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Funcionamento da LínguaFICHA
Autor: Bruno Publicado por: http://www.escolovar.org/
NOME
DATA
NOME
VERBO
ADJECTIVO
viviaaldeiaantiga
cadeira
bonita
pensava1 –Preenche com Xno local certo.
2 –Escreve os verbos nos tempos indicados na tabela.
PASSADO
PRESENTE
FUTURO
correr
dormir
estudar
chorar
jogar
gostarEuEles
Ela
Ele
TuNós
Nós
Ele
Ele
Elas
Eu
Tu
Tu
Nós
Eles
ElaElesEu
3 –Assinala com uma Xno local certo.
NOMES
Manuelárvore
ribeiro
canetas
caderno
Verão
bonecas
Comum
Próprio
Singular
Masculino
FemininoPlural

NOME
DATA
grau normalgrau aumentativo
grau diminutivo
bonequinha
casarão
casaco
dentuço
folhinha
sopa
1 –Preenche com Xno local certo.
PASSADOPRESENTEFUTURO
teve
escrevia
desenhacantará
fazes
saberás
NOMES
jogos
Lisboa
livrinho
cardume
caixas
papelõesJoanaComum
Próprio
Colectivo
NúmeroGénero
Grau
S
P
S
P
S
P
S
P
S
PS
P
S
PM
F
M
F
M
F
M
F
M
F
M
FM
F
N
D
N
D
N
D
N
D
N
D
N
D
N
DA
A
A
A
A
A
A

NOME
DATA
Divisão silábica
Número de sílabas
caravelas
Guiné
descobrimentosinvencívelmatilha
Inglaterra
1 –Completa o quadro.
2 –Lê a frase : “Os valentes navegadores descobriram novas terras.”
2.1 –Indica :
Sujeito : _____________________
Predicado : __________________
Nome principal : ____________________
Verbo : ____________________________
2.2 –Escreve a frase na forma exclamativa.
2.3 –Escreve-a de novo, mas no feminino singular.
3 –Sublinha a vermelho os nomes e a azul os verbos.
navegar
caravela
descobriram
barcovelas
transportaram
construir
4 –Completa com o verbo navegarnos tempos pedidos.
Os portugueses __________________ pelos Oceanos. (presente) Os descobridores _________________ por mares desconhecidos. (passado) Quantos mais marinheiros _____________ por esses mares ? (futuro)

NOME
DATA
Palavra
doce
frio
aumentar
penteado
tarde
calçar
1 –Completa os quadros. Antónimo
Masculino
um pintor
um tioum
um valentão
um patrão
um
Feminino
uma
uma
uma aldeã
uma
uma
uma imperatrizSingularfreguês
porco
leitor
lápismão
melão
Plural
jardim
avental
funil

NOME
DATA
Palavra
procurargeladorealizar
grupo
bailar
quentíssimo
1 –Completa os quadros.
Sinónimo
Masculino
um conde
um astronauta
um
um cavalo
tigre macho
Feminino
uma
umauma ovelhauma
uma
Conjunto de…
lobosporcos
camelos
abelhas
peixes
Nome Colectivo
Grau Normal
garoto
rapariga
casa
carro
casacoGrau AumentativoGrau Diminutivo

NOME
DATADivisão silábica
Número de sílabas
movimento
Portugal
estrela
Primavera
nublado
trovoada
2 –Lê a frase : “A Primavera é uma estação muito agradável.”
2.1 –Indica :
GN : _______________________ GV : _______________________
Nome principal : ____________________
Verbo : ____________________________
2.2 –Escreve a frase na negativa.
2.3 –Escreve-a de novo, mas no futuro.
3 –Sublinha a vermelho os nomes comuns e a azul os nomes próprios
Brasil
macaco
papelão
Verão
casinha
Nádia
cadeira
4 –Completa com o verbo estudarnos tempos pedidos.
Os alunos __________________ para o teste. (presente)
Os meninos _________________ ontem à noite. (passado)
Na próxima semana _____________ melhor. (futuro)

Funcionamento da LínguaFICHANOME
DATA
Palavra
claroquente
despenteado
subir
trabalhar
sujidade
1 –Completa os quadros.
Contrário
Masculino
um artista
um primo
umum capitãoum boi
um
Feminino
umauma
uma anã
uma
uma
uma princesa
Singular
português
balão
cobertor
perdiz
espanholcaldeirãoPlural
bombom
postal
canil

