Programa de Colaboración de EducaRed con Proniño Aulas Fundación Telefónica. Modelos Previstos. Seminarios de Formación Bu...
<ul><li>Índice </li></ul><ul><li>1. El concepto de Aula Fundación Telefónica </li></ul><ul><li>2. La figura del dinamizado...
1.  El concepto de Aula Fundación Telefónica Toman sentido en el marco del Proyecto de Colaboración de EducaRed con Proniñ...
2. La figura del dinamizador de AFT DINAMIZADOR  DE AULA PROYECTO DE COLABORACIÓN DE EDUCARED CON PRONIÑO NIÑO PRONIÑO DIR...
3. Integración de las TIC en los centros Proniño <ul><li>Es la utilización de las TIC en los procesos de enseñanza y apren...
4. Modelos de AFT previstos <ul><li>Aula Convencional </li></ul><ul><li>Aula Móvil </li></ul><ul><li>Punto de Internet Fun...
4.1 Aula Convencional <ul><li>Se concibe para todos aquellos centros que disponen de la infraestructura física necesaria p...
4.2 Aula Móvil <ul><li>Se concibe para todos aquellos centros que carecen de la infraestructura física necesaria para acog...
4.3. Punto de Internet Fundación Telefónica <ul><li>Enfocado más a la introducción del PC como recurso complementario en e...
4.4 BusTIC Fundación Telefónica Concebida como posible paso previo a la acogida de una AFT móvil.  Al interior del autocar...
 
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Sesion 4 Aft Modelos Previstos

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    1. 1. Programa de Colaboración de EducaRed con Proniño Aulas Fundación Telefónica. Modelos Previstos. Seminarios de Formación Buenos Aires, Sao Paulo, México D.F., Guatemala, 19-30 de noviembre de 2007
    2. 2. <ul><li>Índice </li></ul><ul><li>1. El concepto de Aula Fundación Telefónica </li></ul><ul><li>2. La figura del dinamizador de AFT </li></ul><ul><li>3. Integración de las TIC en los centros Proniño </li></ul><ul><li>4. Modelos de AFT previstos </li></ul><ul><li>4.1 Aula Convencional </li></ul><ul><li>4.2 Aula Móvil </li></ul><ul><li>4.3 Punto de Internet Fundación Telefónica </li></ul><ul><li>4.4 BusTIC Fundación Telefónica </li></ul>
    3. 3. 1. El concepto de Aula Fundación Telefónica Toman sentido en el marco del Proyecto de Colaboración de EducaRed con Proniño Un AFT se conforma con: <ul><ul><ul><ul><li>Un equipamiento informático </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Un dinamizador de Aula Fundación Telefónica </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Un proyecto de centro AFT </li></ul></ul></ul></ul>
    4. 4. 2. La figura del dinamizador de AFT DINAMIZADOR DE AULA PROYECTO DE COLABORACIÓN DE EDUCARED CON PRONIÑO NIÑO PRONIÑO DIRECTIVA DEL CENTRO COMUNIDAD VIRTUAL PRONIÑO COLECTIVOS VINCULADOS AL CENTRO ESCOLAR CLAUSTRO PROFESORES
    5. 5. 3. Integración de las TIC en los centros Proniño <ul><li>Es la utilización de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se realizan en el aula y fuera de ella para el logro de los objetivos educativos previstos. </li></ul><ul><li>Depende de múltiples factores: las infraestructuras físicas, los programas y demás recursos educativos disponibles, la formación del profesorado y la integración de las TIC en el currículum y en los procesos de gestión, el apoyo del equipo directivo, etc. </li></ul><ul><li>Cada centro educativo acomete la integración de las TIC en sus procesos de enseñanza y aprendizaje desde puntos de partida diferentes y con horizontes de expectativas diferentes. </li></ul>
    6. 6. 4. Modelos de AFT previstos <ul><li>Aula Convencional </li></ul><ul><li>Aula Móvil </li></ul><ul><li>Punto de Internet Fundación Telefónica </li></ul><ul><li>BusTIC Fundación Telefónica </li></ul>
    7. 7. 4.1 Aula Convencional <ul><li>Se concibe para todos aquellos centros que disponen de la infraestructura física necesaria para poder acoger un equipo de estas características. </li></ul><ul><li>El equipamiento de la AFT Convencional está conformado por: </li></ul><ul><ul><li>equipamiento básico de 16 ordenadores completos (15+1) </li></ul></ul><ul><ul><li>conectividad con banda ancha </li></ul></ul><ul><ul><li>equipo multifunción (impresora más escáner) </li></ul></ul><ul><ul><li>cámara de fotos digital </li></ul></ul><ul><ul><li>cañón proyector </li></ul></ul>
    8. 8. 4.2 Aula Móvil <ul><li>Se concibe para todos aquellos centros que carecen de la infraestructura física necesaria para acoger una AFT convencional, pero disponen de un equipo docente con capacitación TIC suficiente como hacer un uso adecuado de ella. </li></ul><ul><li>El equipamiento de la AFT Móvil está conformado por: </li></ul><ul><ul><li>equipamiento básico de 16 ordenadores portátiles (15+1) </li></ul></ul><ul><ul><li>conectividad inalámbrica </li></ul></ul><ul><ul><li>equipo multifunción (impresora más escáner) </li></ul></ul><ul><ul><li>cámara de fotos digital </li></ul></ul><ul><ul><li>cañón proyector. </li></ul></ul><ul><li>Una AFT móvil puede ser montada y desmontada en un aula cualquiera del centro, en apenas unos minutos y se recoge en un armario con ruedas cerrado con llave. </li></ul><ul><li>Aumenta de modo considerable la versatilidad y posibilidades de uso del AFT. </li></ul>
    9. 9. 4.3. Punto de Internet Fundación Telefónica <ul><li>Enfocado más a la introducción del PC como recurso complementario en el aula. El equipamiento del Punto de Internet FT está conformado por: </li></ul><ul><ul><li>equipamiento de 2 ordenadores portátiles </li></ul></ul><ul><ul><li>conectividad inalámbrica </li></ul></ul><ul><ul><li>equipo multifunción (impresora más escáner) </li></ul></ul><ul><ul><li>cámara de fotos digital </li></ul></ul><ul><ul><li>cañón proyector. </li></ul></ul><ul><li>Evita el desplazamiento de los grupos-clase al AFT y prácticamente elimina los requisitos de infraestructura física necesaria para acoger un AFT convencional. </li></ul>
    10. 10. 4.4 BusTIC Fundación Telefónica Concebida como posible paso previo a la acogida de una AFT móvil. Al interior del autocar encontramos un AFT convencional con conectividad vía satélite. El BusTIC es un aula instalada en un autocar que se desplaza por aquellas zonas cuyos centros no tengan capacidad para acoger una AFT convencional y carezcan de educadores con la capacitación TIC suficiente para acoger una AFT móvil o un PIFT. En este autocar-AFT se impartirían, especialmente, acciones formativas de alfabetización digital para educadores y de iniciación informática para grupos de alumnos , que no hayan tenido contacto previo con las nuevas tecnologías.

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