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                                       INTRODUCCIÓN



___________________________________

Introducción




       E
                ste libro no es más que el fruto de horas de trabajo y dedicación. Aunque no
                es tarea fácil construir la historia, lo más fielmente posible, el desafío de
                seguir creciendo nos conduce a narrar los hechos desde las experiencias de
vida de cada uno de sus actores. Sin ellos este libro no sería posible.
        Es así que en octubre de 1987 comienza a escribirse con letras doradas la historia
del ISFT Nº182. El profesor Rosario Trifiletti acompañado por un grupo de entusiastas
docentes es el gestor intelectual y material de su creación. Visionario como ninguno
teniendo la capacidad de leer las necesidades locales y regionales en materia educativa y
laboral y encontrar la solución adecuada. Su empresa no es fácil pero cuenta con el apoyo
de dos excelentes docentes; Daniel e Inés Gaete.
       Trifiletti como Director del Centro Educativo de Nivel Secundario (CENS) Nº 155,
Daniel Gaete su Secretario e Inés Gaete una destacada profesora de matemáticas, juntos
evalúan la posibilidad de que los egresados del establecimiento secundario de adultos
puedan continuar estudios terciarios. A esto se suma que en la región no existe un Instituto
Superior de Formación Técnica (ISFT). A partir de la realidad descripta, comienzan a soñar
con una institución terciaria modelo, sostenida por fuertes principios: excelencia educativa,
educación gratuita y pública, respeto a docentes y alumnos, comprensión y solidaridad.
       Y no dudan en poner manos a la obra. Trifiletti cual hábil estratega consigue la
autorización de la Dirección Nacional de Educación de Adultos (DINEA) para la creación de
un instituto terciario y del CIRSE la subvención de los sueldos de los docentes. El CIRSE,
una prestigiosa institución militar acompaña al equipo docente en varios proyectos
educativos que repercuten en beneficio de la comunidad, el viejo Partido de General
Sarmiento.
       A fines del año 1987 se nombra a los primeros docentes, entre ellos a un personaje
emblemático de la casa de estudio, “El Flaco”, Héctor Alcaide.
       Es tan bien ejecutada la difusión de la carrera que se dictaría para diciembre de ese
año, logrando abrir un curso y en marzo de 1988 abrir otra sección. La elección de la
carrera es una jugada astuta de los profesores fundadores: Análisis de Sistema, una carrera
con salida laboral asegurada en empresas y dependencias oficiales de la zona.


                                                                                          13
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                                 ISFT N° 182: BODAS DE PLATA


       El resto del personal docente es designado por el equipo fundador, respondiendo a
un perfil determinado. La mayoría de estos eximios profesores provenientes del CENS Nº
15, basta decir que el Centro de Educación de Nivel Terciario N° 26 (CENT), y posterior
ISFT N° 182, nace del corazón del centro educativo secundario de adultos.
       Los primeros años de vida institucionales están colmados de logros. Mario Trifiletti
encontró una aliada incondicional en Inés Gaete, quienes junto al resto el personal definen
el mandato fundacional. Un mandato caracterizado por sólidos ideales democráticos,
participación activa de todos los actores sociales y calidad educativa. Dentro de este marco
institucional y por impulso de Inés Gaete nace el centro de estudiantes y la agrupación
cooperadora, organizaciones elementales para el crecimiento institucional.
       Guillermo Ruiz a la cabeza de la organización estudiantil trabaja de manera ejemplar
con sus compañeros y con esfuerzo logran comprar las primeras máquinas del gabinete de
computación. Gabinete que se instala gratuitamente por el ingeniero Domínguez.
       La institución crece de manera bidireccional, hacia adentro a través             de la
implementación de prácticas docentes innovadoras, responsabilidad, exigencia y sólida
formación profesional del cuerpo docente, hacia afuera mediante la articulación con
Instituciones Universitarias, empresas de primeras líneas y Organismos Oficiales. Algunos
lectores podrán considerar que hay cierta exageración en nuestras apreciaciones, pero lejos
está de las intenciones de los autores. La Institución crece por el clima de camaradería que
genera el equipo de conducción y por la identidad institucional de sus miembros.
       La culminación del ciclo lectivo 1992, cual preciso reloj marca los cinco primeros
años de vida de la institución y el inicio de una segunda etapa caracterizada por grandes
cambios institucionales, regionales, provinciales y nacionales. La década de los 90 fue muy
movilizadora por las transformaciones vividas. En el año 1994 el Instituto se provincializa en
el marco de La Ley Federal, la gestión de las autoridades es vital para que el traspaso no
afectara de manera drástica al establecimiento. Las acciones institucionales apuntan        a
potenciar las fortalezas y superar las debilidades, favoreciendo el crecimiento de nuestra
casa de estudio.
       La matrícula de alumnos aumenta y por ende el número de profesores, entre estos
últimos son designados egresados que sobresalen durante su formación académica. Los
nuevos integrantes del cuerpo docente siguen el rumbo marcado por los fundadores,
asumiendo un compromiso educativo, social, político y cultural. Esa postura de vida se ve
reflejada en acontecimientos de la vida cotidiana, quien puede olvidar el apoyo brindado por
la institución a la comunidad judía en los atentados sufridos durante el gobierno menemista.
       Hacia la mitad de la década que estamos trabajando. el profesor Trifiletti se despide
de su amado Instituto, ocupando su cargo la profesora Inés Gaete. Los valores

