Unidad 1 sesión 1

UNIVERSIDAD
INTERAMERICANA PARA EL
DESARROLLO

Ing. Omar Baltiérrez Méndez,
MTI

Papel de la computadora en la vida cotidiana
• Para inicios del siglo XX, analfabeta era aquella persona que no
sabía leer o escribir.

• Posteriormente, era quien no sabía aplicar ese concepto, pero
más adelante y con el avance de la tecnología, se conoce el
concepto de alfabetización digital.

• Término que ha evolucionado a grandes pasos hasta el concepto
que hoy plantea la UNESCO y que busca lograr seres
multialfabetas, que con el uso y alcance de las herramientas
pedagógicas y tecnológicas pueden contribuir al desarrollo
social.

• Las décadas de los ochenta y los noventa de este mismo siglo
fueron escenario de un acontecimiento que ya se esperaba: la
infiltración de las tecnologías de la información y de las
comunicaciones (TIC)

• Las cuales están relacionadas con los aspectos que se
involucran con los Sistemas computacionales, ya que, si bien
hablamos de un entorno económico, social y cultural; nace, crece
y se educa una generación influida por la presencia cada vez
mayor de las TIC y de la relación entre ambas.

• Don Tapscott, reconocido escritor y conferencista
estadounidense, especializado en temas de mercado y de la
influencia de las TIC en ellos así como en la vida social,

• se refiere desde los primeros años de la década de los noventa a
una nueva generación que identifica con la letra N

• por el anglicismo net, en abierta alusión a la presencia e
influencia de las redes propiciadas por el empleo de la
computadora y el internet.

• Los Nets quieren aprender por vías no tradicionales y siempre
con el empleo de nuevas tecnologías.

• El empleo de las Tic, en particular la computadora e internet, es
condición y fuente del desarrollo de un conjunto de habilidades
del pensamiento

• si lo sabemos potencializar hará posible que los miembros de
esta generación posean un nivel de pensamiento por el
desarrollo de funciones y procesos psíquicos.

• El internet, es una de las herramientas tecnológicas mas
mencionada en la actualidad

• Es un ejemplo tangible y su principal aportación a los diferentes
ámbitos sociales, económicos y culturales, es la información

• Que en nuestro contexto cultural se ha convertido en un
producto de consumo; indispensable en nuestra sociedad.

• Por medio de las computadoras conectadas entre sí a través de
una red mundial se puede transmitir y recibir enormes cantidades
de datos,

• Tomar decisiones o realizar acciones de nuestra vida cotidiana
marca una gran diferencia

• Entre quienes saben usar estas herramientas, y las utilizan; y
entre quienes o no tienen acceso a ellas, o no las han
incorporado a su entorno como una práctica cotidiana.

• La sociedad actual se establece en un mundo cambiante, en
época de transición a la adaptación de la sociedad a las
tecnologías influyendo en comportamientos y actitudes.

• Según estadísticas de AMIPCI (Asociación Mexicana de Internet)
una parte muy reducida de la población 27.6 millones de
personas son usuarios de la red de redes, tomando en cuenta
que la población en total es de de 112 millones de habitantes,
esto debido a que la gran mayoría de los Mexicanos no cuentan
con los recursos suficientes tanto económicos como educativos
para utilizar este medio.

• El 40% de los usuarios de internet se conectan desde su casa y
otro 36% lo hacen desde un café internet

• Lo que es un dato interesante porque significa que una gran
cantidad de hogares mexicanos no cuentan con una PC o
conexión a internet pero aun así buscan la forma de estar en
línea.

• En México, sólo 30% de la población tiene acceso a internet, y
ocupamos el lugar 52 de 70 en conectividad e infraestructura de
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

• La computadora en el siglo XXI se ha vuelto trascendental en la
vida personal y profesional de todas las personas

• Desde los trabajos más simples como los que se dejan en la
escuela hasta diferentes formas en las que se utilizan las
computadoras como medio para realizar dichos trabajos de más
alta complejidad

• Gracias a estos equipos se logra disminuir enormemente el
trabajo de los profesionales

• La importancia de la computadora en la educación como medio
para aumentar la excelencia del trabajo y disminuir el costo de
estos

• La historia de la computadora desde sus inicios en los años 1951
en pleno desarrollo de la Segunda guerra Mundial

¿Que es una computadora?
• “Una computadora es un sistema electrónico que ejecuta las
instrucciones en un programa (aplicación).(…)

• Una computadora u ordenador es un dispositivo electrónico
compuesto principalmente de un procesador, una memoria y los
dispositivos de entrada/salida (E/S).

