SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 67
Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
CEINVE - KISK FF MU
4. listopad 2013

Pišme správně
česky (nejen)
kvalifikační
práce
2

Pořád ta čeština…
Odporný odborný text
aneb
Repetitio mater studiorum est!
3

Odborný text
Oblasti, ve kterých děláme chyby


Text nemá „hlavu ani patu“– koherence



Býváme vyšinutí z (větné, pádové) vazby –
vztahy uvnitř věty



Co ty výrazy?! – lexikum
4

Jak jste na tom se stylistikou
češtiny?

Ověříme!


5

Koherence textu
Rétorický či přehnaně literární sloh
 Po více než 150 let ústav snoubí výuku
s technickými a vědeckými studiemi.
6

Koherence textu
Rétorický či přehnaně literární sloh
 Po více než 150 let ústav snoubí výuku
s technickými a vědeckými studiemi.
 Více než 150 let ústav propojuje výuku
s technickými a vědeckými studiemi.
7

Koherence textu

Nadměrné odkazy na ostatní text
 Ale všechno po pořádku, k tomuto tématu se

ještě dostanu níže.
Koherence textu
Nadměrné odkazy na ostatní text
 Ale všechno po pořádku, k tomuto tématu se
ještě dostanu níže.
 xxx  K tomuto tématu se vyjádřím v další části
textu.
9

Koherence textu

Chybí část vyjádření
 OpenOffice je textový procesor, který má
podobné funkce jako předchozí jmenovaný,
a proto jen krátce.
Koherence textu
Chybí část vyjádření
 OpenOffice je textový procesor, který má
podobné funkce jako předchozí jmenovaný,
a proto jen krátce.
 OpenOffice je textový procesor, který má
podobné funkce jako předchozí jmenovaný,
a proto se o něm zmíníme jen krátce.
11

Koherence textu
„Mlácení prázdné slámy“
(vycpávková slova)
 …je ale potřeba si uvědomit, že...
 …zdá se tedy, že...
 …je skutečně známo, že...
 …zkrátka a dobře…
 …konec konců…
 …více méně…

 Pryč s nimi!
12

Koherence

Neurčité veličiny, nepřesné údaje
 Byla vytvořena poměrně široká datová
základna umožňující dosti přesné určení
parametrů pro kování ocelí…
Koherence textu
Neurčité veličiny, nepřesné údaje
 Byla vytvořena poměrně široká datová
základna umožňující dosti přesné určení
parametrů pro kování ocelí…
 Byla vytvořena široká datová základna
umožňující přesné určení parametrů pro
kování ocelí…
14

Porozuměli jste tématu?
Vyzkoušíme!


15

Vztahy uvnitř věty
Pišme přiměřeně dlouhé věty!!!
Jak docílíme optima?

Když si text přečteme nahlas! 
16

Vztahy uvnitř věty
Vyšinutí z větné vazby
(anakolut)


Vzniká tak, že…zapomeneme začátek věty
(uprostřed věty se změní započatá větná stavba).

 Chlapci ráno, když šli do školy, byla jim velká zima.
Vztahy uvnitř věty
Vyšinutí z větné vazby
(anakolut)

 Chlapci ráno, když šli do školy, byla jim velká
zima.
 Chlapcům byla ráno, když šli do školy, velká
zima.
 Když šli ráno chlapci do školy, byla jim velká
zima.
18

Vztahy uvnitř věty
Zanedbání dvou různých vazeb slovesa
(zeugma)
Vzniká u souřadně spojených přísudků (větných
členů).
Obě slovesa dostanou shodnou valenční
(pádovou) vazbu, přestože každé z nich
vyžaduje jinou.
 Národ chtěl a dovolával se nové vlády.
Vztahy uvnitř věty
Zanedbání dvou různých vazeb slovesa
(zeugma)

 Národ chtěl a dovolával se nové vlády.
 Národ chtěl (4. p.) novou vládu a dovolával
se (2. p.) jí.
20

Vztahy uvnitř věty

Zanedbání dvou různých pádových vazeb
(zeugma)
 Nápoje se budou prodávat před a po
koncertě.
Vztahy uvnitř věty
Zanedbání dvou různých pádových vazeb
(zeugma)

 Nápoje se budou prodávat před a po
koncertě.
 Nápoje se budou prodávat před koncertem
(7. p.) a po něm (6. p.).
22

Vztahy uvnitř věty
Záměna valenčních slovesných vazeb
(kontaminace)



Příčiny - vliv angličtiny, nedostatek vkusu?
Vznik - vliv významově blízkého výrazu, který
má však jinou valenci.

 diskutovat něco
X
 zmínit něco
 Tento problém jsme, vážení kolegové, již
diskutovali.
23

Vztahy uvnitř věty
Záměna valenčních slovesných vazeb
(kontaminace)

 diskutovat něco X  zmínit něco
 Tento problém jsme, vážení kolegové, již
diskutovali (zmínili).
 diskutovat o něčem
 O tomto problému jsme, vážení kolegové, již
diskutovali.
24

Vztahy uvnitř věty
Nesprávné pádové vazby u výrazů
množství
 Většině lidem počasí vůbec nevadilo.
 O většině lidech se to nedá říct.
25

