Grado en Diseño
Guía docente de FOTOGRAFÍA Y MEDIOS
AUDIOVISUALES
Curso 2013/2014

ESPECIALIDAD DISEÑO DE MODA

Esquema de...
2. Introducción a la asignatura
La asignatura Fotografía y Medios Audiovisuales es una asignatura básica que se cursa dura...
Competencias específicas:
• Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de moda e
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6. Contenidos
Los contenidos abordados en la asignatura se estructuran en las siguientes unidades didácticas:
UD1: Concept...
8. Metodología
Fotografía y Medios audiovisuales, como asignatura teórico-práctica, se desarrollará a partir de
actividade...
9. Recursos
FMA, dispondrá de un aula equipada con ordenadores, cañón proyector, DVD y conexión a
internet. Otros material...
fuerza mayor no pudiera entregar personalmente algún trabajo, podrá enviar a alguien para que
realice la entrega, en caso ...
11. Bibliografía
Bibliografía básica:
FERNÁNDEZ DÍEZ, F. y MARTÍNEZ ABADÍA, J. Manual básico del lenguaje y narrativa
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Guía didáctica (moda)

  1. 1. Grado en Diseño Guía docente de FOTOGRAFÍA Y MEDIOS AUDIOVISUALES Curso 2013/2014 ESPECIALIDAD DISEÑO DE MODA Esquema de la guía 1. Datos de identificación • 2. Introducción a la asignatura • 3. Competencias 4. Conocimientos recomendados • 5. Resultados de aprendizaje • 6. Contenidos 7. Volumen de trabajo • 8. Metodología • 9. Recursos • 10. Evaluación • 11. Bibliografía 1. Datos de identificación DATOS DE LA ASIGNATURA Centro Escola D’Art i Superior de Disseny de València Grado Diseño de Moda Departamento Ciencias Aplicadas y Tecnología Mail del departamento Nombre de la asignatura Fotografía y Medios Audiovisuales Web de la asignatura Horario de la asignatura Lugar donde se imparte Velluters Horas semanales 6 Código Créditos ECTS 6 Ciclo Curso Primero Duración 150 h Carácter de la asignatura Básica Tipo de asignatura Tipo B: 60-40 Lengua en que se imparte Castellano DATOS DE LOS PROFESORES Profesor/es responsable/s Correo electrónico Horario de tutorías Lugar de tutorías
  2. 2. 2. Introducción a la asignatura La asignatura Fotografía y Medios Audiovisuales es una asignatura básica que se cursa durante el primer año del Grado en Diseño de Moda. Tiene 6 créditos ECTS y un total de 150 horas. El desarrollo actual de las tecnologías de la comunicación y de la información, crecidas paralelamente al proceso de globalización económica y cultural en el que vivimos, ha invadido nuestro espacio público y privado. Estamos sumergidos en una sociedad llena de imágenes que reclaman constantemente nuestra atención, pero el uso y abuso de las mismas provoca una saturación que requiere de un mayor esfuerzo a la hora de analizar los mensajes que recibimos. Esto, por sí mismo, ya justifica la necesidad y el interés por conocer los mecanismos de creación y producción de imágenes y mensajes audiovisuales y su poder de persuasión. Tantos esfuerzos en pro de comunicar todo tipo de mensajes destinados a la comprensión de los receptores han configurado una gramática mundialmente aceptada, una suerte de lenguaje audiovisual que entienden los espectadores de manera natural y que los creadores han de dominar para conseguir eficacia comunicativa. La narrativa, y especialmente los aspectos formales del lenguaje audiovisual y fotográfico son, como cualquier otra técnica comunicativa, susceptibles de aprendizaje. Así pues, resulta imprescindible que el futuro diseñador conozca la incidencia, relevancia y aplicación de la Fotografía y de los Medios audiovisuales en el sector del diseño de moda y su puesta en escena para transmitir al cliente qué es lo que le quiere vender, y que utilice los recursos que le ofrecen estos medios en su proceso creativo y productivo. Así pues, el fin principal de la asignatura es servir al alumno para adquirir los conocimientos básicos teórico-técnicos de la Fotografía y de los Medios audiovisuales ya que son una herramienta a su alcance para crear y configurar los valores simbólicos y comunicativos que han de caracterizar sus producciones. 3. Competencias A través de los contenidos de esta asignatura contribuiremos a alcanzar las siguientes Competencias transversales: • Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente (CT2) • Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación (CT4) Competencias generales: • Dominar los lenguajes y recursos expresivos de la representación y la comunicación (CG2) • Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica (CG3) • Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial (CG10)