• Por otro lado se dice que una computadora es un sistema digital
con tecnología microelectrónica capaz de procesar la
información a partir de un grupo de instrucciones denominado
(programa)”

• Las principales funciones que tiene la computadora:

• 1.- Acepta información: A través de algún medio en donde ingresar
datos, por ejemplo: scanner, teclado, mouse, etc

• 2.- Procesa Datos: En algún programa o aplicación.

• 3.- Produce una salida: En algún medio de salida de datos, por
ejemplo: impresora, pantalla, etc.

• 4.- Almacena resultados: En alguna unidad especializada para ello,
ejemplo: disco duro, cd-rom, etc.

• Estas cuatro funciones comunes a todo sistema, hacen que esta
máquina facilite la vida a tal modo que muchas de la funciones
que antes eran casi imposibles y hasta aburridas ahora son
sencillas ¿cómo cuales?.

• La computadora además de las miles de formas en las que se
pueden presentar, desde portátiles, de escritorio, tabletas y hasta
los nuevos celulares que son como computadoras pequeñas
poseen muchos objetivos específicos además de los ya vistos
anteriormente.

•

Evolución de la computadora.
• La historia de la computadora empieza 5 000 años A.C. con el
Abaco el cual se cree que Surgió en Asia Menor

• Se utiliza actualmente y se utilizó originalmente por mercaderes
para llevar a cabo transacciones y contar los días.

• Le siguió la Calculadora de Pascal (1642), Blaise Pascal fue el
inventor de esta máquina de sumar para ayudar a su padre a
calcular impuestos.

• Luego siguieron otros artefactos que fueron dando comienzo a la
computadora actual entre los cuales los más destacables son:

• Máquina de multiplicar de Leibniz (1694)

• Máquina diferencial de Babbage (1822), solo efectuaba sumas y
restas, el inventor fue Charles Babbage y el propósito especifico
eran tablas de navegación

• Máquina analítica de Charles Babbage (1834), primer computador
digital de la historia, establece la estructura del computador
moderno, no llegó a ser operativa por problemas tecnológicos

• Máquina Z1de Konrad Zuse (1930)

• Mark I Howard Aiken (1944)

• AS (1946 y completada en 1952)

• IBM 701, 704, 709 (1953)

• Invención del transistor(1956)


• IBM 7090 y 7094 (1962)

• Motorola 6800 (1975)

• Apple (1976) y Apple II (1977)

• Intel 8086/8088 (1978).

GENERACIONES:
• La historia de las computadoras se encuentran clasificas por
generaciones las cuales son:

• Generación Cero (1642-1945)

• Primera Generación: Los tubos de Vacío (1945-1955)

• Segunda Generación: Los Transistores (1955-1965)

• Tercera Generación: Los Circuitos Integrados (1965-1970)

• Cuarta Generación: Los Circuitos Integrados LSI (1970-?)

USO DE LA COMPUTADORA EN LA SOCIEDAD ACTUAL
• El mundo actual está inmerso en una nueva revolución
tecnológica basada en la informática y todas sus divisiones

• Su principal impulso se encuentra en mejorar las facilidades de
las personas en el manejo de estas maquinas y con ellas la
población obtenga un beneficio enorme en el campo profesional
así como personal

• Gracias a la gran mejoría en estos aspectos los trabajos son cada
vez más simples y con más oportunidades de realizarse de la
mejor manera.

• Cuando se menciona el uso de las computadoras en la educación es
inevitable discutir sobre todas sus ventajas que ofrece

• Pero detrás de todo esto se encuentran argumentaciones
psicológicas, es decir, también hay emociones que se podrían
encontrar en las personas que utilizan gran cantidad de tiempo
diario en la computadora haciendo actividades sociales como
ejemplo:

• Redes sociales (Facebook, Hi5, twitter, entre otros),

• Juegos de computadoras y otras actividades que utilizan gran
cantidad de tiempo libre .