Vztahy uvnitř věty
Nesprávné pádové vazby u výrazů
množství
 Většině lidem to vůbec nevadilo.
 Většině lidí to vůbec nevadilo.
 O většině lidech se to nedá říct.
 O většině lidí se to nedá říct.
Většina /spousta+ počítaný jev vždy ve 2. pádě!
26

Vztahy uvnitř věty
Všeho moc škodí…i předložek

 Do před domem stojícího stromu udeřil blesk.
 Profesor se zadíval na pod úkolem
načmáraný podpis.
27

Vztahy uvnitř věty
Všeho moc škodí…i předložek
 Do před domem stojícího stromu udeřil blesk.
 Do stromu stojícího před domem udeřil blesk.

 Profesor se zadíval na pod úkolem
načmáraný podpis.
 Profesor se zadíval na podpis načmáraný
pod úkolem.
28

Vztahy uvnitř věty
Slova, nejste na svém místě!
(nelogický slovosled)

 Je třeba pomáhat postiženému úrazem.
29

Vztahy uvnitř věty
Slova, nejste na svém místě!
(nelogický slovosled)
 Je třeba pomáhat postiženému úrazem.
 Postiženému úrazem je třeba pomáhat.
 Člověku postiženému úrazem je třeba
pomáhat.
30

Co jste si zapamatovali?
Prověříme!


31

Lexikum
Nespisovné a hovorové výrazy

 …najdeme víc jak dvacet příkladů…
 Autor může kus textu umístit za znaménko.
32

Lexikum
Nespisovné a hovorové výrazy
 …najdeme víc jak dvacet příkladů…
 …najdeme více než dvacet příkladů…
 Autor může kus textu umístit za znaménko.
 Autor může část textu umístit za znaménko.
33

Lexikum

Expresivní výrazy
 Drtivá většina rozsudků byla právně
napadnutelná.
…autor se s problémy umí porvat…
34

Lexikum

Expresivní výrazy
 Drtivá většina rozsudků byla právně
napadnutelná.
 Naprostá většina rozsudků byla právně
napadnutelná.
…autor se s problémy umí porvat…
…autor si s problémy umí poradit…
35

Lexikum
Časté opakování stejných slov
 Matematická sazba užívá spoustu různých
znaků. Často není možné použít pro sazbu
vzorců stejné písmo jako pro základní text. Při
sazbě je vhodné použít speciální písmo, které
obsahuje všechny potřebné znaky.
36

Lexikum
Opakovaně stejný kořen slova

 dozorce provádějící dozor
 žít dobrým životem
37

Lexikum
Opakovaně stejný kořen slova
 dozorce provádějící dozor
 dozorce provádějící dohled
 žít dobrým životem
 mít dobrý život
38

Lexikum
Vícekrát uvedeno totéž
(pleonasmus)


Příčina – neznalost cizích výrazů?

 jedinečný unikát
 zasklená vitrína
 vystavený exponát
 ustálená fráze
 nevyžádaný spam
39

Lexikum
Vícekrát uvedeno totéž
(pleonasmus)
 jedinečný unikát

 unikát

 zasklená vitrína

 vitrína

 vystavený exponát

 exponát

 ustálená fráze

 fráze

 nevyžádaný spam

 spam
40

Lexikum
Vícekrát uvedeno totéž
(pleonasmus)
 nejoptimálnější
 nejpesimističtější
 nejaktuálnější
41

Lexikum
Vícekrát uvedeno totéž
(pleonasmus)
 nejoptimálnější
 optimální
(z latinského slova optimus = nejlepší)
 nejpesimističtější
 pesimistický
(z latinského slova pesimus=nejhorší)
Lexikum
Vícekrát uvedeno totéž
(pleonasmus)
 nejaktuálnější
 aktuální
(z latinského slova actualis = v tuto chvíli)
43

Lexikum
„Tolerovaný“ pleonasmus


Důvod - se zkratkami je snazší zacházení

disk CD (CD = compact disc, kompaktní disk)
LCD displej (LCD = liquid crystal display)
organizace OSN (OSN = Organizace spojených
národů)
44

Lexikum
Další časté „mnohomluvy“








nutně musí
prakticky nedochází
naprosto analogický
oba dva
v délce trvání 2 sekundy
soustředěná pozornost
45

Lexikum
Další časté „mnohomluvy“








nutně musí
prakticky nedochází
naprosto analogický
oba dva
v délce trvání 2 sekundy
soustředěná pozornost







 musí
nedochází
analogický
oba / dva
2 sekundy
pozornost
46

Lexikum
„Patvary“ (nebo neologismy?)
 Předstíráme

větší odbornost?

 Respondující novinář
 odartikulovat myšlenku
 vygenerovat kandidáta
47

Lexikum
„Patvary“ (nebo neologismy?)
 Respondující novinář
 novinář, který se ptá / se dotazuje
 odartikulovat myšlenku
 vyjádřit / vyslovit myšlenku
 vygenerovat kandidáta
 vybrat kandidáta
48

Lexikum
Fenomén „REALIZOVAT“

 realizovat představu, myšlenku
 realizovat policejní případ
 realizovat seminář
49

Lexikum
Fenomén „REALIZOVAT“
 realizovat představu, myšlenku
 naplnit představu, myšlenku
 realizovat policejní případ
 řešit policejní případ
 realizovat seminář
 uspořádat seminář
50

Lexikum
MŮJ / TVŮJ X SVŮJ
Příčina – vliv cizích jazyků?