NOME
DATA
Palavra
pedacinho
caminhar
espreitar
basta
sossegado
iniciar
1 –Completa os quadros. O MESMOMasculino
um
um
um pianistaum carneiro
um
um guerreiro
Feminino
uma marquesa
uma bailarina
uma
uma
uma duquesa
uma
Singularpardalmalabarista
rapazes
domador
irmãohomem
Plural
um
pastel
covil

NOME
DATA
Divisão silábica
Número de sílabas
completamenteIraqueandorinha
Inverno
paz
deserto1 –Completa o quadro.
2 –Lê a frase : “O deserto não tem areia.”
2.1 –Indica :
GN : _______________________
GV : _______________________
Nome principal : ____________________
Verbo : ____________________________
2.2 –Escreve a frase na afirmativa.
2.3 –Escreve-a de novo, mas no passado.
Lisboa
elefantebanheira
Março
casota
Filipa
caderno
4 –Completa com o verbo ternos tempos pedidos.
O menino __________________ dinheiro. (presente)
As meninas _________________ dinheiro. (passado)
Amanhã _____________ dinheiror. (futuro)

NOME
DATA
PRETÉRITO PERFEITO
PASSADO
PRESENTE
FUTURO
EuTuEle/Ela
Nós
Vós
Eles/ElasVERBO ANDAR
PRETÉRITO PERFEITO
PASSADO
PRESENTE
FUTURO
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
VERBO FUGIRPRETÉRITO PERFEITOPASSADOPRESENTE
FUTURO
Eu
TuEle/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
VERBO APRENDER

NOME
DATA
É um grupo de palavras que pode ser acrescentado à frase. O QUE É ?
•enriquece a frase, acrescentando-lhe pormenores de lugar, modo, tempo…;
PARA QUE SERVE ?
•é facultativo, isto é, pode eliminar-se que a frase continua completa;
•é móvel: pode ocupar vários lugares na frase;
•separa-se, geralmente, dos grupos obrigatóriospor meio de vírgulas.
EXEMPLO
O Diogo faz os deveres , pela manhã . G.NGrupo nominal
G.V
Grupo verbal
G.MGrupo móvelPela manhã , o Diogo faz os deveres .
G.N
Grupo nominal
G.VGrupo verbalG.MGrupo móvelou
1.1 –Indica :
GN : _______________________ GV : _______________________ GM : ______________________________
Verbo : ____________________________
1 –Lê a frase : “Os gatinhos davam saltos, no jardim.”
2 –Elimina o grupo móvel das frases :
Ao meio-dia, o meu pai virá buscar-me. _________________________________
O trânsito, nesta rua, é intenso. ________________________________________
A Margarida vê o jogo, sem entusiasmo. _________________________________
O Jorge joga à bola, no parque. ________________________________________

Funcionamento da LínguaFICHANOMEDATADivisão silábicaNúmero de sílabasPrimavera
Espanha
anteriormente
ampliado
carruagem
Coimbra
2 –Lê a frase : “Os soldados partiram para a guerra, ontem à noite.”
2.1 –Indica :
GN : _______________________
GV : _______________________
GM : ______________________________
Verbo : ____________________________
2.2 –Escreve a frase na forma negativa.
2.3 –Escreve-a de novo, mas no feminino singular.
3 –Sublinha a vermelho os adjectivos e a azul os verbos.
comprarcorajososalvaram
guloso
belo
matastes
destrui
4 –Completa com o verbo andarnos tempos pedidos.
Os soldados __________________ pelos desertos. (presente)
Nós _________________ perdidos durante a noite. (passado)
Tu _____________ pelo parque até te cansares ? (futuro)

NOMEDATA1 –Escreve os verbos nos tempos indicados na tabela.
PRETÉRITO PERFEITO
PASSADOPRESENTEFUTUROEu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
VERBO BRINCAR
PRETÉRITO PERFEITO
PASSADOPRESENTEFUTUROEu
TuEle/ElaNósVós
Eles/Elas
VERBO PARTIR
PRETÉRITO PERFEITO
PASSADO
PRESENTE
FUTURO
Eu
TuEle/ElaNósVós
Eles/ElasVERBO LER

NOME
DATA
Divisão silábica
Número de sílabas
cumprimentar
FrançaplanetaInvernodoméstico
transporte1 –Completa o quadro. 2 –Lê a frase : “A rapariga é uma fera.” 2.1 –Indica :
GN : _______________________
GV : _______________________ Nome principal : ____________________ Verbo : ____________________________
2.2 –Escreve a frase no plural.
2.3 –Escreve-a de novo, mas no feminino.
Joana
camelo
ferro
Lisboa
pastelPortugalcama
4 –Completa com o verbo bebernos tempos pedidos.
Os alunos __________________ sumo. (presente) As garotas _________________ muito, ontem à noite. (passado) Eu _____________ até cair. (futuro)