14
___________________________________________________________________________________________
                                       INTRODUCCIÓN


profesionales y personales de la nueva directora se vieron reflejados en cada acción de la
gestión y en todos los miembros de la institución. El Instituto adquiere un reconocimiento
regional y provincial de gran envergadura, sus docentes participan en jornadas, congresos y
foros de Educación Técnica Superior y son llamados para formar parte de Comisiones
Curriculares. Por eso no es extraño que docentes y alumnos de nuestra comunidad
educativa obtuviesen importantes premios y distinciones por su participación en diferentes
eventos culturales
        En un clima de trabajo y camaradería se llega al año 1997, fecha en que la
comunidad cumple su décimo aniversario, y como es de esperar ¡Se tira la casa por la
ventana! Desde el inicio del ciclo lectivo hay una gran expectativa, la Directora acompañada
por Graciela Ponce, Héctor Alcaide, Guillermo Ruiz y tantos otros docentes se embarcan en
desafíos muy interesantes, teniendo buena repercusión y resultados.
        ¡Qué hermosos eventos! aún siguen latiendo en el alma del Instituto esos bellos
recuerdos, que quedan inmortalizados en un trabajo que realiza el docente Héctor Purita.
        Hemos dicho oportunamente que durante este período hay una serie de cambios
institucionales destacados, es así como en 1999 y respondiendo a la transferencia de
instituciones educativas de Nación a Provincia, las carreras de Bibliotecología y Análisis de
Sistemas que se dictan en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 42
(ISFDyT) de San Miguel, son trasladadas a nuestra institución. La familia de Análisis se
integra rápidamente pero la familia de Bibliotecología tiene que esperar un tiempo prudencial
para adaptarse a su nueva institución. ¡Gracias a Dios! la integración de la carrera se da
debido al trabajo que realiza el equipo directivo, la bibliotecaria y los profesores       de
bibliotecología.
        El recorrido del segundo tramo llega a su fin con la despedida de un baluarte
institucional; Inés Gaete, quien deja el cargo directivo para iniciar una excelente carrera a
nivel provincial .Su partida produce sentimientos encontrados, por un lado docentes,
alumnos y auxiliares lloran por su alejamiento, pero a la vez felices y orgullosos por los
laureles que conseguiría su inolvidable directora.
        A partir del año 2010 comienza a escribirse el último tramo de la historia de nuestro
instituto.
        Con la partida de la profesora Gaete, el cargo debe cubrirse por concurso. La
profesora Virginia Fox, docente titular de la Institución asume como Directora y la profesora
Elsa Galván ocupa la vicedirección.
        La llegada del flamante equipo directivo produce una etapa de transición y
adaptación entre todos los actores sociales, que buscan la fórmula para la integración
institucional y responder al nuevo perfil que propone la Dirección. Mucho debe trabajar el

