Educaplay

1. PONTIFICIA UNICERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
CARRERA: INICAL BÁSICA Y BACHILLERATO
Guía didáctica de Ciencias Naturales de Noveno Año
Roxana Bonilla
Rocío Núñez
25-04-2014

2. Educaplay es un proyecto desarrollado por "adrformacion" para la creación de actividades interactivas que, poco a poco,
se ha convertido en un sitio de referencia tanto para crear como para buscar actividades de cualquier materia útiles para
nuestras clases. En Educaplay se elaboran materiales de forma online y quedan en la plataforma para compartirlos con el
resto del profesorado. En algunos post publicados en Educa con TIC ya se ha hecho referencia a esta herramienta, sin
embargo, esta vez el objetivo es profundizar en ella y mostrar la cantidad de posibilidades que nos ofrece para nuestro
trabajo diario en el aula.
ACTIVIDADES
DE
EDUCAPLAY
CONCEPTO POSIBILIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
FORTALEZAS DEBILIDADES
Crear
Adivinanza
Son actividades en las
que debes averiguar
una palabra a partir de
una serie de pistas
que se van facilitando.
Las pistas que se ofrecen
pueden ser de texto o de
audio y pueden ir
acompañadas de una
imagen incompleta que
según vamos pidiendo
pistas va completándose y
mostrándose con más
claridad.
Utilizar de forma
adecuada la lengua
extranjera, vocablos
técnicos o
simbología científica
a través de audio o
texto.
Administrar y
descargar tus
propias
actividades
multimedia.
Uso incorrecto
de la actividad.
Falta de
conocimiento
en el uso del
programa.

3. Completar Consiste en añadir las
palabras que faltan a
un párrafo o frase, que
previamente habremos
eliminado.
Posibilita la conexión de
ideas en busca de
asociaciones de palabras
dentro de un determinado
texto.
Definir conceptos
específicos de
manera clara en
diferentes ámbitos
educativos.
Permite el
aprendizaje de
idiomas.
Actividad que
puede resultar
compleja.
Crucigrama Son autodefinidos
multimedia que debes
completar haciendo
corresponder una letra
en cada casilla.
Permite leer en sentido
horizontal y vertical un
determinado grupo de
preguntas, las cuales
posteriormente serán
resueltas.
Relacionar
conceptos
demostrando
conocimiento en
conceptos de
diferentes áreas del
conocimiento.
--Son un
recurso
didáctico y
lúdico que
genera en el
alumno un
aprendizaje
conceptual.
.
Gran cantidad
de publicidad
pero no
significa
dificultad
para trabajar.
Sordera
inatencional.
Sopa de
letras
Esta actividad es una
sopa de letras en la
que pulsando y
arrastrando cada una
de las letras debes
encontrar las palabras
buscadas.
Cuando definimos una
sopa de letras
introducimos el título y
las palabras a buscar,
así como las
direcciones en las que
pueden colocarse las
Es posible configurar las
pistas de 3 formas:
1. Sin pistas sobre las
palabras a buscar.
2. Solamente se
muestra el número
de caracteres de
cada palabra que
buscamos.
3. Se muestran a la
derecha las
palabras que
tenemos que
encontrar en la
Reconocer términos
asociados respecto
a un tema,
estimulando de esta
manera la memoria.
Provoca
estimulación
mental y
entretenimiento.
Permite la
prevención del
alzaimer.
Adición
permanente

