Pendidikan IPS merupakan mata kuliah yang berguna untuk mengajarkan materi IPSpada siswa SD

1. SILABUS
Matakuliah : Pendidikan IPS SD
Program Studi : PGSD, JIP, FKIP, Universitas Sanata Dharma
Bobot sks : 3 sks
Semester : IV
Pengampu : Rusmawan, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi
Matakuliah Pendidikan IPS di SD merupakan mata kuliah yang akan membekali mahasiswa
dengan pengetahuan dan keterampilan dalam merencanakan pembelajaran IPS yang efektif di
SD. Melalaui mata kuliah ini mahasiswa diberi kesempatan mengkaji hakikat IPS,
mengidentifikasi materi IPS di SD, menerapkan keterampilan proses IPS, memilih strategi
pembelajaran IPS yang tepat, mengidentifikasi sumber, media pembelajaran IPS dan
penilaian, serta berlatih merancang membuat perangkat pembelaran IPS SD. Dengan
meguasai materi Pendidikan IPS SD, kemampuan profesional mahasiswa sebagai calon guru
akan meningkat karena mahasiswa mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
dalam mengelola pembelajaran IPS di SD.
Kompetensi Matakuliah
1. Menjelaskan hakikat IPS
2. Mengidentifikasi materi-materi dalam kurikulum IPS SD
3. Menerapkan keterampilan-keterampilan proses IPS
4. Menerapkan model-model pembelajaran dalam mata pelajaran IPS
5. Merancang sumber dan media pembelajaran IPS
6. Merancang penilaian IPS SD
7. Menyusun perangkat pembelajaran IPS SD
Kegiatan Belajar dan Tugas
1. Kegiatan Belajar
a. Diskusi; mahasiswa saling interaksi di dalam memecahkan permasalahan dalam
pembelajaran IPS SD, sehingga di dalam memecahkan masalah timbul kata sepakat.
b. Studi lapangan; mahasiswa menerapkan pengetahuan teori yang diperoleh di dalam
perkuliahan secara langsung di sekolah dan mempelajari langsung pengetahuan-
pengetahuan yang ada di sekolah.
c. Simulasi; mahasiswa menyimulasikan perangkat pembelajaran IPS
2. Tugas
a. Paper dan presentasi.
b. Observasi pelaksanaan pembelajaran IPS di SD dan sumber belajar di lingkungan
sekitar.
c. Membuat dan simulasi perangkat pembelajaran IPS SD.
Sumber Belajar
1. Cholisin dan Djihad Hisyam (ed). 2006. Reorientasi dan Pengembangan Ilmu
Pengetahuan Sosial di Era Indonesia Baru. Yogyakarta: Efisiensi Press.

2. 2. Belen, Chaerudin, dan Maman Abdurrahman. 1990. Materi Pokok Pendidikan IPS 1
modul 1-6. Jakarta: Dikti.
3. Depdiknas. 2002. Bahan Kajian Mata Pelajaran Rumpun Ilmu Sosial. Jakarta: Puskur.
4. Depdiknas. 2006. Peraturan Pemerintah RI Nomor 22, Tahun 2006, tentang Standar Isi.
5. Depdiknas. 2007. Standar Penilaian.
6. Djojo Suradisastra, dkk. 1991/1992. Pendidikan IPS III. Depdikbud
7. Ellis, A.K. 1998. Teaching and Learning Elementary Social Studies (sixth edition). USA:
Allyn and Bacon.
8. Fakih Samlawi dan Benyamin Maftuh. 1998. Konsep Dasar IPS. Jakarta: Depdikbud.
9. Nursyid Sumaatmadja. 1980 . Metodologi Pengajaran IPS. Bandung: Alumni
10. Savage, T.V. & Amstrong, D.G. 1996. Effective Teaching In Elementary Social Studies.
Third edition. New Jersey: Prentice-Hall.
11. Sri Anitah, dkk. 2008. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
12. Buku paket IPS SD Kelas 1 -6
Evaluasi:
1. Kriteria Penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh pendidik dengan menggunakan kriterian sebagai berikut.
No. Nilai Angka Nilai Huruf
1. ≥ 80 A
2. 70-79 B
3. 56-69 C
4. 46-55 D
5 ≤ 45 E
2. Pembobotan Nilai
Dalam menentukan nilai akhir (kelulusan) akan digunakan pembobotan sebagai berikut :
No Nilai Bobot
1 Tugas 40
2 UTS 30
3 UAS 30
Jumlah 100
Catatan; Setiap mahasiswa minimal mengikuti perkuliahan (kehadiran) 75 %.
Kehadiran kurang dari 75 % tidak dapat mengikuti UAS.
Nilai akhir = 4 NT + 3 UTS + 3 UAS
10