EDUCACIÓN VIAL<br />INVESTIGAMOS A LA HORA DE ENTRADA Y SALIDA DE LA ESCUELA<br />
Estas son algunas de las diapositivas que tomamos en las salidas o entradas de las escuelas cercanas.Observen atentamente ...
1<br />¿Cuál de los peatones está cruzando correctamente? ¿Por qué?¿Qué momento del día es?<br />A<br />B<br />
El señor con la bicicleta, ¿está haciendo lo correcto? ¿Es una calle flechada? ¿Por qué?<br />2<br />
¿Cuáles son los peatones que están actuando correctamente?<br />3<br />
4<br />¿Cuál de los conductores está en infracción? Explica.<br />A<br />C<br />B<br />
Explica si es correcta o no, la acción de los ciclistas.<br />5<br />A<br />B<br />
Ni los peatones, ni el motociclista están en infracción. ¿Cómo se explica que estén cruzando al mismo tiempo?<br />6<br />
Los dos niños  que están sobre la calle esperan para cruzar. ¿Están ubicados correctamente? ¿Por qué?<br />7<br />
8<br />¿Qué opinan sobre la forma en que están cruzando la calle?<br />
Utiliza algunas de las  imágenes y los sonidos grabados en las salidas para hacer un montaje audiovisual sobre Educación V...
CÓMO VAN A SER EVALUADOS<br /><ul><li>Análisis de las imágenes.
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EducacióN Vial La Hora De Entrada Y Salida De La Escuela

  1. 1. EDUCACIÓN VIAL<br />INVESTIGAMOS A LA HORA DE ENTRADA Y SALIDA DE LA ESCUELA<br />
  2. 2. Estas son algunas de las diapositivas que tomamos en las salidas o entradas de las escuelas cercanas.Observen atentamente y respondan a las preguntas.Discutan con sus compañeros de equipo.Luego discutiremos entre todos, en la clase.<br />
  3. 3. 1<br />¿Cuál de los peatones está cruzando correctamente? ¿Por qué?¿Qué momento del día es?<br />A<br />B<br />
  4. 4. El señor con la bicicleta, ¿está haciendo lo correcto? ¿Es una calle flechada? ¿Por qué?<br />2<br />
  5. 5. ¿Cuáles son los peatones que están actuando correctamente?<br />3<br />
  6. 6. 4<br />¿Cuál de los conductores está en infracción? Explica.<br />A<br />C<br />B<br />
  7. 7. Explica si es correcta o no, la acción de los ciclistas.<br />5<br />A<br />B<br />
  8. 8. Ni los peatones, ni el motociclista están en infracción. ¿Cómo se explica que estén cruzando al mismo tiempo?<br />6<br />
  9. 9. Los dos niños que están sobre la calle esperan para cruzar. ¿Están ubicados correctamente? ¿Por qué?<br />7<br />
  10. 10. 8<br />¿Qué opinan sobre la forma en que están cruzando la calle?<br />
  11. 11. Utiliza algunas de las imágenes y los sonidos grabados en las salidas para hacer un montaje audiovisual sobre Educación Vial en Etoys o Scratch.Lo pueden hacer solos o en pequeños grupos. Por último deben subir el proyecto al blog de la clase si es en Etoys o al sitio de Scratch.<br />
  12. 12. CÓMO VAN A SER EVALUADOS<br /><ul><li>Análisis de las imágenes.
  13. 13. Participación en la discusión.
  14. 14. Conocimiento de las normas de tránsito.</li></ul>EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN<br /><ul><li>Originalidad.
  15. 15. Atractivo.
  16. 16. Claridad del mensaje.
  17. 17. Dominio del programa elegido para realizarlo.</li>

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