 Vítám vás na mém webináři.
 Zaměř se na tvoji odbornou práci.
51

Lexikum
MŮJ / TVŮJ X SVŮJ

 Vítám vás na mém webináři.
 Vítám vás na svém webináři.
 Zaměř se na tvoji odbornou práci.
 Zaměř se na svoji /svou odbornou práci.
52

Lexikum
DÍKY X KVŮLI
DÍKY (zásluhou)– pozitivum významu
KVŮLI (vinou) – většinou negativum významu

 Díky zemětřesení přišly tisíce lidí o život.
 Kvůli internetu roste informační gramotnost.
53

Lexikum
DÍKY X KVŮLI
DÍKY (zásluhou)– pozitivum významu
KVŮLI (vinou) – většinou negativum významu
 Díky zemětřesení přišly tisíce lidí o život.
 Kvůli zemětřesení přišly tisíce lidí o život.
 Kvůli internetu roste informační gramotnost.
 Díky internetu roste informační gramotnost.
54

Lexikum
ZA nebo JAKO?

 Jako součást domácí literatury byla
pokládána také díla psaná latinsky.

 Zrádce byl považován jako vítěz.
55

Lexikum
ZA nebo JAKO?
Slovesa pokládat za, považovat za, mít
za, zvolit za, vybrat za + 4. pád


 Jako součást domácí literatury byla
pokládána také díla psaná latinsky.
 Za součást domácí literatury byla pokládána
také díla psaná latinsky.
 Zrádce byl považován jako vítěz.
 Zrádce byl považován za vítěze.
56

Lexikum
MIMO nebo KROMĚ?

 Mimo firemních vozidel je vjezd na parkoviště
zakázán.
57

Lexikum
MIMO nebo KROMĚ?
MIMO + 4. pád x KROMĚ + 2. pád
 Mimo firemních vozidel je vjezd na parkoviště
zakázán.
 Mimo firemní vozidla je vjezd na parkoviště
zakázán.
 Kromě firemních vozidel je vjezd na
parkoviště zakázán.
58

Lexikum
Zbytečná přivlastňovací zájmena

 Během mého pobytu v Rakousku jsem
studoval ve Vídni.
 Podej mi svou ruku.
59

Lexikum
Zbytečná přivlastňovací zájmena
 Během mého pobytu v Rakousku jsem
studoval ve Vídni.
 Během xxx pobytu v Rakousku jsem studoval
ve Vídni.
 Podej mi svou ruku.
 Podej mi xxx ruku.
60

Lexikum
Hromadění podstatných jmen slovesných

Příčina – úporná snaha o stručnost vyjádření
 Novinkou je umožnění pojištění schopnosti
splácení půjčky.
61

Lexikum
Hromadění podstatných jmen slovesných
 Novinkou je umožnění pojištění schopnosti
splácení půjčky.
 Novinkou je možnost pojistit schopnost

splácení půjčky.

 Novinkou je umožnit pojištění schopnosti
splácet půjčku.
62

Lexikum
Neuvedení (iniciály) křestního jména,
hlavně u spojení se 2. pádem
 Postoj Klause se setkal s mnoha námitkami.
63

Lexikum
Neuvedení (iniciály) křestního jména,
hlavně u spojení se 2. pádem
 Postoj Klause se setkal s mnoha námitkami.
 Postoj Václava / V. Klause se setkal s mnoha
námitkami.
64

Jak na tom tedy jste
se slovní zásobou?
Prozkoušíme!


65

A pravopis…a typografie…
Bude jim věnován některý z dalších
seminářů? 
66

Kam jít na radu






http://www.prirucka.ujc.cas.cz/
http://www.nechybujte.cz/ - portál
Pravidla českého pravopisu
Slovník spisovné češtiny
Slovník synonym a frazeologie
67

Děkuji vám za pozornost. 
Dotazy a připomínky prosím posílejte
na pmazacova@gmail.com
nebo na pmazacov@phil.muni.cz.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο ΚαθηγητήΤο Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο ΚαθηγητήΠατσαλίδου Μαρία
 
δευτερεύουσες ονοματικές
δευτερεύουσες ονοματικέςδευτερεύουσες ονοματικές
δευτερεύουσες ονοματικέςmara_petridou
 
Esri Application on AWS Cloud Webinar
Esri Application on AWS Cloud WebinarEsri Application on AWS Cloud Webinar
Esri Application on AWS Cloud WebinarAmazon Web Services
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςGiorgos Naidis
 
Ιστοεξερευνήσεις (Webquests)
Ιστοεξερευνήσεις (Webquests)Ιστοεξερευνήσεις (Webquests)
Ιστοεξερευνήσεις (Webquests)Vasilis Drimtzias
 
