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4MAT
Bernice
McCarthy
 1987.
Es un modelo de estilos de aprendizaje
basado en parte en la propuesta hecha
por David Kolb, en los años 70's pero
con un mayor enfoque sobre el
funcionamiento    cerebral    y    sus
hemisferios. También retomó algunos
elementos del modelo de Briggs y
               Myers.
A ella le interesaba principalmente la
relación entre la lateralidad y la
especialización de ciertas tareas. De
manera general, los hemisferios
cerebrales se especializan en las
siguientes funciones:
Izquierdo                                Derecho



Opera mejor por medio de la Opera de manera no estructurada,
estructura y la secuencia.
                              comprende imágenes, busca
Prefiere    el  lenguaje,  es
secuencial,    examina    los patrones, crea metáforas,
elementos, tiene sentido del
                              es simultáneo.
número. Trabaja para analizar
información.                  Busca sintetizar y consolidar información.
Personas que perciben a través de la
Cuadrante
             experiencia concreta y procesan a través de la
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  • 2. Es un modelo de estilos de aprendizaje basado en parte en la propuesta hecha por David Kolb, en los años 70's pero con un mayor enfoque sobre el funcionamiento cerebral y sus hemisferios. También retomó algunos elementos del modelo de Briggs y Myers.
  • 3. A ella le interesaba principalmente la relación entre la lateralidad y la especialización de ciertas tareas. De manera general, los hemisferios cerebrales se especializan en las siguientes funciones:
  • 4. Izquierdo Derecho Opera mejor por medio de la Opera de manera no estructurada, estructura y la secuencia. comprende imágenes, busca Prefiere el lenguaje, es secuencial, examina los patrones, crea metáforas, elementos, tiene sentido del es simultáneo. número. Trabaja para analizar información. Busca sintetizar y consolidar información.
  • 5. Personas que perciben a través de la Cuadrante experiencia concreta y procesan a través de la I, tipo I observación reflexiva Personas que perciben a través de la Cuadrante 2, conceptualización abstracta y procesan a tipo II través de la observación reflexiva Personas que perciben a través de la Cuadrante 3, conceptualización abstracta y procesan a tipo III través de la experimentación activa Personas que perciben a través de la Cuadrante 4, experiencia concreta y procesan a través de la tipo IV experimentación activa