PÚBLICO
EN LOS ALREDEDORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PABLO
NERUDA”, UBICADA EN EL SECTOR LOS CORTIJOS, MUNICIPIO
MATURÍN, ESTADO MONAGAS.
Profesora: Autor(a):
Ysisniove García Rosangélica Martínez
CI: 23.534.235
Esc. 43. Ingeniería eléctrica
Maturín, julio del 2014
OBJETIVO GENERAL
Proponer el mejoramiento del alumbrado público en los alrededores
(exterior) de la Unidad Educativa “Pablo Neruda”, con la finalidad de dar
seguridad a los estudiantes, docentes y a la comunidad en general del
Sector Los Cortijos, Maturín, estado Monagas.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
I.U.P “SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSIÓN MATURIN.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Solicitar autorización a la Coordinación y a la Dirección del Plantel,
para poder llevar a cabo el presente proyecto.
 Redactar oficios dirigidos a los organismos competentes (Consejo
Comunal, Alcaldía, CORPOELEC, entre otros) para solicitar la
colaboración respectiva para la iluminación externa (avenida).
 Identificar los diversos elementos que constituyen un sistema de
alumbrado.
 Verificar el estado actual de los elementos que constituyen el
sistema de alumbrado de la Unidad Educativa “Pablo Neruda” a
través de un inventario.
 Determinar los diversos parámetros que debe cumplir un sistema de
alumbrado para el área educativa.
 Estudiar los diferentes parámetros de iluminación, para realizar el
diseño de un sistema de alumbrado.
 Diseñar un sistema de alumbrado acorde al espacio físico utilizado
por los estudiantes y comunidad de los cortijos en general.
 Calculo de los circuitos considerando calibre del conductor y
protección a utilizar.
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
La comunidad de Los Cortijos en la actualidad cuenta con un
servicio de alumbrado público deficiente, ya que el mismo fue construido
hace muchos años y hace mucho que no se le hace ningún tipo de
mantenimiento y para los actuales momentos se encuentra en un total
estado de deterioro, las lámparas tipo vapoletas están dañadas, es
necesario reemplazarlas por unas lámparas m – 100 o m – 200, el equipo
de auto encendido (fotocélulas y contactores) están quemados por lo tanto

3. los bombillos permanecen encendidos día y noche acortando el período de
vida de estos. Y debido al crecimiento paulatino de la comunidad es
necesaria la implantación de un nuevo transformador de mayor voltaje.
Ya que los actuales no tienen la cobertura suficiente del suministro de
energía requerido para toda la comunidad, de igual manera los postes
existentes presentan un alto deterioro por la falta de pintura.
Debido a esta situación presente en la comunidad, los habitantes han
mostrado su preocupación, ya que son muchos los riesgos que corren por
la oscuridad presente por las noches y a las diversas fallas eléctricas que
se presentan a diario, como por ejemplo: perdidas de aparatos
electrodoméstico y robos. Esta situación también se presta para la
absorción de estupefacientes en lugares públicos.
Debido al mal estado del alumbrado público existente en la
comunidad de Los Cortijos y a las muchas noches en penumbras en las
que se observan las calles de la comunidad, existiendo así muchos peligros
a los que todos los habitantes incluyendo niño, niña y adolescentes, sin
excepción, están expuesto, por tales motivos nace la necesidad de realizar
un proyecto del mejoramiento del alumbrado público para ser presentado
antes los entes gubernamentales.
Se puede considerar a la comunidad como un grupo de personas
que comparten elementos comunes como: idioma, costumbres, valores,
roles, conociéndose todo esto como un capital cultural de la misma. Uno de
los propósitos de la comunidad es unirse alrededor de un objetivo o bien
común, La creación, organización y participación de un sistema de vida es
una necesidad para subsistir en el logro de los objetivos comunes, por otra