• A mediados de la década del 1970 las computadoras eran usadas por pocas personas

• Pero ya en la actualidad han tenido un mayor impacto en la sociedad que cualquier otro
invento

• Algunos ejemplos del uso de la computadora en la sociedad:

• En el campo del comercio brinda apoyo en:

• El diseño de publicidad

• Relación con los clientes

• Mejora de productos

• Facilidad de manejo de interfaces a los usuarios

• En la manu factura de los productos

• En el campo del comercio brinda apoyo en:

• El diseño de publicidad

• Relación con los clientes

• Mejora de productos

• Facilidad de manejo de interfaces a los usuarios

• En la manu factura de los productos

• En otros apartamentos como el de ventas y mercadeo

• Es fundamental para la producción del material dado que en la
computadora se hace la mayoría del trabajo en lo que al manejo
se refiere

• Además que permite al usuario mayores facilidades de créditos
además de ser más seguros al igual que la utilización de otros
métodos de pagos como los son las tarjetas de créditos, débitos
y otros.

• En la educación la computadora es un medio que fortalece e
incrementa y mejora el proceso de enseñanza

• Además que brinda a los estudiantes mejores posibilidades de
empleos que requieran algún manejo de equipos tecnológicos

• Como la computadora u otros artefactos industriales que se
relacionen con la computadora.


• Al igual que estas ventajas existen otras

• De las cuales se pueden mencionar que la computadora con la
informática además de ser otra asignatura más que se imparte en
los centro educativos debería de tomarse como una herramienta
que puede ser utilizada en todas las materias por todos los
profesores al igual que como método de comunicación eficaz
entre alumnos con alumnos o alumnos y profesores así como se
utiliza en algunos centros de educación superior

• En el campo científico la computadora juega uno de los papelas
mas importantes en las labores ya que en la mayoría de los
campos que estudien los científicos

• La computadora es transcendental para las investigaciones,
descubrimientos, inventos entre otras situaciones en la que se
utilizan que son de gran importancia para la sociedad como
ejemplo:

• Los estudios del clima

• Las mareas, impactos en el medio ambiente de diferentes
contaminaciones entre otros

• Actualmente, la computadora está presente en la mayoría de las
actividades que realizamos

• Desde que nos levantamos con un despertador hasta cuando
dormimos con música para relajarnos

• Essto debido a que para el desarrollo de muchos objetos se
necesita la computadora en estos tiempos, por esta razón existe
una rama de la ingeniería que estudia toda su conceptualización.

LA INFORMÁTICA
• La informática es la disciplina que estudia el tratamiento
automático de la información utilizando dispositivos electrónicos
y sistemas computacionales.

• También es definida como el procesamiento de información en
forma automática.

• Es la actividad relacionada con el uso de computadoras.

LA INFORMÁTICA
• Este término viene del francés y su equivalente en lengua inglesa
es tecnología de la información

• Que es la conjunción de computadoras, Telecomunicaciones y
microprocesadores.

• “Es una rama de la ingeniería que estudia el tratamiento de la
información mediante el uso de máquinas automáticas.”

• “Es una disciplina que estudia la automatización de la
información para poderla aplicar a software y hardware
facilitando así la vida diaria de las personas.

EL USO DE LA COMPUTADORA EN LA EDUCACIÓN

• Dentro del mundo de las computadoras, una de las facetas más
interesantes que se pueden encontrar es la aplicación que
éstas tienen a la educación.

• El mundo de la educación es un campo propicio para extender
toda la cultura de la informática.

• En los últimos años, el avance de la computación en la
sociedad, el mundo laboral y empresarial, en las
comunicaciones y telecomunicaciones, incluso en el pequeño
universo doméstico ha revolucionado nuestra forma de
entender el mundo .

• La educación no se ha quedado atrás, transformando sus
sistemas de enseñanza - aprendizaje con nuevas tecnologías.

El uso de la computadora en la educación
• Hablar de la tecnología en la educación es referirnos a nuevos
instrumentos que han irrumpido en el aula como fuerza y, que
con el paso del tiempo y los nuevos avances, se vuelve
irreversible.

