2. OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyatakan latar belakang tamadun Yunani, Rom,
India dan China.
2. Mengenal pasti aspek-aspek yang membawa kepada
peningkatan tamadun.
3. Menghuraikan sumbangan tamadun Yunani, Rom,
India dan China.
4. Merasionalkan kepentingan agama dan ajaran
utama dunia dalam perkembangan tamadun
manusia.

3. YUNANI
ROM
CHINA
INDIA

4. KEDUDUKAN TAMADUN
DALAM PETA DUNIA

5. ASPEK PENINGKATAN TAMADUN:
PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN T
U
PERUNDANGAN
K
PERLUASAN KUASA E
PENINGKATAN EKONOMI S
A
PENINGKATAN SOSIAL
H
PENDIDIKAN DAPAT
FALSAFAH FULUS
TAPI
SAINS DAN TEKNOLOGI BUAT
SENI BINA SAMPAH
BAHASA & SASTERA SARAP
SISTEM SOSIAL

8. MONARKI
OLIGARKI
ARISTOKRASI
TIRANI/DIKTATOR
DEMOKRASI

10. PERBEZAAN DEMOKRASI

11. UNDANG-UNDANG DIGUBAL
OLEH DEWAN PERHIMPUNAN
NEGARA HARUS DIPERINTAH
OLEH AHLI FALSAFAH KERANA
HANYA MEREKA FAHAMI
UNDANG-UNDANG
(PLATO)

13. PENYATUAN MACEDONIA DENGAN
YUNANI OLEH PHILIP II

15. Telah menyebarkan kebudayaan Hellenistik ke
negara-negara
Jajahan takluknya.

16. Serba sedikit tentang riwayat hidup dan perjuangan
Alexander The Great meluaskan empayar…

20. WARGA SPARTA

21. ACROPOLIS

22. PARTHENON – RUMAH IBADAT
(TUHAN ATHENA)

25. OLIMPIK – upacara sembah
Tuhan Zeus di Athena

26. Peserta Olimpik….. Hanya lelaki.
Mengapa?

27. TAMADUN ROM

28. Jelaskan ciri-ciri demokrasi di Athens.
(8 markah)

32. ASPEK PENINGKATAN TAMADUN:
PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN T
U
PERUNDANGAN
K
PERLUASAN KUASA E
PENINGKATAN EKONOMI S
A
PENINGKATAN SOSIAL
H
PENDIDIKAN DAPAT
FALSAFAH FULUS
TAPI
SAINS DAN TEKNOLOGI BUAT
SENI BINA SAMPAH
BAHASA & SASTERA SARAP
SISTEM SOSIAL

33. PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN ROM

34. PERUBAHAN PENTADBIRAN PEMERINTAHAN ROM
DIAMBILALIH OLEH JULIUS CAESAR

35. UNDANG2 PAPAN DUA
BELAS/TWELVE TABLES

38. EMPAYAR ROM di bawah pentadbiran AUGUSTUS CAESAR

40. EKONOMI ROM
TIADA REKOD

41. FALSAFAH ROM

42. SAINS DAN TEKNOLOGI
ILMU MATEMATIK DIKAITKAN DGN
MUZIK, GEOMETRI & ASTRONOMI
TOKOH: BOETHIUS
PENYERAPAN UNSUR YUNANI

43. SENI BINA

44. PERTARUNGAN GLADIATOR ROM
DI COLLOSEUM

49. ASPEK PENINGKATAN TAMADUN:
PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN T
U
PERUNDANGAN
K
PERLUASAN KUASA E
PENINGKATAN EKONOMI S
A
PENINGKATAN SOSIAL
H
PENDIDIKAN DAPAT
FALSAFAH FULUS
TAPI
SAINS DAN TEKNOLOGI BUAT
SENI BINA SAMPAH
BAHASA & SASTERA SARAP
SISTEM SOSIAL

51. MAHARAJA

52. KERAJAAN BERPENGARUH – EMPAYAR MAURYA

53. Peta Empayar Maurya

56. TIANG ASOKA

58. PENINGKATAN EKONOMI INDIA
HASIL
PERDAGANGA
N
HASIL
BUAH-
BUAHAN
SARA ANGGOTA
TENTERA,
PENTADBIR, RAJA

59. KEMAJUAN EKONOMI

60. PENDIDIKAN DI INDIA

61. FALSAFAH INDIA

63. SENI BINA

64. BAHASA DAN KESUSASTERAAN

65. BAHASA

67. SISTEM KASTA

70. TUJUAN
KAWAL TINGKAH LAKU MANUSIA

71. PERUNDANGAN

74. JALAN SUTERA DARAT

82. HINDU
BUDDHA
KRISTIAN
ISLAM
CONFUCIANISME
TAOISME

83. HINDU

84. HINDU

95. TERIMA KASIH