                                                                                           15
___________________________________________________________________________________________
                                 ISFT N° 182: BODAS DE PLATA


equipo de conducción para satisfacer las demandas provenientes de un sector del cuerpo
docente, pero la capacidad de gestión, el conocimiento y la responsabilidad son la
combinación ideal para sortear con éxito las dificultades que se presentan.
       El primer gran logro de los directivos es la creación del campus, en el año 2001
Virginia Fox convoca a los profesores: Eduardo Rubí y Carlos Biscay con experiencia en
este tipo de propuesta y se transforma en una realidad. El ISFT N° 182 es la primera
institución educativa que cuenta con un campus; transformándose en un modelo a imitar. Si
recordamos la realidad política, social y económica en la que se materializa el proyecto,
debemos asignarle al grupo involucrado en el trabajo un doble mérito.
       Más allá de las diferencias es digno reconocer que el amor por la institución y la
profesionalidad supera cualquier obstáculo y permite que el establecimiento siga creciendo.
       Un crecimiento que se vive en todos los aspectos del quehacer institucional,
especialmente en el espíritu democrático pues en el año 2002 se crea el Consejo
Académico Institucional (CAI), órgano democrático y representativo de docentes y alumnos
cuya función es asesorar a la Dirección sobre diferentes asuntos. El CAI Desde sus inicios
establece una agitada agenda que cumplimentar, para mejorar el funcionamiento del
establecimiento. Las carreras de Análisis de Sistema, y Administración continúan con
proyectos de articulación con Universidades locales y con empresas de la Provincia de
Buenos Aires. Por su parte la Carrera de Bibliotecología confecciona por primera vez en sus
20 años de existencia, los módulos digitales que por su calidad reciben el reconocimiento
provincial.
       Además es el primer Instituto de la provincia de Buenos Aires en ser autorizado por
la Comisión Nacional de Evaluación de Ofertas de Educación a Distancia. Este éxito se
debe al esfuerzo y capacidad de los docentes que trabajando en equipo, colaborando entre
ellos en una tarea tecnológica, que no todos conocen, por lo que se capacitan en el armado
de los materiales de educación a distancia. Desde el equipo directivo se edita un Boletín con
los lineamientos y se traduce del inglés, el Manual para la redacción de materiales
didácticos para Educación a Distancia
       Entre muchas de las virtudes que tiene el ISFT Nº 182 es el nivel académico de sus
docentes, por eso no sueña extraño que algunos de ellos han publicado diferentes tipos de
obras, tal es el caso de Inés Gaete, Daniel Gaete, Pocho Versace, Ariel Pavón, Teresa
Calarco, Diana Melnik , María Pereira, Elsa Galván y Virginia Fox.
       Los libros de las profesoras de la Carrera de bibliotecología, van por su cuarta
edición y las obras son consideradas los primeros libros de colección en la Editorial
Alfagrama.



16
___________________________________________________________________________________________
                                       INTRODUCCIÓN


       Es necesario aclarar que otros docentes se han destacado y siguen destacándose
por sus ponencias o trabajos presentados, a lo largo y a lo ancho de la República Argentina.
El profesor Guillermo Ruiz desde hace años viene presentando propuestas innovadoras que
han recibido elogiosos comentarios, igual suerte corren los trabajos expuestos por Patricia
Carruthers, Elsa Galván, Ricardo Cruz y otros tantos profesionales.
       Durante la gestión de Fox y Galván nace la extensión de Tigre, por iniciativa de la
Concejal Ana Fernández Costa, y por las acciones llevadas a cabo en La Plata por la
profesora Inés Gaete.
       La casa de estudio dependiente del ISFT Nº 182 tiene como regente al Ingeniero
Mario Hitler y cuenta con el apoyo incondicional de Virginia Fox en la primera etapa y
posteriormente con el apoyo de la Directora Elsa Galván.
        El anexo, asume el desafío de ser la primera institución técnica y de Educación
Superior en este distrito.     Directivos y profesores trabajan aunados obteniendo como
resultado el crecimiento de la matrícula, del cuerpo de profesores y de la oferta de carreras.
El trabajo realizado permite al instituto ser reconocido en toda la provincia de Buenos Aires y
algunas otras, motivo por el cual concurre a diferentes Congresos en diversos sitios del país.
Tanto esfuerzo tiene su recompensa a fines del año 2011 cuando se transforma en el ISFT
Nº 199 de Tigre.
       En el ciclo lectivo 2006 se producen nuevamente cambios en el equipo de
conducción, la profesora Virginia Fox asume como inspectora de la región IX, el cargo que
deja en el ISFT Nº 182 queda en manos de la docente Elsa Galván.
       El nuevo equipo Directivo se completa con las profesoras Graciela Ponce y Alba
Cantero, Vicedirectora y Regente, respectivamente.
       El objetivo de los directivos es continuar trabajando para mejorar día a día la calidad
educativa. El cuerpo de profesores organiza y participa en variadas actividades de extensión
académicas abiertas a todo el público.
       Lamentablemente no todo es alegría y logro en el año 2008 una triste noticia golpea
no sólo al Instituto sino a toda la Región IX, fallece un prócer de la educación local, Don
Delfor Marc Candia. No pasa mucho tiempo en que otra vez viviríamos otra pérdida: la de la
bibliotecaria y profesora, Gloria Rollan.
       Alba Cantero y Graciela Larrondo realizan       un trabajo de Investigación sobre la
inclusión de alumnos con capacidades diferentes en el Nivel Superior. Dicho estudio se
convierte en un camino a seguir por otras instituciones.
       En el año 2010 los profesores Ricardo Cruz y Elsa Galván toman la posta de Cantero
y Larrondo convocan a alumnos de Bibliotecología y realizan libros sobre el Bicentenario