• Hoy en día la irrupción de las computadoras en las aulas, los
proyectores multimedia, pizarrones electrónicos, internet… han
desarrollado una nueva forma de aprender.

El uso de la computadora en la educación

Muchos miedos han surgido en torno a este tema:
 Maestros,
 Programas educativos,
 Revisión curricular,
 Padres de familia,
 Renovación institucional,
 Nuevos planes educativos…

Pero sobre todo surgen nuevas preguntas…

¿PARA QUÉ NT EN LA EDUCACIÓN?

1. Aproximan a los estudiantes a la realidad de lo que
quieren aprender, ofreciéndoles una noción más exacta
de los hechos o fenómenos estudiados.

2. Facilitan la percepción y la comprensión de
procedimientos y conceptos.

3. Concretan e ilustran lo que se acostumbra a exponer
verbalmente.

¿PARA QUÉ NT EN LA EDUCACIÓN?

4. Economizan esfuerzo para facilitar a los estudiantes la
comprensión de procedimientos y conceptos.

5. Brindan oportunidad para que se manifiesten las
actitudes y el desarrollo de habilidades específicas.

6. Permiten cultivar el poder de observación, de expresión
creadora y de comunicación.

¿POR QUÉ IMPLEMENTAR NT
EN EL CAMPO EDUCATIVO?
1. Una economía globalizada de alta velocidad.

2. Transformaciones radicales en los procesos de producción y
distribución.

3. Un crecimiento exponencial en la generación de
conocimientos, que tiene consecuencias importantes para los
planes de estudio.

4. Una sociedad más y más compleja que requiere niveles más
elevados de conocimientos científicos y tecnológicos para la
vida cotidiana.

¿QUÉ TECNOLOGÍAS USAR EN EL AULA?
1. Computadoras de escritorio
2. Computadoras laptop
3. Software de acuerdo a sus materias
4. Proyectores multimedia
5. Software de notas (calificaciones)
6. Lectores ópticos para corrección de pruebas

¿QUÉ TECNOLOGÍAS USAR EN EL AULA?
7. Sistema de video conferencias
8. Scaners
9. Impresoras
10. Pizarrones electrónicos
11. Acceso a internet (vía alambrado o inalámbrico)
12. Página Web del Colegio

¿CÓMO COLABORAN LAS NT?
 Presentar la nueva información de manera variada y atractiva.

 Organizar los contenidos en forma dosificada y comprensible.

 Utilizar diversidad de recursos como ejemplos, casos,
situaciones, modelos, cuadros, gráficos…

 Posibilitar la comunicación de los estudiantes y docentes en
comunidades interconectadas…

• Actualmente, las nuevas tecnologías han cambiado la forma de
difundir el conocimiento y ha mejorado la comunicación.

• Si antes el estudiante a distancia se sentía abandonado a su
suerte con los cursos por correspondencia

• Ahora con sólo teclear una computadora, puede en segundos
ponerse en contacto con su maestro, asesor, tutor o amigo,
aunque éste se encuentre en cualquier parte del mundo con
solamente tener conexión a la red y recibir una respuesta
inmediata de él.

• Ventajas de las computadoras en el campo de la educación

• Facilitan el aprendizaje personalizado lo cual se refiere a que el
alumno puede desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo.

• Con herramientas multimedia las computadoras tienen la
capacidad de integrar gráficos, impresiones, audio, voz, video, y
animaciones que pueden ser muy efectivos a la educación si son
implementados de la forma correcta.

• Tienen rápido avance tecnológico

• Es decir que las innovaciones tecnológicas están
constantemente surgiendo en el mundo de la tecnología de las
computadoras y las telecomunicaciones eliminando la brecha
que existía

• En lo que se refiere a la capacidad de los individuos que tenían
de hacer un trabajo ahora ya cada vez más personas tienen a su
alcance la posibilidad incrementar sus actitudes y utilizarlas para
la vida.

• Reducen sus precios, constantemente el desarrollo permanente
de nuevas tecnologías hace posible que en poco tiempo bajen los
precios de los productos tecnológicos haciéndolos mas
accesibles apara la mayoría de la población en especial la
estudiantil.