ΘΕΩΡΙΑ_ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ_Γ_ΛΥΚΕΙΟΥ.pptx
ΘΕΩΡΙΑ_ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ_Γ_ΛΥΚΕΙΟΥ.pptxΘΕΩΡΙΑ_ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ_Γ_ΛΥΚΕΙΟΥ.pptx
ΘΕΩΡΙΑ_ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ_Γ_ΛΥΚΕΙΟΥ.pptxNasia Fatsi
 
θηλυκά ουσιαστικά σε ιση -ηση -υση
θηλυκά ουσιαστικά σε  ιση -ηση -υσηθηλυκά ουσιαστικά σε  ιση -ηση -υση
θηλυκά ουσιαστικά σε ιση -ηση -υσηVasilis Tsiakiris
 
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑGeorge Deliopoulos
 
"Tο διπλό βιβλίο"
"Tο διπλό βιβλίο""Tο διπλό βιβλίο"
"Tο διπλό βιβλίο"Flora Kyprianou
 
ΤΩΡΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΤΩΡΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΤΩΡΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΤΩΡΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣAlexandra Gerakini
 
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενογραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενοAngeliki Chroni
 
Β ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Β ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΒ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Β ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣAlexandra Gerakini
 
τα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωντα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωνDimitra Stefani
 
φαρμακοβιομηχανια φαρμαξ β5-β
φαρμακοβιομηχανια φαρμαξ β5-βφαρμακοβιομηχανια φαρμαξ β5-β
φαρμακοβιομηχανια φαρμαξ β5-β3gymkomo
 
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεωρητικό πλαίσιο.pptx
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεωρητικό πλαίσιο.pptxΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεωρητικό πλαίσιο.pptx
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεωρητικό πλαίσιο.pptxssuserc9150f
 
Έντυπο βιβλίο ή ηλεκτρονικό βιβλίο;
Έντυπο βιβλίο ή ηλεκτρονικό βιβλίο;Έντυπο βιβλίο ή ηλεκτρονικό βιβλίο;
Έντυπο βιβλίο ή ηλεκτρονικό βιβλίο;Flora Kyprianou
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςGeorgia Dimitropoulou
 
Γιορτή 17 Νοεμβρίου 2012
Γιορτή 17 Νοεμβρίου 2012Γιορτή 17 Νοεμβρίου 2012
Γιορτή 17 Νοεμβρίου 2012D K
 
Audacity (επεξεργασία ήχου)
Audacity  (επεξεργασία ήχου)Audacity  (επεξεργασία ήχου)
Audacity (επεξεργασία ήχου)Makis Triantafillidis
 

La actualidad más candente (20)

ΜΥΘΟΠΛΑΣΤΙΚΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ
ΜΥΘΟΠΛΑΣΤΙΚΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣΜΥΘΟΠΛΑΣΤΙΚΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ
ΜΥΘΟΠΛΑΣΤΙΚΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ
 
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο ΚαθηγητήΤο Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
 
δευτερεύουσες ονοματικές
δευτερεύουσες ονοματικέςδευτερεύουσες ονοματικές
δευτερεύουσες ονοματικές
 
Esri Application on AWS Cloud Webinar
Esri Application on AWS Cloud WebinarEsri Application on AWS Cloud Webinar
Esri Application on AWS Cloud Webinar
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
 
Ιστοεξερευνήσεις (Webquests)
Ιστοεξερευνήσεις (Webquests)Ιστοεξερευνήσεις (Webquests)
Ιστοεξερευνήσεις (Webquests)
 
ΘΕΩΡΙΑ_ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ_Γ_ΛΥΚΕΙΟΥ.pptx
ΘΕΩΡΙΑ_ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ_Γ_ΛΥΚΕΙΟΥ.pptxΘΕΩΡΙΑ_ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ_Γ_ΛΥΚΕΙΟΥ.pptx
ΘΕΩΡΙΑ_ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ_Γ_ΛΥΚΕΙΟΥ.pptx
 
θηλυκά ουσιαστικά σε ιση -ηση -υση
θηλυκά ουσιαστικά σε  ιση -ηση -υσηθηλυκά ουσιαστικά σε  ιση -ηση -υση
θηλυκά ουσιαστικά σε ιση -ηση -υση
 
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
 
"Tο διπλό βιβλίο"
"Tο διπλό βιβλίο""Tο διπλό βιβλίο"
"Tο διπλό βιβλίο"
 
ΤΩΡΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΤΩΡΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΤΩΡΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΤΩΡΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενογραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
 
Β ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Β ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΒ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Β ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
τα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωντα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετων
 
φαρμακοβιομηχανια φαρμαξ β5-β
φαρμακοβιομηχανια φαρμαξ β5-βφαρμακοβιομηχανια φαρμαξ β5-β
φαρμακοβιομηχανια φαρμαξ β5-β
 
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεωρητικό πλαίσιο.pptx
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεωρητικό πλαίσιο.pptxΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεωρητικό πλαίσιο.pptx
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θεωρητικό πλαίσιο.pptx
 