4. parte debe ser autosuficiente en medio de producción y en algunos casos
en capacidad de autodefensa.
Hoy día y gracias a la constitución de la República Bolivariana de
Venezuela nuestra carta magna los habitantes de las comunidades tienen
el derecho y el deber de asumir la gestión pública a través de la
organización comunitaria (en tal caso consejos comunales y cooperativas)
diseñando, ejecutando y evaluando políticas que favorezcan el desarrollo y
calidad de vida de las familias de la comunidad en lo Local, Municipal,
Estadal y Nacional.
Por tal caso, nace la necesidad de realizar un proyecto para la
recuperación y el mejoramiento del alumbrado público de la comunidad
para mejorar la calidad de vida de sus habitantes y disminuir los riesgos a
los cuales día a día se exponen.
En virtud de lo antes planteado se formulan las siguientes
interrogantes ¿De qué manera podemos agilizar la solución de la
problemática presente?.
RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD
La comunidad de Los Cortijos, es conocida como la parroquia Santo
Domingo de Guzmán de Maturín, Estado Monagas, la cual limita por el
norte; con el río Guarapiche y San Juan, al sur; con el río Guanipa; este
con los ríos San Juan y Guanipa, y al oeste con el Boulevard del Sur.
En 1970, el señor Obispo creó una nueva parroquia, llamada Santo
Domingo de Guzmán, la misma bajo la vocación del Santo Castellano y

5. encomienda a los dominicos el trabajo apostólico de dicha parroquia. En
1973, bajo la presidencia del Dr. Rafael Caldera y el gobernador del estado,
Dr. Pedro Cardier Gago, fue inaugurada esta comunidad con el nombre de
“Complejo Vereda El Cortijo”, la cual tiene aproximadamente 53 años de
fundada.
Luego, para el período del 74-79, el presidente Dr. Luís Herrera
Campins inauguró las casas de Inavi, pertenecientes al sector Los Cortijos,
Parroquia Las Cocuizas, las cuales fueron entregadas durante el primer
gobierno de Rafael Caldera.
Cabe mencionar que donde funciona la Unidad Educativa “Gregorio
Rondón”, anteriormente estaba un hato de propiedad del Sr. Juan Hilario,
hoy en día se observa en la entrada del Silencio, una casita abandonada
que era de su propiedad. Actualmente se encuentra en el sector la bodega
más vieja, conocida como la Bodega “Taguapire”, la cual pertenecía a la
Señora María Marrero y hoy es atendida por Gardenia de Pereira y su
esposo Eliseo Pereira Marrero.
FLORA
En las zonas de los Cortijos predominan montes, carrizos, chaparros
y matas de mangos. Entre las plantas que se encuentran en estas zonas
podemos mencionar:
 Plantas con flores (ornamentales): Cayenas, Lirio, Amapola, Rosa,
Cala, Trinitaria.

6.  Plantas con frutos: mango, coco, guayaba, guanabana, aguacate,
mamón, jobo.
 Árboles: Plátano, Apamate, Araguaney.
 Hortalizas: (tomate, berenjena) plátano, maíz, tubérculos (yuca,
ocumo) hierbas (menta, orégano, cilantro, culantro).
FAUNA
Se entiende como fauna el conjunto de especies de animales que
habitan en sitio determinado. En la comunidad de “Los Cortijos” el conjunto
de especies animales que habitan es variada y esta depende de algunos
factores abióticos, tales como: temperaturas, aguas, humedad, vientos,
precipitación, etc. Resaltando algunas especies animales tales como:
 Animales domésticos: perros, gatos, loros, gallinas, gallos, patos,
canarios, periquitos, entre otros.
 Reptiles: iguanas, culebras (ratonera, mapanare, bachaquera) ranas,
sapos, etc.
 Insectos: grillos, arañas, bachacos, hormiga, lombrices, cien pies,
entre otros.
RESEÑA HISTÓRICA “UNIDAD EDUCATIVA PABLO NERUDA”
La Unidad Educativa “Pablo Neruda”, está Ubicada en Estado
Monagas, Municipio Maturín, Parroquia Las Cocuizas, Sector Los Cortijos,
Calle Araguaney, fue fundado el 27 de septiembre de 2005, para dar
respuesta a la población estudiantil de la zona de Los Cortijos y sectores
aledaños, por ello el Ministerio del Poder Popular para la Educación,