• Existe una gran competencia tanto en la producción de las
computadoras, como en el desarrollo de las aplicaciones en que
se utilizan, existe una gran competencia mundial que favorece al
usuario ya que los productores deben esforzarse más y ofrecer
mayores y mejores ventajas para él.

• Incrementan el acceso a distancia, el notable avance en la
tecnología de comunicación y en la capacidad de las
computadoras ha permitido el acceso a innumerables fuentes de
información que antes eran inaccesibles.

• El recurso de la capacitación permitirá convertir a la
computadora en una herramienta de apoyo en el desarrollo de
cualquier actividad el cual le permitirá realizar su función con
mayor facilidad y rapidez.

• La computadora utilizada correctamente es una herramienta o un
medio auxiliar, para la solución de problemas de diversas
disciplinas que se plantean el estudiante.

DESVENTAJAS DE LAS COMPUTADORAS
• La adquisición de las aplicaciones de computadoras es en su
gran mayoría muy costosas a pesar de que las computadoras
individuales son relativamente accesibles y de que los mercados
de los programas de computadoras son muy competitivos

• Sin embargo, siempre se encuentran principalmente en los
productos con mayor demanda por parte de los usuarios a
costos muy elevados.

• Lo cual muchas veces obliga a la población principalmente la
pobre a tener que conseguir las aplicaciones de forma ilegal es
decir “pirata”.

• La tecnología cambia rápidamente, los cambios en la tecnología
tienen un ciclo muy corto por lo que se corre el riesgo de enfocar
la atención solamente a disponer de lo más avanzado en
tecnología

• Y no así a descubrir y especializarse en el producto que se tiene
y se la pasa cambiando versión cada vez que sale una nueva
obligándolo a empezar de cero a familiarizarse con los productos.

• Existe desconocimiento de la utilización de las computadoras a
pesar de que han tenido gran aplicación desde hace mucho
tiempo

• Aún existen muchas personas principalmente adultos que han
tenido poco o ningún contacto con ellas y desconocen cómo
utilizarlas, si quiera se ven interesados en aprender aludiendo
principalmente en que

• “no es de su época” y “ya para ellos no es transcendental” como
lo es para los jóvenes hoy en día.

LA COMPUTADORA Y EL PROFESOR
• A diferencia de lo que ocurría hace cien años, en la sociedad
actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada
momento a la información que requieren.

• No obstante, a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la
sociedad está sometida a cambios muy veloces que plantean
continuamente nuevas problemáticas

• Exigiendo a las personas múltiples competencias tales como
iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de
resolución de problemas, trabajo en equipo, entre otras para
crear el conocimiento preciso que les permita afrontarlas con
éxito.

• Por ello, hoy en día el papel de los profesores, no es tanto
"enseñar" conocimientos que tendrán una vigencia limitada y
estarán siempre accesibles, mas bien hay que ayudar a los
alumnos a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta
nueva cultura del cambio

• Y también, promover su desarrollo cognitivo y personal mediante
actividades críticas y aplicables aprovechando la inmensa
información disponible y las potentes herramientas como la
computadora

• Exigir un procesamiento activo e interdisciplinario de la
información para que construyan su propio conocimiento y no se
limiten a realizar una simple memorización de la información.

• la computadora se ha convertido en una poderosa y versátil
herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos
de la información en participantes activos

• Es decir, que es un enriquecedor en el proceso de aprendizaje en
el que desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar
sucesivamente distintos tipos de información, personalizando la
educación, al permitir a cada alumno avanzar según su propia
capacidad.

• Sin embargo, la aplicación de la computadora en la educación no
asegura la formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos

• Uno de los requisitos principales para que este proceso sea
exitoso es que debe ir guiado y acompañado por el profesor.

• Pero el profesor no es el único participante en el proceso, para
que los alumnos cuenten con tecnologías de información se
requiere primeramente que las escuelas proporcionen equipos
vanguardistas y por consiguiente capacitación continua sobre el
uso de las tecnologías hacia el personal docente.

• Las nuevas exigencias a la profesión docente es que los
profesores son los responsables de la alfabetización tecnológica
de los alumnos y del dominio de una diversidad de competencias
requeridas en el contexto de las demandas de la sociedad del
conocimiento.

• Pero ¿cómo podemos lograr que los profesores implementen las
tecnologías en sus clases?