DATA
Palavra
preto
descer
destruir
aumentar
acendemansinho1 –Completa os quadros. Contrário
Masculino
um cantor
um avô
um
um costureiro
um galo
umFemininoumauma
uma ratazanaumaumauma rainha
Singular
francês
canhão
espingarda
noz
chinês
portão
Pluralcalçãopincel
grosso

NOME
DATA1 –Completa o quadro : Portugal Luísa Pedro Tejo França Manuel Mondego GuadianaFilipe Vouga Inglaterra Grécia Tareco Bobi Fofinha BranquinhaPessoas
PaísesAnimaisRios2 –No seguinte texto sublinha os nomes comunsa azule a vermelhoos nomespróprios.
Eu, a Isabel, a Fernanda e a Manuela fomos à feira da Golegã. Era um mar de
gente, de automóveis, animais, barracas !
Foi um dia bem passado, em Novembro do próximo ano, lá estaremos
novamente.
Até o meu cãozinho, o Fiel, me há-de acompanhar.
3 –Completa :
Frota –_________________________________________________________
Arquipélago –____________________________________________________
Quadrilha –_______________________________________________________
Enxame –_______________________________________________________
Rebanho –_______________________________________________________
Cáfila –__________________________________________________________
Fato -___________________________________________________________

NOME
DATA1 –Escreve à frente de cada nome destacado a palavra masculinoou a palavrafeminino.
•Esta pianista(____________) toca muito bem.
•O pianista(____________) que está no palco é muito cómico.
•Esta senhora é a presidente(____________) da câmara do meu concelho.
•Este doente(____________) irá ficar bem.
2 –Escreve frases, usando em cada uma delas o masculino das palavras indicadas.
(leoa) ____________________________________________________________ (princesa) _________________________________________________________ (égua) ____________________________________________________________ (madrinha) _________________________________________________________ (jovem) ___________________________________________________________ 3 –Completa o quadro, escrevendo os masculinos e os femininos em falta.
Masculino
Doutor
Zangão
Avô
Feminino
ComilonaNora
PianistaPai
Aldeã
Cadela
Masculino
Herói
NetoPresidenteFeminino
PoetisaRainha
Esposa
Camponês
Cidadã
Intérprete

DATA1 –Completa o quadro, escrevendo o plural das palavras : Singular
Pai
Professor
Cidade
Nível
Atum
Réptil
PluralCovilCantilAnimal
2 –Escreve no plural as frases abaixo indicadas.
•Este papel está mal dobrado.
•O açúcar agrada às formigas.
•Aquele botão está a cair.
•O mar está calmo.
PortalCalão

NOMEDATA1 –Liga correctamente :
“No Inverno chove.”
Invernochove
verbo ou acçãonome ou substantivo
2 –Completa :
Choveé a acção de ________________
Comeué a acção de ________________
Laveié a acção de __________________
3 –Classifico os nomes :
Inverno_______________________________________________________
casa__________________________________________________________
borboletas_____________________________________________________ cardume_______________________________________________________ 4 –Escreve novamente a frase :
Muda o nome : Muda o verbo :

NOMEDATA1 –Sublinha os adjectivos das frases.
O saco verde está vazio.
O Tareco é um gato pequeno e engraçado.
O Jorge é um menino estudioso.
Uma bonita borboleta pousou numa flor branca.
O Fiel é um cão meigo e brincalhão.
É um cavalo manso e esperto.
A nova professora é simpática.
2 –Escreve à frente de cada adjectivo : masculino ou feminino; singular ou plural. vermelhos_______________________________________________________ bravos__________________________________________________________ risonho________________________________________________________
cómicas_______________________________________________________ amarela_______________________________________________________ 3 –Ligo os adjectivos aos nomes :
casa
tempoverde e frescaperigosos e escuroscaminhoserva
frio e húmidoalta e branca
4 –Constrói frases com o exercício de cima.