Έντυπο βιβλίο ή ηλεκτρονικό βιβλίο;
Έντυπο βιβλίο ή ηλεκτρονικό βιβλίο;Έντυπο βιβλίο ή ηλεκτρονικό βιβλίο;
Έντυπο βιβλίο ή ηλεκτρονικό βιβλίο;
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
 
Γιορτή 17 Νοεμβρίου 2012
Γιορτή 17 Νοεμβρίου 2012Γιορτή 17 Νοεμβρίου 2012
Γιορτή 17 Νοεμβρίου 2012
 
Audacity (επεξεργασία ήχου)
Audacity  (επεξεργασία ήχου)Audacity  (επεξεργασία ήχου)
Audacity (επεξεργασία ήχου)
 

Similar a Pišme správně česky (nejen) kvalifikační práce

Webinar jak (ne)psát odborný text
Webinar jak (ne)psát odborný textWebinar jak (ne)psát odborný text
Webinar jak (ne)psát odborný textCEINVE
 
Jak (ne)psat odborny text
Jak (ne)psat odborny textJak (ne)psat odborny text
Jak (ne)psat odborny textCEINVE
 
Co se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCo se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCEINVE
 
Odborný text pod kontrolou
Odborný text pod kontrolouOdborný text pod kontrolou
Odborný text pod kontrolouCEINVE
 
Radim Hladík: Úvod do slovních vektorů pro humanitní a sociální vědce
Radim Hladík: Úvod do slovních vektorů pro humanitní a sociální vědceRadim Hladík: Úvod do slovních vektorů pro humanitní a sociální vědce
Radim Hladík: Úvod do slovních vektorů pro humanitní a sociální vědceÚISK FF UK
 
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLKamil Kopecky
 
Tvůrčí psaní: prezentace textu
Tvůrčí psaní: prezentace textuTvůrčí psaní: prezentace textu
Tvůrčí psaní: prezentace textuCEINVE
 
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Šrámkova Sobotka
 
Čeština je vrozená vada
Čeština je vrozená vada Čeština je vrozená vada
Čeština je vrozená vada wistariecz
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběKamil Kopecky
 
Slovní druhy na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy na 1. stupni ZŠSlovní druhy na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in CzechPardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in CzechDominik Lukes
 
Tvůrčí psaní: hodnocení a sebehodnocení
Tvůrčí psaní: hodnocení a sebehodnoceníTvůrčí psaní: hodnocení a sebehodnocení
Tvůrčí psaní: hodnocení a sebehodnoceníCEINVE
 
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...ÚISK FF UK
 
Dobrodružství s českým souvětím
Dobrodružství s českým souvětímDobrodružství s českým souvětím
Dobrodružství s českým souvětímCEINVE
 

Similar a Pišme správně česky (nejen) kvalifikační práce (16)

Webinar jak (ne)psát odborný text
Webinar jak (ne)psát odborný textWebinar jak (ne)psát odborný text
Webinar jak (ne)psát odborný text
 
Jak (ne)psat odborny text
Jak (ne)psat odborny textJak (ne)psat odborny text
Jak (ne)psat odborny text
 
Co se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCo se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduché
 
Odborný text pod kontrolou
Odborný text pod kontrolouOdborný text pod kontrolou
Odborný text pod kontrolou
 
Radim Hladík: Úvod do slovních vektorů pro humanitní a sociální vědce
Radim Hladík: Úvod do slovních vektorů pro humanitní a sociální vědceRadim Hladík: Úvod do slovních vektorů pro humanitní a sociální vědce
Radim Hladík: Úvod do slovních vektorů pro humanitní a sociální vědce
 
Syntax
SyntaxSyntax
Syntax
 
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
 
Tvůrčí psaní: prezentace textu
Tvůrčí psaní: prezentace textuTvůrčí psaní: prezentace textu
Tvůrčí psaní: prezentace textu
 
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
 
Čeština je vrozená vada
Čeština je vrozená vada Čeština je vrozená vada
Čeština je vrozená vada
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásobě
 
Slovní druhy na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy na 1. stupni ZŠSlovní druhy na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy na 1. stupni ZŠ
 
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in CzechPardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
Pardon my code mix: Hypostatic frame constructions in Czech
 
Tvůrčí psaní: hodnocení a sebehodnocení
Tvůrčí psaní: hodnocení a sebehodnoceníTvůrčí psaní: hodnocení a sebehodnocení
Tvůrčí psaní: hodnocení a sebehodnocení
 
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
Zuzana Laubeová: Přínos jazykových korpusů pro studium neformální mluvené kom...
 