                                                                                            17
___________________________________________________________________________________________
                                 ISFT N° 182: BODAS DE PLATA


para niños con capacidades diferentes, con gran aceptación en instituciones educativas de
la región, siendo presentados en reuniones docentes de la provincia y el exterior.
       En la actualidad el instituto continúa con su compromiso social y cultural a pesar de
los inconvenientes que atraviesa. Desde el año 2011 al frente de la conducción quedan sólo
Elsa Galván y Alba Cantero porque el resto del personal jerárquico se encuentra en uso de
licencia, sin embargo el compromiso de profesores, preceptores, bibliotecarios, encargado
de medios y auxiliares hacen posible nuevos e importantes logros.
       Según Mario Vargas Llosa “Un escritor no escoge sus temas, son los temas quienes
lo escogen”. Es por ello que hemos escrito con amor y compromiso los primeros 25 años de
vida de nuestro reconocido Instituto, esperando que en un futuro no tan lejano otros también
asuman el mismo compromiso y plasmen la historia que a partir de ahora comenzamos a
rodar. Deseamos para tu cincuentenario querido amigo que definitivamente tengas tu casa
propia, tus rincones, tus pupitres; así se habrá cumplido lo que tus fundadores deseaban
para vos. ¡Feliz cumpleaños Instituto 182!


                                                           Los autores.