•

• Los profesores deben adaptarse a las nuevas tecnologías y si el
profesor no es un nativo digital tiene que motivarse a aprender en
este ambiente,

• Por lo que el profesor, también debe asumir una actitud
proactiva, ser pragmático, creador de oportunidades, promotor
de ideas innovadoras, actuar como referente y guía del alumno

• Además de un modelo a seguir y siempre estar dispuesto a
aprender y capacitarse continuamente enfocándose a las
necesidades de los alumnos.

• Otro punto importante es que el profesor debe tener
conocimiento del funcionamiento de la tecnológica como
herramienta, saber utilizar la computadora y sus componentes

• Una vez que le profesor domine esos conocimientos deberá
seleccionar con mucho criterio el material a estudiar a través de
las nuevas tecnologías; será necesario que establezca una
metodología de estudio, de aprendizaje y evaluación, que no
convierta por ejemplo a la información brindada a través de un
CD-ROM en una simple lectura


• En el que el alumno consuma grandes cantidades de información
que no aporten nada a su formación personal,

• Pero sobre todo el docente tendrá la precaución no sólo de
examinar cuidadosamente los contenidos de cada material a
utilizar para detectar posibles errores, omisiones, ideas o
conceptos equívocos, sino que también deberá fomentar entre
los alumnos una actitud de atento juicio crítico frente a ello.


• Gracias a la a la implementación de las TIC en el proceso de
enseñanza-aprendizaje la docencia ha abierto nuevos canales de
comunicación

• Logrando intercambiar ideas, al razonamiento de el por qué de lo
que se dijo entre los integrantes de grupos, favoreciéndolos para
la toma de decisiones

• Con la llegada de la tecnología, el énfasis de la profesión docente
está cambiando desde un enfoque centrado en el cual el docente
se basaba en la práctica alrededor del pizarrón y el discurso
basado en las clases magistrales

• Hacia una formación centrada principalmente en el estudiante
que interactúa adquiriendo nuevos conocimientos a través de
una búsqueda continua de contenidos y procedimientos
viéndose obligado a tomar decisiones, a escoger y seleccionar.

• Una vez que el uso de la tecnología ya es aplicado en el proceso
de la enseñanza-aprendizaje el profesor debe ser capaz de guiar a
los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas

• Monitorear el progreso de los alumnos y hacer uso de la
retroalimentación

• Ya que con esta se mantiene la calidad y el dinamismo en el
proceso educativo y permite el desarrollo e intercambio de
capacidades e ideas de cada uno de ellos.

• Con el proceso de retroalimentación se permite el crecimiento
intelectual, así como la formación de valores

• En otras palabras, se produce una transformación del
conocimiento y la generación de un medio que permitirá tanto al
alumno como al docente reforzar sus fortalezas y superar sus
deficiencias.

• Las Tecnologías de la Información ya forman parte de la cultura
tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir.

• El uso de la computadora ha ampliado nuestras capacidades físicas
y mentales y también las posibilidades de desarrollo social.

• Los alumnos cada vez saben más y aprenden más cosas fuera de los
centros educativos.

• Por ello, uno de los retos que tienen actualmente las instituciones
educativas y los profesores consiste en integrar las aportaciones de
estos poderosos canales formativos en los procesos de enseñanza-
aprendizaje,

• facilitando a los estudiantes la estructuración y valoración de estos
conocimientos dispersos que obtienen a través de medios como la
Internet.

• Por otro lado el profesor deja de ser un referente para la
presentación y transmisión de la información y se convierte
fundamentalmente en un diseñador de medios y en un orientador
del alumno.

• Se enfatiza el valor del trabajo colaborativo y también que el
aprendizaje se convierte en una responsabilidad individual lo
cual rompe la barrera de la distancia entre profesor y el alumno
•

CONCLUSIÓN
• Una sociedad que no integra las Nuevas Tecnologías
Educativas en sus planes de enseñanza, está negando, a
sus niños y jóvenes hoy, a ser los conductores y
constructores de la sociedad del mañana.

• Unas herramientas como las que brinda la tecnología son
esenciales en la educación de hoy, para poder afrontar
los retos de futuro que cualquier sociedad pueda tener
mañana.

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