  3. 3. Competencias específicas: • Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de moda e indumentaria (CE10) • Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de moda e indumentaria (CE11) 4. Conocimientos recomendados Con el fin de ayudar al estudiante a conocer de antemano los conceptos y destrezas que debe dominar, el equipo docente de Fotografía y Medios audiovisuales considera recomendable dominar los siguientes conceptos y reunir los siguientes requisitos: 1.- Requisitos académicos: los obligatorios para el acceso a los Grados en Diseño. 2.- Requisitos recomendables: conocimiento de usuario de los entornos e interfaces más comunes. 3.- Asignaturas relacionadas: Fotografía y Medios audiovisuales es una asignatura que se coordina con Lenguajes y Técnicas digitales. 4.- Asignaturas posteriores: como asignatura básica, debe facultar al desarrollo de asignaturas de las materias obligatorias enmarcadas en Proyectos y otras asignaturas de aplicación. 5.- Nivel de dificultad: es una asignatura que no representa una dificultad especial a los alumnos con los requisitos y conocimientos relacionados con anterioridad. 5. Resultados de aprendizaje Cuando el estudiante del Grado en Diseño de Moda finalice con éxito la asignatura, será capaz de hacer y comprenderá los siguientes conceptos que satisfacen las competencias expresadas más arriba: 1- Expresar ideas personales en propuestas creativas fotográficas y audiovisuales, aplicando correctamente los contenidos adquiridos. 2- Usar de forma correcta la terminología apropiada. 3- Utilizar los recursos fotográficos y audiovisuales para la comunicación de sus proyectos de diseño.
  4. 4. 6. Contenidos Los contenidos abordados en la asignatura se estructuran en las siguientes unidades didácticas: UD1: Conceptos básicos de la teoría y técnica fotográfica • • • • • • El lenguaje fotográfico. La cámara fotográfica: estructura, tipos y componentes. La exposición: cálculos, sensibilidad, números f, tiempo, ley de reciprocidad. Fotografía analógica / fotografía digital. Iluminación básica: tipos y efectos de iluminación Software de edición fotográfica. UD2: La Fotografía de moda. UD3: Fundamentos de la imagen y el sonido • • • La narrativa audiovisual. La puesta en escena El lenguaje sonoro UD4: Procesos de preproducción, producción y postproducción de un producto audiovisual. 7. Volumen de trabajo ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS Asistencia a clases teóricas 30 Asistencia a clases prácticas, proyectos dirigidos o audiciones 50 Asistencia a tutorías 10 Realización de exámenes ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO Preparación de trabajos, proyectos o audiciones 18 Realización autónoma de proyectos y trabajos 27 Asistencia a exposiciones o representaciones 15 Recopilación de documentación para trabajos Recopilación de documentación para exámenes Preparación de exámenes TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 150
  5. 5. 8. Metodología Fotografía y Medios audiovisuales, como asignatura teórico-práctica, se desarrollará a partir de actividades de trabajo presencial y actividades de trabajo autónomo, priorizando estrategias metodológicas encaminadas a promover la autonomía del estudiante. Las actividades de trabajo presencial serán las siguientes: ‐ Clase presencial: el profesor/a iniciará cada unidad didáctica con un breve resumen sobre la importancia de los contenidos tratados en la misma, haciendo especial hincapié en sus aplicaciones en el mundo del diseño de moda. Se desarrollará alguna actividad para identificar los conocimientos previos que sobre el tema o temas a tratar en la unidad tiene el alumnado, y los