4. palabras. sopa de letras.
Dialogo Esta actividad consiste
en escuchar y leer un
diálogo entre dos o
más personajes.
Permiten anular el audio
de uno o varios personajes
para que el usuario pueda
asumir el rol de dicho
personaje.
Utilizar de forma
adecuada el idioma,
comprender el
contenido esencial y
global de mensajes
orales o escritos.
Disponen de
dos modos de
reproducción:
reproducción
continua, y
reproducción
frase a frase
donde el
usuario dosifica
la reproducción
del diálogo y las
pausas entre
frases.
El idioma es
sensible a
deformaciones
e invención de
nuevas
palabras para
expresarse.
Dictado Esta actividad es un
dictado, y por tanto,
consiste en escribir
exactamente el texto
que nos dictan.
Permite detallar, a la hora
de dictar, los signos de
puntuación tales como
comas, puntos, signos de
interrogación, etc. para
que la corrección sea
exacta y no haya
problemas.
Utilizar y reconocer
usos gramaticales,
léxicos y
ortográficos, normas
de presentación y
redacción.
Permite mejorar
la ortografía.
No
comprender
correctamente
la acentuación
en distintas
palabras
Ordenar
letras
Consiste en ordenar
las letras que se nos
presentan
desordenadas, para
formar una palabra o
frase.
Desarrollar la
memoria visual y
otros beneficios
cognitivos en
lenguas extranjeras
Podemos
trabajar con
varios idiomas.
Faltas
ortográfica.

5. Ordenar
palabras
Consiste en ordenar
las palabras que se
nos presentan
desordenadas, para
formar una frase o
párrafo.
Reconocer y
comprender
diferentes
expresiones
idiomáticas técnicas
o referencias
técnicas.
Facilita pistas
mediante
sonido.
Contexto y
orden
estructural
Relacionar Esta actividad consiste
en organizar una serie
de palabras para
clasificarlas
correctamente.
Existen variaciones de
esta actividad en la que
debes encontrar todos los
términos de un grupo,
como por ejemplo todos
los animales que son
mamíferos, todos los que
son aves etc.
Reconocer,
contrastar,
discriminar
conceptos, o
situaciones con
clara relación
mutua.
Comprender y
distinguir para
asociar con
mayor facilidad
grupos de
palabras
Falta de
apreciación de
conceptos
Test Esta actividad consiste
en contestar una serie
de preguntas
encadenadas
secuencialmente. El
número de preguntas
de cada test se
establece al crear la
actividad.
Es posible definir un test
con un número mayor de
preguntas del que se
presentan al usuario, de
manera que estas
preguntas son elegidas
aleatoriamente del total.
Esta característica permite
hacer test de forma que el
usuario tenga la
percepción de estar
realizando actividades
diferentes.
Identificación de
conocimientos
específicos en
diferentes áreas
Cada pregunta
puede venir
definida por un
texto,
acompañado de
una imagen o
un sonido.
Dificultad al
momento de
ponderar
resultados
Mapa
interactivo
Esta actividad consiste
en definir sobre una
Es posible definir en la
forma de realizar
Identificación
regiones, países y
Facilita el
trabajo en
El tiempo
empleado en

6. imagen que subimos
(fotografía, mapa,
esquema, etc.) una
serie de puntos que
tendremos que
identificar con su
nombre.
DEMOSTRACION que
permite utilizar el mapa
para presentar información
al alumno. Si en esta
opción seleccionamos
AMBOS se presentará
primero la información y
después se habilita el
juego para comprobar lo
aprendido.
sus valores
numéricos,
analizando
sintetizando e
interpretando datos,
adoptando actitud
crítica ante las
diferentes
discriminaciones del
material indicado.
grupo y
presenta el
conocimiento
en forma
sintetizada
la construcción
y lo tedioso
que resulta.
Videoquiz
Los contenidos
educativos que existen
hoy en día en la red
son infinitos,
concretamente
Youtube cuenta con un
número muy elevado
de videos con una
calidad didáctica
extraordinaria. Con
esta actividad, vamos
a dar un añadido a
dichos contenidos,
ofreciendo la
posibilidad de
intercalar preguntas
sobre los videos.
La estructura de la
actividad, estará definida
por secuencias que
estarán formadas por un
vídeo, o parte de él, y una
pregunta que se realizará
al final de dicha secuencia.
Ilustración visual y
auditiva del discurso
verbal de manera
instructiva,
motivadora lúdica,
sintética y
globalizante.
Altamente
interactivo y
dinámico con el
participante en
tiempo real
No permite la
nominación de
los cortes que
se hacen a los
videos con el
fin de
identificarlos
fácilmente en
caso de
errores.
Acceso
limitado a la
red en
streaming.