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  • 1. ___________________________________________________________________________________________ INTRODUCCIÓN ___________________________________ Introducción E ste libro no es más que el fruto de horas de trabajo y dedicación. Aunque no es tarea fácil construir la historia, lo más fielmente posible, el desafío de seguir creciendo nos conduce a narrar los hechos desde las experiencias de vida de cada uno de sus actores. Sin ellos este libro no sería posible. Es así que en octubre de 1987 comienza a escribirse con letras doradas la historia del ISFT Nº182. El profesor Rosario Trifiletti acompañado por un grupo de entusiastas docentes es el gestor intelectual y material de su creación. Visionario como ninguno teniendo la capacidad de leer las necesidades locales y regionales en materia educativa y laboral y encontrar la solución adecuada. Su empresa no es fácil pero cuenta con el apoyo de dos excelentes docentes; Daniel e Inés Gaete. Trifiletti como Director del Centro Educativo de Nivel Secundario (CENS) Nº 155, Daniel Gaete su Secretario e Inés Gaete una destacada profesora de matemáticas, juntos evalúan la posibilidad de que los egresados del establecimiento secundario de adultos puedan continuar estudios terciarios. A esto se suma que en la región no existe un Instituto Superior de Formación Técnica (ISFT). A partir de la realidad descripta, comienzan a soñar con una institución terciaria modelo, sostenida por fuertes principios: excelencia educativa, educación gratuita y pública, respeto a docentes y alumnos, comprensión y solidaridad. Y no dudan en poner manos a la obra. Trifiletti cual hábil estratega consigue la autorización de la Dirección Nacional de Educación de Adultos (DINEA) para la creación de un instituto terciario y del CIRSE la subvención de los sueldos de los docentes. El CIRSE, una prestigiosa institución militar acompaña al equipo docente en varios proyectos educativos que repercuten en beneficio de la comunidad, el viejo Partido de General Sarmiento. A fines del año 1987 se nombra a los primeros docentes, entre ellos a un personaje emblemático de la casa de estudio, “El Flaco”, Héctor Alcaide. Es tan bien ejecutada la difusión de la carrera que se dictaría para diciembre de ese año, logrando abrir un curso y en marzo de 1988 abrir otra sección. La elección de la carrera es una jugada astuta de los profesores fundadores: Análisis de Sistema, una carrera con salida laboral asegurada en empresas y dependencias oficiales de la zona. 13
  • 2. ___________________________________________________________________________________________ ISFT N° 182: BODAS DE PLATA El resto del personal docente es designado por el equipo fundador, respondiendo a un perfil determinado. La mayoría de estos eximios profesores provenientes del CENS Nº 15, basta decir que el Centro de Educación de Nivel Terciario N° 26 (CENT), y posterior ISFT N° 182, nace del corazón del centro educativo secundario de adultos. Los primeros años de vida institucionales están colmados de logros. Mario Trifiletti encontró una aliada incondicional en Inés Gaete, quienes junto al resto el personal definen el mandato fundacional. Un mandato caracterizado por sólidos ideales democráticos, participación activa de todos los actores sociales y calidad educativa. Dentro de este marco institucional y por impulso de Inés Gaete nace el centro de estudiantes y la agrupación cooperadora, organizaciones elementales para el crecimiento institucional. Guillermo Ruiz a la cabeza de la organización estudiantil trabaja de manera ejemplar con sus compañeros y con esfuerzo logran comprar las primeras máquinas del gabinete de computación. Gabinete que se instala gratuitamente por el ingeniero Domínguez. La institución crece de manera bidireccional, hacia adentro a través de la implementación de prácticas docentes innovadoras, responsabilidad, exigencia y sólida formación profesional del cuerpo docente, hacia afuera mediante la articulación con Instituciones Universitarias, empresas de primeras líneas y Organismos Oficiales. Algunos lectores podrán considerar que hay cierta exageración en nuestras apreciaciones, pero lejos está de las intenciones de los autores. La Institución crece por el clima de camaradería que genera el equipo de conducción y por la identidad institucional de sus miembros. La culminación del ciclo lectivo 1992, cual preciso reloj marca los cinco primeros años de vida de la institución y el inicio de una segunda etapa caracterizada por grandes cambios institucionales, regionales, provinciales y nacionales. La década de los 90 fue muy movilizadora por las transformaciones vividas. En el año 1994 el Instituto se provincializa en el marco de La Ley Federal, la gestión de las autoridades es vital para que el traspaso no afectara de manera drástica al establecimiento. Las acciones institucionales apuntan a potenciar las fortalezas y superar las debilidades, favoreciendo el crecimiento de nuestra casa de estudio. La matrícula de alumnos aumenta y por ende el número de profesores, entre estos últimos son designados egresados que sobresalen durante su formación académica. Los nuevos integrantes del cuerpo docente siguen el rumbo marcado por los fundadores, asumiendo un compromiso educativo, social, político y cultural. Esa postura de vida se ve reflejada en acontecimientos de la vida cotidiana, quien puede olvidar el apoyo brindado por la institución a la comunidad judía en los atentados sufridos durante el gobierno menemista. Hacia la mitad de la década que estamos trabajando. el profesor Trifiletti se despide de su amado Instituto, ocupando su cargo la profesora Inés Gaete. Los valores 14
