SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Experiências Inovadoras 
EMEF Campos Salles 
Escola Politeia
Educação Inovadora 
A falência da aula e a reinvenção da escola 
(Luciano Meira) 
 Vínculo com o aluno 
 Autoria 
 Interlocução com a cultura 
 Ambientes imersivos de 
aprendizagem
 Não há salas de aula nem séries 
convencionais. 
 Protagonismo e compartilhamento 
das decisões em questões que 
envolvem a convivência e o currículo.
Autoria 
Joyce
Ambientes 
imersivos de 
aprendizagem 
Interlocução com 
cultura.
 Estudantes, pais e professores 
organizados sugerem e votam 
nas resoluções que vão definir 
as regras que deverão ser 
seguidas por todos. 
 Professores criam o material 
didático em colaboração com 
seus pares. 
 Alunos ensinam seus colegas.
Vínculo 
Interlocução com a cultura 
Autoria 
Ambientes imersivos de 
aprendizagem
Para inovar...

Más contenido relacionado

Similar a Experiências inovadoras Politeia e Campos Salles

Concepções e princípios slides
Concepções e princípios slidesConcepções e princípios slides
Concepções e princípios slides
carmenlucia68
 
Projeto lixo
Projeto lixoProjeto lixo
Projeto lixo
silvialpp
 
A relação da familia com a aprendizagem
A relação da familia com a aprendizagemA relação da familia com a aprendizagem
A relação da familia com a aprendizagem
formacaodecoordenadores
 
A relação da família com a aprendizagem
A relação da família com a aprendizagemA relação da família com a aprendizagem
A relação da família com a aprendizagem
formacaodecoordenadores
 
Maria candidagomesamostrashistórico geográficas
Maria candidagomesamostrashistórico geográficasMaria candidagomesamostrashistórico geográficas
Maria candidagomesamostrashistórico geográficas
compartilhamos
 
Maria candidagomesamostrashistórico geográficas
Maria candidagomesamostrashistórico geográficasMaria candidagomesamostrashistórico geográficas
Maria candidagomesamostrashistórico geográficas
compartilhamos
 

Similar a Experiências inovadoras Politeia e Campos Salles (20)

Trabalho de educação infantil AVM
Trabalho de educação infantil  AVMTrabalho de educação infantil  AVM
Trabalho de educação infantil AVM
 
Projestão
ProjestãoProjestão
Projestão
 
TCC - Estilos de Aprendizagem
TCC - Estilos de AprendizagemTCC - Estilos de Aprendizagem
TCC - Estilos de Aprendizagem
 
GdS - Comunidade de Prática
GdS - Comunidade de PráticaGdS - Comunidade de Prática
GdS - Comunidade de Prática
 
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinar
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinarFormação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinar
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinar
 
Concepções e princípios slides
Concepções e princípios slidesConcepções e princípios slides
Concepções e princípios slides
 
Encontro do dia 8 e 10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
Encontro do dia 8 e  10 de novembro. PNAIC-2016 Município de BiguaçuEncontro do dia 8 e  10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
Encontro do dia 8 e 10 de novembro. PNAIC-2016 Município de Biguaçu
 
Projeto lixo
Projeto lixoProjeto lixo
Projeto lixo
 
Projeto lixo
Projeto lixoProjeto lixo
Projeto lixo
 
Projeto lixo
Projeto lixoProjeto lixo
Projeto lixo
 
Projeto lixo
Projeto lixoProjeto lixo
Projeto lixo
 
Projeto lixo
Projeto lixoProjeto lixo
Projeto lixo
 
Projeto lixo
Projeto lixoProjeto lixo
Projeto lixo
 
Projeto lixo
Projeto lixoProjeto lixo
Projeto lixo
 
A relação da familia com a aprendizagem
A relação da familia com a aprendizagemA relação da familia com a aprendizagem
A relação da familia com a aprendizagem
 
A relação da família com a aprendizagem
A relação da família com a aprendizagemA relação da família com a aprendizagem
A relação da família com a aprendizagem
 
Maria candidagomesamostrashistórico geográficas
Maria candidagomesamostrashistórico geográficasMaria candidagomesamostrashistórico geográficas
Maria candidagomesamostrashistórico geográficas
 
Maria candidagomesamostrashistórico geográficas
Maria candidagomesamostrashistórico geográficasMaria candidagomesamostrashistórico geográficas
Maria candidagomesamostrashistórico geográficas
 
06 andre lopes_comunidade_aprendizagem
06 andre lopes_comunidade_aprendizagem06 andre lopes_comunidade_aprendizagem
06 andre lopes_comunidade_aprendizagem
 
Projeto resgatando valores
Projeto resgatando valoresProjeto resgatando valores
Projeto resgatando valores
 