7. representado por las autoridades de la Zona educativa del Estado
Monagas, acreditan como personal fundador a un director (Ramón Brito),
dos coordinadoras, (Odalys Astudillo (jubilada) y Elizabeth Rondón) 13
docentes ( Gretys García, Emma Peñalver, (Jubilada) Rahiza Rivera
(trasladada) Carlos Gonzales, Rosa Espinoza, Luis Gonzales (trasladado)
Florangel Sivira, Laura Oca, Norman Freites (jubilado) Lisbeth Marín,
Marisela Aragot (jubilada) Maigualida Acosta y Yofre Zamora (jubilado) y
cinco obreros (Jesús Rondón, Alexis Cortez, Roque Villarroel, Edward
Acevedo y Mayra Santacruz), para laborar en la institución, el 24 de enero
de 2006 inicia las actividades académicas con un grupo de 493
estudiantes, en el nivel diversificado (4to y 5to año), en medio de marcadas
dificultades. (Carencias de servicios de agua, luz y dotación de
implementos de oficinas, material deportivo, instrumental de laboratorio,
entre otros). Hasta la actualidad han pasado varios directores Profesor
Jesús Lares (jubilado) Marisela Aragot (jubilado) Raúl Briceño (jubilado)
Egle Reyes (Supervisora de Circuito) y el actual director Profesor José
Rosario desde septiembre 2013. En cuanto a su estructura física: Cuenta
con 9 aulas, dotadas de mesas, sillas, pizarras acrílicas y papeleras. 2
Laboratorios que carece de material e instrumentos requeridos para
desarrollar las prácticas de las asignaturas: Biología, Física, Química y
Ciencias de la Tierra. 5 oficinas (1dirección, 1evaluación, 2cordinaciones
pedagógicas, 1 orientación). 7 baños. (2 para docentes, 2 para estudiantes
y 3 que funcionan como depósitos). 2 depósitos que fueron reestructurados
para que allí funcionen las Oficinas del Centro de Ciencias y una Biblioteca
para el plantel. 1 cantina escolar.
POSIBLES SOLUCIONES

8. Este proyecto busca el mejoramiento del alumbrado en los
alrededores de la Unidad Educativa Pablo Neruda, el patio de entrada a la
misma, incluyendo el alumbrado público al frente de la institución, por
razones de seguridad y salud de los usuarios, de tal modo que se
incremente la seguridad, tanto de los estudiantes y docentes de la Unidad
Educativa como la comunidad misma; permitiendo así que se beneficien
con la actividad académica, y además, se brinden mejores condiciones
locativas para estudiantes y profesores. Toda vez que se logre la ejecución
del proyecto comunitario precedente, la intención es que se tome como
ejemplo para el beneficio de toda la comunidad en general, y que se
realicen otros tipos de proyectos con otras problemáticas que se puedan
solucionar.
Este proyecto gira en torno de la búsqueda del mejoramiento de la
calidad de vida de los habitantes de la comunidad de Los Cortijos.
Parroquia Las Cocuizas del Municipio Maturín, Estado Monagas. Y al
mismo tiempo se construye con el mejoramiento, embellecimiento del
sector y disminución de los riesgos a los cuales están sujetos sus
habitantes.
ORGANISMOS INVOLUCRADOS
 La Unidad Educativa “Pablo Neruda” como beneficiaria del proyecto.
 Alcaldía del Municipio Maturín.
 CORPOELEC.
 Consejo Comunal “La Gran Victoria”, como organismo posible
ejecutor del proyecto y quien debe aprobar el proyecto.
ESTRUCTURA DEL CONSEJO COMUNAL “LA GRAN VICTORIA”

9. Cabe destacar que este consejo comunal se encuentra en el proceso de
conformación de las nuevas vocerías. Su estructura es la siguiente:
 Comité Electoral Permanente:
Mirvida Brito
Néstor Bonillo
Erika Ramos
Yormary Medinas
Jesús Urbaneja
 Comité de mesa técnica de agua.
 Comité de mesa técnica de energía y gas.
 Comité de alimentación.
 Comité de vivienda y habitad.
 Comité de tierras urbanas.
 Comité de salud.
 Comité de recreación y deporte.
 Comité de educación, cultura y formación ciudadana.
 Unidad de contraloría.
 Unidad de finanzas.
EL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
Tiene como objetivos:
 Conocer científicamente el lugar donde vivimos.
 Establecer las prioridades con un criterio racional.
 Construir un nosotros territorial.
 Hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos
relacionados con los problemas que la aquejan.

10.  Proporcionar espacios concretos para la organización y participación
de los diferentes grupos comunitarios.
 Proporcionar una base para elaborar un plan único de trabajo
dirigido a la solución de los problemas comunitarios.
 Contribuir al desarrollo del poder popular.