Dobrodružství s českým souvětím
Dobrodružství s českým souvětímDobrodružství s českým souvětím
Dobrodružství s českým souvětím
 

Más de Ústřední knihovna FF MU

Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníDigitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníÚstřední knihovna FF MU
 
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůObrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 

Más de Ústřední knihovna FF MU (20)

Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznáníDigitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
 
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůObrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Jak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práceJak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práce
 
Odborné informace onlie
Odborné informace onlie Odborné informace onlie
Odborné informace onlie
 
EIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogikuEIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogiku
 
Jak napsat životopis a motivační dopis
Jak napsat životopis a motivační dopisJak napsat životopis a motivační dopis
Jak napsat životopis a motivační dopis
 
Jak na obhajobu diplomové práce
Jak na obhajobu diplomové práceJak na obhajobu diplomové práce
Jak na obhajobu diplomové práce
 
Jak na citace podle APA
Jak na citace podle APAJak na citace podle APA
Jak na citace podle APA
 
Vizuální komunikace
Vizuální komunikaceVizuální komunikace
Vizuální komunikace
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Zahraniční praxe a stáže
Zahraniční praxe a stážeZahraniční praxe a stáže
Zahraniční praxe a stáže
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 

Último

Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíTaste
 
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyTaste
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Taste
 
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceE-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceTaste
 
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...Taste
 
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...Taste
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceTaste
 
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...Taste
 
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Taste
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Taste
 

Último (10)

Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
 
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
 
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceE-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
 