posibles conceptos erróneos. De esta forma, los propios alumnos participarán en el desarrollo teórico de cada unidad. Se incluirán demostraciones y ejemplos audiovisuales Para asegurar la asimilación de los contenidos teóricos el profesor proporcionará a los alumnos el material necesario. - Trabajo en grupo: sesiones supervisadas con asistencia y guía del profesor. Asimismo los alumnos harán, en pequeños grupos, ejercicios muy focalizados sobre un aspecto teórico determinado. Se propiciará el manejo de documentación y bibliografía complementaria para un proceso de autoaprendizaje, junto con el análisis y comentario de imágenes, y de aspectos técnicos de las mismas; se fomentará la participación en discusiones y debates para la formación de una actitud crítica y el empleo de una terminología adecuada al medio. ‐ Tutoría: Periodo de instrucción realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases. El número de asistentes a la turoría será en grupo reducido. la tutoría es presencial y obligatoria, aunque vía e-mail el profesor podrá resolver cualquier duda que no requiera presencialidad. ‐ Clases prácticas: Además de los contenidos teóricos resulta adecuado proponer la realización de actividades prácticas, de modo que los alumnos y alumnas tengan ocasión de verificar los aprendizajes teóricos alcanzados a través de experiencias manipulativas relacionadas con los contenidos desarrollados. Las actividades de trabajo autónomo serán las siguientes: ‐ Trabajos teóricos: preparación de memorias y trabajos a exponer o entregar. ‐ Trabajos prácticos: realización de proyectos de carácter autónomo. ‐ Trabajo virtual en red: trabajo dirigido por el profesorado destinado a compartir documentos, trabajar sobre ellos y debatir en un espacio virtual de acceso restringido. Se puede programar a lo largo del semestre alguna master class impartida por algún profesional del medio fotográfico o audiovisual si el profesore que imparte la asignatura lo ve oportuno y necesario para complementar la formación del alumno.
  6. 6. 9. Recursos FMA, dispondrá de un aula equipada con ordenadores, cañón proyector, DVD y conexión a internet. Otros materiales imprescindibles para el buen funcionamiento de la asignatura son cámaras fotográficas y de vídeo para desarrollar los proyectos que se planteen a lo largo del semestre. También es necesario contar con un plató fotográfico y el equipamiento adecuado (focos de luz continua, fotómetros, cicloramas, reflectores, flashes de estudio, ventanas, viseras, paraguas…) 10. Evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA Se evaluarán los resultados obtenidos en el proceso de aprendizaje a partir de los resultados marcados y de las competencias seleccionadas. Se realizará una evaluación continua. Los trabajos planteados para el semestre se dividen en: 1- Trabajos individuales en los que se valorará: • el dominio de los conceptos trabajados • la adecuación a las pautas establecidas • creatividad y originalidad de los proyectos • rigor científico en la utilización de las fuentes • la calidad técnica y formal del acabado • exposición correcta del resultado del trabajo. 2- Trabajos en grupo en los que se valorará: • la capacidad de coordinación de los miembros del grupo • el cumplimiento individual del rol que el alumno haya adoptado en el trabajo interdisciplinar • adecuación técnica, artística y conceptual a los conceptos proporcionados por el profesorado • la coherencia entre los argumentos empleados y la opinión expuesta. • rigor científico en la utilización de las fuentes • creatividad y originalidad del proyecto • el dominio de los conceptos trabajados • contribución individual del trabajo desarrollado • exposición correcta del resultado del trabajo. En los trabajos que se hagan en grupo, la evaluación es individual y se realizará un seguimiento estricto de las aportaciones de cada componente del grupo. Así, es posible que cada miembro del grupo obtenga resultados diferentes en la evaluación. Los trabajos se expondrán en clase para una autoevaluación común de los alumnos. Hay que obtener un mínimo de 5 en los trabajos que se planteen a lo largo del semestre para poder hacer la media. Los plazos de entrega de trabajos que se establezcan durante el curso han de ser cumplidos ya que la fecha de entrega se pondrá con suficiente antelación. Si un alumno/a por alguna causa de