  • 3. ___________________________________________________________________________________________ INTRODUCCIÓN profesionales y personales de la nueva directora se vieron reflejados en cada acción de la gestión y en todos los miembros de la institución. El Instituto adquiere un reconocimiento regional y provincial de gran envergadura, sus docentes participan en jornadas, congresos y foros de Educación Técnica Superior y son llamados para formar parte de Comisiones Curriculares. Por eso no es extraño que docentes y alumnos de nuestra comunidad educativa obtuviesen importantes premios y distinciones por su participación en diferentes eventos culturales En un clima de trabajo y camaradería se llega al año 1997, fecha en que la comunidad cumple su décimo aniversario, y como es de esperar ¡Se tira la casa por la ventana! Desde el inicio del ciclo lectivo hay una gran expectativa, la Directora acompañada por Graciela Ponce, Héctor Alcaide, Guillermo Ruiz y tantos otros docentes se embarcan en desafíos muy interesantes, teniendo buena repercusión y resultados. ¡Qué hermosos eventos! aún siguen latiendo en el alma del Instituto esos bellos recuerdos, que quedan inmortalizados en un trabajo que realiza el docente Héctor Purita. Hemos dicho oportunamente que durante este período hay una serie de cambios institucionales destacados, es así como en 1999 y respondiendo a la transferencia de instituciones educativas de Nación a Provincia, las carreras de Bibliotecología y Análisis de Sistemas que se dictan en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 42 (ISFDyT) de San Miguel, son trasladadas a nuestra institución. La familia de Análisis se integra rápidamente pero la familia de Bibliotecología tiene que esperar un tiempo prudencial para adaptarse a su nueva institución. ¡Gracias a Dios! la integración de la carrera se da debido al trabajo que realiza el equipo directivo, la bibliotecaria y los profesores de bibliotecología. El recorrido del segundo tramo llega a su fin con la despedida de un baluarte institucional; Inés Gaete, quien deja el cargo directivo para iniciar una excelente carrera a nivel provincial .Su partida produce sentimientos encontrados, por un lado docentes, alumnos y auxiliares lloran por su alejamiento, pero a la vez felices y orgullosos por los laureles que conseguiría su inolvidable directora. A partir del año 2010 comienza a escribirse el último tramo de la historia de nuestro instituto. Con la partida de la profesora Gaete, el cargo debe cubrirse por concurso. La profesora Virginia Fox, docente titular de la Institución asume como Directora y la profesora Elsa Galván ocupa la vicedirección. La llegada del flamante equipo directivo produce una etapa de transición y adaptación entre todos los actores sociales, que buscan la fórmula para la integración institucional y responder al nuevo perfil que propone la Dirección. Mucho debe trabajar el 15
  • 4. ___________________________________________________________________________________________ ISFT N° 182: BODAS DE PLATA equipo de conducción para satisfacer las demandas provenientes de un sector del cuerpo docente, pero la capacidad de gestión, el conocimiento y la responsabilidad son la combinación ideal para sortear con éxito las dificultades que se presentan. El primer gran logro de los directivos es la creación del campus, en el año 2001 Virginia Fox convoca a los profesores: Eduardo Rubí y Carlos Biscay con experiencia en este tipo de propuesta y se transforma en una realidad. El ISFT N° 182 es la primera institución educativa que cuenta con un campus; transformándose en un modelo a imitar. Si recordamos la realidad política, social y económica en la que se materializa el proyecto, debemos asignarle al grupo involucrado en el trabajo un doble mérito. Más allá de las diferencias es digno reconocer que el amor por la institución y la profesionalidad supera cualquier obstáculo y permite que el establecimiento siga creciendo. Un crecimiento que se vive en todos los aspectos del quehacer institucional, especialmente en el espíritu democrático pues en el año 2002 se crea el Consejo Académico Institucional (CAI), órgano democrático y representativo de docentes y alumnos cuya función es asesorar a la Dirección sobre diferentes asuntos. El CAI Desde sus inicios establece una agitada agenda que cumplimentar, para mejorar el funcionamiento del establecimiento. Las carreras de Análisis de Sistema, y Administración continúan con proyectos de articulación con Universidades locales y con empresas de la Provincia de Buenos Aires. Por su parte la Carrera de Bibliotecología confecciona por primera vez en sus 20 años de existencia, los módulos digitales que por su