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
 
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
 
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
 
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
 

Pišme správně česky (nejen) kvalifikační práce

  • 1. Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. CEINVE - KISK FF MU 4. listopad 2013 Pišme správně česky (nejen) kvalifikační práce
  • 2. 2 Pořád ta čeština… Odporný odborný text aneb Repetitio mater studiorum est!
  • 3. 3 Odborný text Oblasti, ve kterých děláme chyby  Text nemá „hlavu ani patu“– koherence  Býváme vyšinutí z (větné, pádové) vazby – vztahy uvnitř věty  Co ty výrazy?! – lexikum
  • 4. 4 Jak jste na tom se stylistikou češtiny? Ověříme! 
  • 5. 5 Koherence textu Rétorický či přehnaně literární sloh  Po více než 150 let ústav snoubí výuku s technickými a vědeckými studiemi.
  • 6. 6 Koherence textu Rétorický či přehnaně literární sloh  Po více než 150 let ústav snoubí výuku s technickými a vědeckými studiemi.  Více než 150 let ústav propojuje výuku s technickými a vědeckými studiemi.
  • 7. 7 Koherence textu Nadměrné odkazy na ostatní text  Ale všechno po pořádku, k tomuto tématu se ještě dostanu níže.
  • 8. Koherence textu Nadměrné odkazy na ostatní text  Ale všechno po pořádku, k tomuto tématu se ještě dostanu níže.  xxx  K tomuto tématu se vyjádřím v další části textu.
  • 9. 9 Koherence textu Chybí část vyjádření  OpenOffice je textový procesor, který má podobné funkce jako předchozí jmenovaný, a proto jen krátce.
  • 10. Koherence textu Chybí část vyjádření  OpenOffice je textový procesor, který má podobné funkce jako předchozí jmenovaný, a proto jen krátce.  OpenOffice je textový procesor, který má podobné funkce jako předchozí jmenovaný, a proto se o něm zmíníme jen krátce.
  • 11. 11 Koherence textu „Mlácení prázdné slámy“ (vycpávková slova)  …je ale potřeba si uvědomit, že...  …zdá se tedy, že...  …je skutečně známo, že...  …zkrátka a dobře…  …konec konců…  …více méně…  Pryč s nimi!
  • 12. 12 Koherence Neurčité veličiny, nepřesné údaje  Byla vytvořena poměrně široká datová základna umožňující dosti přesné určení parametrů pro kování ocelí…
  • 13. Koherence textu Neurčité veličiny, nepřesné údaje  Byla vytvořena poměrně široká datová základna umožňující dosti přesné určení parametrů pro kování ocelí…  Byla vytvořena široká datová základna umožňující přesné určení parametrů pro kování ocelí…
  • 15. 15 Vztahy uvnitř věty Pišme přiměřeně dlouhé věty!!! Jak docílíme optima? Když si text přečteme nahlas! 
  • 16. 16 Vztahy uvnitř věty Vyšinutí z větné vazby (anakolut)  Vzniká tak, že…zapomeneme začátek věty (uprostřed věty se změní započatá větná stavba).  Chlapci ráno, když šli do školy, byla jim velká zima.
  • 17. Vztahy uvnitř věty Vyšinutí z větné vazby (anakolut)  Chlapci ráno, když šli do školy, byla jim velká zima.  Chlapcům byla ráno, když šli do školy, velká zima.  Když šli ráno chlapci do školy, byla jim velká zima.
  • 18. 18 Vztahy uvnitř věty Zanedbání dvou různých vazeb slovesa (zeugma) Vzniká u souřadně spojených přísudků (větných členů). Obě slovesa dostanou shodnou valenční (pádovou) vazbu, přestože každé z nich vyžaduje jinou.  Národ chtěl a dovolával se nové vlády.
  • 19. Vztahy uvnitř věty Zanedbání dvou různých vazeb slovesa (zeugma)  Národ chtěl a dovolával se nové vlády.  Národ chtěl (4. p.) novou vládu a dovolával se (2. p.) jí.
  • 20. 20 Vztahy uvnitř věty Zanedbání dvou různých pádových vazeb (zeugma)  Nápoje se budou prodávat před a po koncertě.
  • 21. Vztahy uvnitř věty Zanedbání dvou různých pádových vazeb (zeugma)  Nápoje se budou prodávat před a po koncertě.  Nápoje se budou prodávat před koncertem (7. p.) a po něm (6. p.).
  • 22. 22 Vztahy uvnitř věty Záměna valenčních slovesných vazeb (kontaminace)   Příčiny - vliv angličtiny, nedostatek vkusu? Vznik - vliv významově blízkého výrazu, který má však jinou valenci.  diskutovat něco X  zmínit něco  Tento problém jsme, vážení kolegové, již diskutovali.
  • 23. 23 Vztahy uvnitř věty Záměna valenčních slovesných vazeb (kontaminace)  diskutovat něco X  zmínit něco  Tento problém jsme, vážení kolegové, již diskutovali (zmínili).  diskutovat o něčem  O tomto problému jsme, vážení kolegové, již diskutovali.
  • 24. 24 Vztahy uvnitř věty Nesprávné pádové vazby u výrazů množství  Většině lidem počasí vůbec nevadilo.  O většině lidech se to nedá říct.
  • 25. 25 Vztahy uvnitř věty Nesprávné pádové vazby u výrazů množství  Většině lidem to vůbec nevadilo.  Většině lidí to vůbec nevadilo.  O většině lidech se to nedá říct.  O většině lidí se to nedá říct. Většina /spousta+ počítaný jev vždy ve 2. pádě!
  • 26. 26 Vztahy uvnitř věty Všeho moc škodí…i předložek  Do před domem stojícího stromu udeřil blesk.  Profesor se zadíval na pod úkolem načmáraný podpis.
  • 27. 27 Vztahy uvnitř věty Všeho moc škodí…i předložek  Do před domem stojícího stromu udeřil blesk.  Do stromu stojícího před domem udeřil blesk.  Profesor se zadíval na pod úkolem načmáraný podpis.  Profesor se zadíval na podpis načmáraný pod úkolem.
  • 28. 28 Vztahy uvnitř věty Slova, nejste na svém místě! (nelogický slovosled)  Je třeba pomáhat postiženému úrazem.
  • 29. 29 Vztahy uvnitř věty Slova, nejste na svém místě! (nelogický slovosled)  Je třeba pomáhat postiženému úrazem.  Postiženému úrazem je třeba pomáhat.  Člověku postiženému úrazem je třeba pomáhat.
  • 30. 30 Co jste si zapamatovali? Prověříme! 
  • 31. 31 Lexikum Nespisovné a hovorové výrazy  …najdeme víc jak dvacet příkladů…  Autor může kus textu umístit za znaménko.
  • 32. 32 Lexikum Nespisovné a hovorové výrazy  …najdeme víc jak dvacet příkladů…  …najdeme více než dvacet příkladů…  Autor může kus textu umístit za znaménko.  Autor může část textu umístit za znaménko.
  • 33. 33 Lexikum Expresivní výrazy  Drtivá většina rozsudků byla právně napadnutelná. …autor se s problémy umí porvat…