Más de Claudia Rossi

2º encontro do Jornalismo Sem Fronteiras em São Paulo -
2º encontro do Jornalismo Sem Fronteiras  em São Paulo - 2º encontro do Jornalismo Sem Fronteiras  em São Paulo -
2º encontro do Jornalismo Sem Fronteiras em São Paulo -
Claudia Rossi
 
Experiencias educativas con tic basadas en metodologías activas claudia rossi
Experiencias educativas con tic basadas en metodologías activas  claudia rossiExperiencias educativas con tic basadas en metodologías activas  claudia rossi
Experiencias educativas con tic basadas en metodologías activas claudia rossi
Claudia Rossi
 
Competencia de gestión de la información del alumnado
Competencia de gestión de la información del alumnadoCompetencia de gestión de la información del alumnado
Competencia de gestión de la información del alumnado
Claudia Rossi
 

Más de Claudia Rossi (15)

2º encontro do Jornalismo Sem Fronteiras em São Paulo -
2º encontro do Jornalismo Sem Fronteiras  em São Paulo - 2º encontro do Jornalismo Sem Fronteiras  em São Paulo -
2º encontro do Jornalismo Sem Fronteiras em São Paulo -
 
Experiencias educativas con tic basadas en metodologías activas claudia rossi
Experiencias educativas con tic basadas en metodologías activas  claudia rossiExperiencias educativas con tic basadas en metodologías activas  claudia rossi
Experiencias educativas con tic basadas en metodologías activas claudia rossi
 
Jornalismo Sem Fronteiras 2017
Jornalismo Sem Fronteiras 2017  Jornalismo Sem Fronteiras 2017
Jornalismo Sem Fronteiras 2017
 
Jornalismo & Poder - 2016
Jornalismo & Poder - 2016Jornalismo & Poder - 2016
Jornalismo & Poder - 2016
 
Programa Jornalismo Sem Fronteiras 2016
Programa Jornalismo Sem Fronteiras 2016 Programa Jornalismo Sem Fronteiras 2016
Programa Jornalismo Sem Fronteiras 2016
 
El uso de las rrss un estudio de caso
El uso de las rrss   un estudio de casoEl uso de las rrss   un estudio de caso
El uso de las rrss un estudio de caso
 
Jornalismo sem fronteiras - Buenos Aires - 2015
Jornalismo sem fronteiras - Buenos Aires - 2015Jornalismo sem fronteiras - Buenos Aires - 2015
Jornalismo sem fronteiras - Buenos Aires - 2015
 
El uso de las redes sociales en el aprendizaje - un estudio de caso
El uso de las redes sociales en el aprendizaje - un estudio de casoEl uso de las redes sociales en el aprendizaje - un estudio de caso
El uso de las redes sociales en el aprendizaje - un estudio de caso
 
Experiências inovadoras - conhecendo duas propostas
Experiências inovadoras - conhecendo duas propostasExperiências inovadoras - conhecendo duas propostas
Experiências inovadoras - conhecendo duas propostas
 
V Jornalismo Sem Fronteiras
V Jornalismo Sem Fronteiras V Jornalismo Sem Fronteiras
V Jornalismo Sem Fronteiras
 
III Jornalismo sem Fronteiras
III Jornalismo sem FronteirasIII Jornalismo sem Fronteiras
III Jornalismo sem Fronteiras
 
Moocafé Argentina
Moocafé ArgentinaMoocafé Argentina
Moocafé Argentina
 
Herramientas para Digital Storytelling
Herramientas  para Digital StorytellingHerramientas  para Digital Storytelling
Herramientas para Digital Storytelling
 
Competencia de gestión de la información del alumnado
Competencia de gestión de la información del alumnadoCompetencia de gestión de la información del alumnado
Competencia de gestión de la información del alumnado
 
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en Twitter
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en TwitterUna mirada en el perfil de Dolores Reig en Twitter
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en Twitter
 

Último

matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
NarlaAquino
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 

Experiências inovadoras Politeia e Campos Salles

  • 1. Experiências Inovadoras EMEF Campos Salles Escola Politeia
  • 2. Educação Inovadora A falência da aula e a reinvenção da escola (Luciano Meira)  Vínculo com o aluno  Autoria  Interlocução com a cultura  Ambientes imersivos de aprendizagem
  • 3.  Não há salas de aula nem séries convencionais.  Protagonismo e compartilhamento das decisões em questões que envolvem a convivência e o currículo.
  • 5. Ambientes imersivos de aprendizagem Interlocução com cultura.
  • 6.  Estudantes, pais e professores organizados sugerem e votam nas resoluções que vão definir as regras que deverão ser seguidas por todos.  Professores criam o material didático em colaboração com seus pares.  Alunos ensinam seus colegas.
  • 7. Vínculo Interlocução com a cultura Autoria Ambientes imersivos de aprendizagem