1. PROGRAMA

2. Objetivo Geral
Melhorar a educação e a qualidade de
vida dos alunos através da utilização
pedagógica dos laboratórios de informática,
capacitar os multiplicadores dos NTE e
alunos monitores para atuarem nos
laboratórios de informática das Unidades
Escolares do Ensino Fundamental e Médio
rede pública do Tocantins

3. Objetivos Específicos
 Promover a formação em conceitos
básicos de tecnologia;
Promover a formação dos alunos;
 Promover uma postura ética no
aluno frente aos compromissos;

4. Objetivos Específicos
 Promover a socialização do jovem e a
inclusão digital;
 Qualificar os alunos para o mercado
de trabalho;
 Potencializar o protagonismo juvenil,
envolvendo o monitor em atividades,
como co-responsáveis;

5. Objetivos Específicos
 Propiciar um ambiente de aprendizagem
colaborativa;
 Socializar os conhecimentos para
educadores e alunos; e
 Auxiliar o gerenciamento do laboratório
de informática das Unidades Escolares.

6. PROCESSO SELETIVO PARA
ALUNO MONITOR
ALUNO MONITOR
A função do aluno monitor não é simplesmente executar
tarefas repassadas, mas colaborar nas ações promovidas
no Laboratório de Informática, para o desenvolvimento
dos diversos Programas que dizem respeito ao uso das
TIC – Tecnologias da Informação e da Comunicação.

7. CRITÉRIOS – UNIDADE ESCOLAR
 Unidade escolar com laboratórios de
informática instalado e com conexão à
Internet Banda Larga;

8. CRITÉRIOS - ALUNOS
 Idade mínima de 14 anos;
 Estar cursando no máximo a 1ª série
do Ensino Médio;
 Bom desempenho escolar;
 Gostar de ler;
 Assiduidade;

9. CRITÉRIOS - ALUNOS
 Interesse em participar da capacitação
 Boa interação com professores e
colegas;
 Iniciativa e capacidade de liderança; e
 Disponibilidade de tempo para
monitoria na Unidade Escolar.

10. QUEM AVALIA ?
CRITÉRIOS DOS ALUNOS
 Estes critérios devem ser avaliados
por Conselhos de Professores,
definidos pela Unidade Escolar, para
que haja um consenso na seleção
dos alunos.

11. PROCESSO SELETIVO PARA
ALUNO MONITOR
AUXILIAR DE APOIO PEDAGÓGICO

12. CRITÉRIOS
AUXILIARES DE APOIO PEDAGÓGICO
• Que tenha mais perfil para trabalhar com as
tecnologias;
• Conhecimento básico, ou mesmo disposição para
aprender essa ferramenta, com o objetivo de
participar do curso de aluno monitor; e
• acompanhar o grupo de alunos no decorrer do
curso e nas atividades de monitoria na Unidade
Escolar onde atua.
A Unidade Escolar deverá selecionar um Auxiliar de Apoio
Pedagógico - AAP, preferencialmente:

13. O CURSO PROMOVERÁ...
 Informática Básica (Inclusão Digital);
 Formação em conceitos básicos de
tecnologia;
 Gerenciamento dos laboratórios de
informática das Unidades Escolares;
 Multiplicação de conhecimentos para
educadores e alunos.

14. O QUE SE ESPERA...
 Monitorar os ambientes informatizados
de suas escolas;
 Auxiliar colegas e professores no
desenvolvimento de projetos que
envolvam o uso das tecnologias no
processo de ensino e aprendizagem;
Através das capacitações oferecidas pelo
Programa, o aluno monitor tornar-se-á apto a:

15.  Repassar as habilidades adquiridas a
outros alunos monitores, garantindo
a multiplicação do conhecimento;
 Auxiliar o professor e os outros
alunos na utilização das ferramentas
do laboratório de informática; e
Através das capacitações oferecidas pelo
Programa, o aluno monitor tornar-se-á apto a:
O QUE SE ESPERA...

16.  Comunicar-se em meio digital:
trabalhar colaborativamente,
participar de debates, grupos de
estudo, etc.
Através das capacitações oferecidas pelo
Programa, o aluno monitor tornar-se-á apto a:
O QUE SE ESPERA...

17. ESTRUTURA DO CURSO
Tempo ATIVIDADE Tempo Total
08 horas
(presenciais)
Apresentação da Estrutura do portal
Aluno Monitor Microsoft e conclusão
do Módulo Primeiros Passos
3 meses
62 horas
(a distância)
Atividades “on-line” do curso Aluno
Monitor e Formação dos Alunos
Monitores
08 horas
(presenciais)
Socialização dos módulos anteriores
(Tira dúvida presencial)
62 horas
(a distância)
Atividades “on-line” do curso Aluno
Monitor e Formação dos Alunos
Monitores

18.  A avaliação acontecerá no decorrer de
cada módulo do curso, através de
exercícios e atividades no ambiente
virtual.
 A avaliação, como parte constitutiva da
prática educativa, deve estar prevista
de forma contínua, durante o
desenvolvimento do Projeto.
AVALIAÇÃO

19. • Ao final do curso, o aluno monitor
que obtiver média maior ou igual a
7,0 (sete) receberá um Certificado
pela participação no curso, emitido
pela Microsoft com carga horária
de 140 h.
CERTIFICAÇÃO

20. • Uma apostila;
• Um CD Rom com o curso off-line;
• Uma caneta;
• Uma camiseta;
• Uma pasta.
• Uma mochila de lona 600
KIT ALUNO MONITOR