  • 34. 34 Lexikum Expresivní výrazy  Drtivá většina rozsudků byla právně napadnutelná.  Naprostá většina rozsudků byla právně napadnutelná. …autor se s problémy umí porvat… …autor si s problémy umí poradit…
  • 35. 35 Lexikum Časté opakování stejných slov  Matematická sazba užívá spoustu různých znaků. Často není možné použít pro sazbu vzorců stejné písmo jako pro základní text. Při sazbě je vhodné použít speciální písmo, které obsahuje všechny potřebné znaky.
  • 36. 36 Lexikum Opakovaně stejný kořen slova  dozorce provádějící dozor  žít dobrým životem
  • 37. 37 Lexikum Opakovaně stejný kořen slova  dozorce provádějící dozor  dozorce provádějící dohled  žít dobrým životem  mít dobrý život
  • 38. 38 Lexikum Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)  Příčina – neznalost cizích výrazů?  jedinečný unikát  zasklená vitrína  vystavený exponát  ustálená fráze  nevyžádaný spam
  • 39. 39 Lexikum Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)  jedinečný unikát  unikát  zasklená vitrína  vitrína  vystavený exponát  exponát  ustálená fráze  fráze  nevyžádaný spam  spam
  • 40. 40 Lexikum Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)  nejoptimálnější  nejpesimističtější  nejaktuálnější
  • 41. 41 Lexikum Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)  nejoptimálnější  optimální (z latinského slova optimus = nejlepší)  nejpesimističtější  pesimistický (z latinského slova pesimus=nejhorší)
  • 42. Lexikum Vícekrát uvedeno totéž (pleonasmus)  nejaktuálnější  aktuální (z latinského slova actualis = v tuto chvíli)
  • 43. 43 Lexikum „Tolerovaný“ pleonasmus  Důvod - se zkratkami je snazší zacházení disk CD (CD = compact disc, kompaktní disk) LCD displej (LCD = liquid crystal display) organizace OSN (OSN = Organizace spojených národů)
  • 44. 44 Lexikum Další časté „mnohomluvy“       nutně musí prakticky nedochází naprosto analogický oba dva v délce trvání 2 sekundy soustředěná pozornost
  • 45. 45 Lexikum Další časté „mnohomluvy“       nutně musí prakticky nedochází naprosto analogický oba dva v délce trvání 2 sekundy soustředěná pozornost       musí nedochází analogický oba / dva 2 sekundy pozornost
  • 46. 46 Lexikum „Patvary“ (nebo neologismy?)  Předstíráme větší odbornost?  Respondující novinář  odartikulovat myšlenku  vygenerovat kandidáta
  • 47. 47 Lexikum „Patvary“ (nebo neologismy?)  Respondující novinář  novinář, který se ptá / se dotazuje  odartikulovat myšlenku  vyjádřit / vyslovit myšlenku  vygenerovat kandidáta  vybrat kandidáta
  • 48. 48 Lexikum Fenomén „REALIZOVAT“  realizovat představu, myšlenku  realizovat policejní případ  realizovat seminář
  • 49. 49 Lexikum Fenomén „REALIZOVAT“  realizovat představu, myšlenku  naplnit představu, myšlenku  realizovat policejní případ  řešit policejní případ  realizovat seminář  uspořádat seminář
  • 50. 50 Lexikum MŮJ / TVŮJ X SVŮJ Příčina – vliv cizích jazyků?  Vítám vás na mém webináři.  Zaměř se na tvoji odbornou práci.
  • 51. 51 Lexikum MŮJ / TVŮJ X SVŮJ  Vítám vás na mém webináři.  Vítám vás na svém webináři.  Zaměř se na tvoji odbornou práci.  Zaměř se na svoji /svou odbornou práci.
  • 52. 52 Lexikum DÍKY X KVŮLI DÍKY (zásluhou)– pozitivum významu KVŮLI (vinou) – většinou negativum významu  Díky zemětřesení přišly tisíce lidí o život.  Kvůli internetu roste informační gramotnost.
  • 53. 53 Lexikum DÍKY X KVŮLI DÍKY (zásluhou)– pozitivum významu KVŮLI (vinou) – většinou negativum významu  Díky zemětřesení přišly tisíce lidí o život.  Kvůli zemětřesení přišly tisíce lidí o život.  Kvůli internetu roste informační gramotnost.  Díky internetu roste informační gramotnost.
  • 54. 54 Lexikum ZA nebo JAKO?  Jako součást domácí literatury byla pokládána také díla psaná latinsky.  Zrádce byl považován jako vítěz.
  • 55. 55 Lexikum ZA nebo JAKO? Slovesa pokládat za, považovat za, mít za, zvolit za, vybrat za + 4. pád   Jako součást domácí literatury byla pokládána také díla psaná latinsky.  Za součást domácí literatury byla pokládána také díla psaná latinsky.  Zrádce byl považován jako vítěz.  Zrádce byl považován za vítěze.
  • 56. 56 Lexikum MIMO nebo KROMĚ?  Mimo firemních vozidel je vjezd na parkoviště zakázán.
  • 57. 57 Lexikum MIMO nebo KROMĚ? MIMO + 4. pád x KROMĚ + 2. pád  Mimo firemních vozidel je vjezd na parkoviště zakázán.  Mimo firemní vozidla je vjezd na parkoviště zakázán.  Kromě firemních vozidel je vjezd na parkoviště zakázán.
  • 58. 58 Lexikum Zbytečná přivlastňovací zájmena  Během mého pobytu v Rakousku jsem studoval ve Vídni.  Podej mi svou ruku.
  • 59. 59 Lexikum Zbytečná přivlastňovací zájmena  Během mého pobytu v Rakousku jsem studoval ve Vídni.  Během xxx pobytu v Rakousku jsem studoval ve Vídni.  Podej mi svou ruku.  Podej mi xxx ruku.
  • 60. 60 Lexikum Hromadění podstatných jmen slovesných Příčina – úporná snaha o stručnost vyjádření  Novinkou je umožnění pojištění schopnosti splácení půjčky.
  • 61. 61 Lexikum Hromadění podstatných jmen slovesných  Novinkou je umožnění pojištění schopnosti splácení půjčky.  Novinkou je možnost pojistit schopnost splácení půjčky.  Novinkou je umožnit pojištění schopnosti splácet půjčku.
  • 62. 62 Lexikum Neuvedení (iniciály) křestního jména, hlavně u spojení se 2. pádem  Postoj Klause se setkal s mnoha námitkami.
  • 63. 63 Lexikum Neuvedení (iniciály) křestního jména, hlavně u spojení se 2. pádem  Postoj Klause se setkal s mnoha námitkami.  Postoj Václava / V. Klause se setkal s mnoha námitkami.
  • 64. 64 Jak na tom tedy jste se slovní zásobou? Prozkoušíme! 
  • 65. 65 A pravopis…a typografie… Bude jim věnován některý z dalších seminářů? 
  • 66. 66 Kam jít na radu      http://www.prirucka.ujc.cas.cz/ http://www.nechybujte.cz/ - portál Pravidla českého pravopisu Slovník spisovné češtiny Slovník synonym a frazeologie
  • 67. 67 Děkuji vám za pozornost.  Dotazy a připomínky prosím posílejte na pmazacova@gmail.com nebo na pmazacov@phil.muni.cz.