calidad reciben el reconocimiento provincial. Además es el primer Instituto de la provincia de Buenos Aires en ser autorizado por la Comisión Nacional de Evaluación de Ofertas de Educación a Distancia. Este éxito se debe al esfuerzo y capacidad de los docentes que trabajando en equipo, colaborando entre ellos en una tarea tecnológica, que no todos conocen, por lo que se capacitan en el armado de los materiales de educación a distancia. Desde el equipo directivo se edita un Boletín con los lineamientos y se traduce del inglés, el Manual para la redacción de materiales didácticos para Educación a Distancia Entre muchas de las virtudes que tiene el ISFT Nº 182 es el nivel académico de sus docentes, por eso no sueña extraño que algunos de ellos han publicado diferentes tipos de obras, tal es el caso de Inés Gaete, Daniel Gaete, Pocho Versace, Ariel Pavón, Teresa Calarco, Diana Melnik , María Pereira, Elsa Galván y Virginia Fox. Los libros de las profesoras de la Carrera de bibliotecología, van por su cuarta edición y las obras son consideradas los primeros libros de colección en la Editorial Alfagrama. 16
  • 5. ___________________________________________________________________________________________ INTRODUCCIÓN Es necesario aclarar que otros docentes se han destacado y siguen destacándose por sus ponencias o trabajos presentados, a lo largo y a lo ancho de la República Argentina. El profesor Guillermo Ruiz desde hace años viene presentando propuestas innovadoras que han recibido elogiosos comentarios, igual suerte corren los trabajos expuestos por Patricia Carruthers, Elsa Galván, Ricardo Cruz y otros tantos profesionales. Durante la gestión de Fox y Galván nace la extensión de Tigre, por iniciativa de la Concejal Ana Fernández Costa, y por las acciones llevadas a cabo en La Plata por la profesora Inés Gaete. La casa de estudio dependiente del ISFT Nº 182 tiene como regente al Ingeniero Mario Hitler y cuenta con el apoyo incondicional de Virginia Fox en la primera etapa y posteriormente con el apoyo de la Directora Elsa Galván. El anexo, asume el desafío de ser la primera institución técnica y de Educación Superior en este distrito. Directivos y profesores trabajan aunados obteniendo como resultado el crecimiento de la matrícula, del cuerpo de profesores y de la oferta de carreras. El trabajo realizado permite al instituto ser reconocido en toda la provincia de Buenos Aires y algunas otras, motivo por el cual concurre a diferentes Congresos en diversos sitios del país. Tanto esfuerzo tiene su recompensa a fines del año 2011 cuando se transforma en el ISFT Nº 199 de Tigre. En el ciclo lectivo 2006 se producen nuevamente cambios en el equipo de conducción, la profesora Virginia Fox asume como inspectora de la región IX, el cargo que deja en el ISFT Nº 182 queda en manos de la docente Elsa Galván. El nuevo equipo Directivo se completa con las profesoras Graciela Ponce y Alba Cantero, Vicedirectora y Regente, respectivamente. El objetivo de los directivos es continuar trabajando para mejorar día a día la calidad educativa. El cuerpo de profesores organiza y participa en variadas actividades de extensión académicas abiertas a todo el público. Lamentablemente no todo es alegría y logro en el año 2008 una triste noticia golpea no sólo al Instituto sino a toda la Región IX, fallece un prócer de la educación local, Don Delfor Marc Candia. No pasa mucho tiempo en que otra vez viviríamos otra pérdida: la de la bibliotecaria y profesora, Gloria Rollan. Alba Cantero y Graciela Larrondo realizan un trabajo de Investigación sobre la inclusión de alumnos con capacidades diferentes en el Nivel Superior. Dicho estudio se convierte en un camino a seguir por otras instituciones. En el año 2010 los profesores Ricardo Cruz y Elsa Galván toman la posta de Cantero y Larrondo convocan a alumnos de Bibliotecología y realizan libros sobre el Bicentenario 17
  • 6. ___________________________________________________________________________________________ ISFT N° 182: BODAS DE PLATA para niños con capacidades diferentes, con gran aceptación en instituciones educativas de la región, siendo presentados en reuniones docentes de la provincia y el exterior. En la actualidad el instituto continúa con su compromiso social y cultural a pesar de los inconvenientes que atraviesa. Desde el año 2011 al frente de la conducción quedan sólo Elsa Galván y Alba Cantero porque el resto del personal jerárquico se encuentra en uso de licencia, sin embargo el compromiso de profesores, preceptores, bibliotecarios, encargado de medios y auxiliares hacen posible nuevos e importantes logros. Según Mario Vargas Llosa “Un escritor no escoge sus temas, son los temas quienes lo escogen”. Es por ello que hemos escrito con amor y compromiso los primeros 25 años de vida de nuestro reconocido Instituto, esperando que en un futuro no tan lejano otros también asuman el mismo compromiso y plasmen la historia que a partir de ahora comenzamos a rodar. Deseamos para tu cincuentenario querido amigo que definitivamente tengas tu casa propia, tus rincones, tus pupitres; así se habrá cumplido lo que tus fundadores deseaban para vos. ¡Feliz cumpleaños Instituto 182! Los autores. 18