  7. 7. fuerza mayor no pudiera entregar personalmente algún trabajo, podrá enviar a alguien para que realice la entrega, en caso de no ser así, el día que lo entregue ha de presentar un justificante oficial, ya sea médico, de trabajo, etc… Si el trabajo es entregado más tarde de la fecha acordada sin justificación no se recogerá y la calificación final será de No Apto. La recuperación del mismo se realizará en la convocatoria extraordinaria. Si un alumno no supera cualquier trabajo propuesto, puede recuperarlo repitiéndolo correctamente a lo largo del curso. Si no consigue aprobarlo en esta recuperación, el alumno dispondrá de la convocatoria extraordinaria correspondiente, en la que tendrá que presentar el trabajo previsto. La recuperación a lo largo del curso, en ningún caso se aplicará a los alumnos que no han presentado en fecha el trabajo y que no asisten a clase, es un beneficio de los alumnos que si bien, no han superado el trabajo, cumplen con las fechas de entrega, mantienen una actitud de colaboración con su equipo de trabajo y asisten a clase. La falta de asistencia a clase no justificada en un porcentaje igual o superior a un 20% conlleva la pérdida de la evaluación continua y obligará al alumno, al final del semestre, a realizar y superar, con un mínimo de 5, un examen teórico-práctico extra sobre los contenidos de la asignatura y a entregar la totalidad de los trabajos propuestos a lo largo del semestre y obtener un mínimo de 5 en cada uno de ellos. En este caso el pocentaje de la nota destinado al examen será de un 80% y el de los trabajos un 20%. Hay que tener en cuenta que el pocentaje de la nota asignado al trabajo en grupo y exposición en clase no podrá ser evaluado en esta convocatoria y por lo tanto se reflejará en las calificaciones finales. Los criterios de evaluación para el examen teórico-práctico especial para alumnos que hayan superado el 20% de inasistencia serán: • el dominio de los conceptos trabajados • la adecuación a las pautas establecidas • exposición correcta del resultado del trabajo • creatividad y originalidad de los proyectos • la coherencia entre los argumentos empleados y la opinión expuesta. • adecuación técnica, artística y conceptual a los conceptos proporcionados por el profesorado • calidad técnica y formal del acabado CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Para los alumnos que no hayan superado cualquiera de los trabajos, deberán presentar su aportación en la convocatoria extraordinaria debidamente corregidos. Los criterios para su evaluación serán los mismos que en la convocatoria ordinaria. Para los alumnos que hayan superado el 20% de ausencias en las horas presenciales y que no hayan alcanzado el 5 en el examen teórico-práctico de la convocatoria ordinaria, se les volverá a evaluar en la convocatoria extraordinaria siguiendo los criterios establecidos en la anterior convocatoria. Esto es, presentación de todos los trabajos y superación del examen teórico-práctico obteniendo un mínimo de 5 en cada uno de ellos y con un porcentaje de la nota del 80% destinado al examen y un 20% a los trabajos. La entrega de los trabajos será requisito imprescindible para poder realizar el examen teórico- práctico
  8. 8. 11. Bibliografía Bibliografía básica: FERNÁNDEZ DÍEZ, F. y MARTÍNEZ ABADÍA, J. Manual básico del lenguaje y narrativa audiovisual, Paidós Comunicación, Barcelona, 1998. LANGFORD, M. Fotografía Básica, Omega, Barcelona, 1997. VILLAFAÑE, J., Introducción a la teoría de la imagen, Pirámide, Madrid, 1992 Bibliografía complementaria: GUTIÉRREZ SAN MIGUEL, B. Teoría de la narración audiovisual, Cátedra, col. Signo e Imagen, Madrid, 2006. APARICI, R. y GARCÍA MATILLA, A. Lectura de imágenes, Ediciones de la Torre, Madrid, 1989. MARTÍNEZ ABADÍA, J. Introducción a la tecnología audiovisual, Paidós Comunicación, Barcelona, 2000.

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