NOMEDATA1 –Separa os três grupos nas frases. Pinta :
O Nuno estuda, de tarde.
O Artur, no Verão, vai à praia.
2 –Sublinha o Grupo Móvel. 3 –Modifica a posição do Grupo Móvel.
GN –vermelho GV–azul GM–verde
À tarde, as crianças brincam.
O Nuno corre no parque.
O avião partiu à meia-noite.
Nesse dia, a lagarta dormia. GNGMGVGNGVGM
O João passeia nas férias. GMGNGVGNGMGV

DATA
1 –Sublinha os pronomes pessoais :
Tu estás bem nessa cadeira ?
Eu tenho rebuçado no bolso.
Que tendes vós hoje ?
Eles foram ao circo ?
Que fizemos nós ?
Ele parece preocupado.
Ela vai passear.
Elas brincam no jardim.
2 –Completa as frases, usando pronomes pessoais.
_____ vamos à piscina.
_____ queres vir também ?
_____ tem dois irmãos pequenos.
_____ penso ficar em casa.
_____ preparais as vossas lições.
_____ viu um ninho.
3 –Copia as frases, substituindo os nomes por pronomes pessoais.
Os vendedores apregoam boa fruta.Os cães fazem muito barulho. O Ricardo está bem disposto.A Joana faz uma cópia. A Anita e a Joana brincam.
Eu e a Maria estudamos.

NOME
DATA1 –Observo e preencho : borracha; senhora; caçadorpai; livro; vaca; coelha; flor; copo; pastormasculinofeminino
portões; aldeão; cortina
pão; placas; comuns; arma;
tigres; cartolina; funissingularpluralmasculinofeminino
singular
plural2 –Escrevo no feminino :
O gato preto está no telhado. O rapaz é educado. O leão está faminto. O irmão do meu tio virá a minha casa. O doente está constipado.

3 –Escrevo no plural :
O operário trabalha na fábrica. O rapaz brinca com o balão. O homem tira o carro da garagem. O farol orienta o barco. Este pastel é saboroso.
O camponês cultiva a terra. O lápis azul está afiado.
Aquele cão preto é feroz.
2 –No seguinte texto sublinha os nomes comunsa azule a vermelhoos nomes
próprios.
-Olha pela janela, Zezé. O dia está lindo, o céu tão azul, as nuvens como
cordeirinhos. Sobretudo o Sol, Zezé. O Sol, a flor mais bonita de Deus !
O Sol que amadurece tudo, que torna o milho da sua cor e transparece nas
águas do rio.
-Não é tão lindo, Zezé ?

NOME
DATA1 –Escreve os verbos nos tempos indicados na tabela. PRETÉRITO PERFEITOPASSADOPRESENTE
FUTUROEuTuEle/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
VERBO COMPRARPRETÉRITO PERFEITOPASSADO
PRESENTEFUTUROEuTuEle/Ela
NósVósEles/Elas
VERBO FALAR
PRETÉRITO PERFEITO
PASSADO
PRESENTEFUTURO
EuTu
Ele/ElaNósVósEles/ElasVERBO TRABALHAR

DATA
1 –Escreve a frase :
2 –Lê a frase : “O Outono foi uma estação bonita”
2.1 –Indica :
GN : _______________________
GV : _______________________
Nome principal : ____________________ Verbo : ____________________________ 2.2 –Escreve a frase na negativa. 2.3 –Escreve-a de novo, mas no presente. 3 –Sublinha a verde os nomes comuns e a preto os nomes própriosbanana
carro
borracha
Carlos
Sara
Lagos
livro
4 –Completa com o verbo começarnos tempos pedidos.
Os alunos __________________ as aulas em Setembro. (passado)
Hoje, eles _________________ bem o dia. (presente)
No próximo ano lectivo, tu _____________ as aulas mais cedo. (futuro)
“Hoje jogo à bola e estudo depois.”
•No Passado.
•E agora, no Futuro.

DATA
Palavra
perdervitória
falarbarulho
largarcaído1 –Completa os quadros. Antónimo
Palavra
louca
repousarconversando
apalparnegro
enormeSinónimoPalavras
calcular
protestando
problemas
pequeníssimoautocarro
anteriorDivisão Silábicapresságiocompletamentegás
Nº de Sílabas

DATA
1 –Escreve a frase :
2 –Lê a frase : “O Sr. Bonifácio não gosta de crianças”.
2.1 –Indica :
GN : _______________________
GV : _______________________
Nome principal : ____________________
Verbo : ____________________________ 2.2 –Escreve a frase na afirmativa. 2.3 –Escreve-a de novo, mas no passado. 3 –Sublinha a castanho os nomes de países e a laranja os nomes de cidadesFaroCoimbra
França
Porto
Suécia
Évora
Espanha
4 –Completa com o verbo jogarnos tempos pedidos.
Os meninos __________________ à bola. (passado) Os jogadores _________________ bem. (presente) Nós _____________, se tu deixares. (futuro)
“A galinha aprendeu com facilidade.”
•No Presente.

Funcionamento da LínguaFICHANOMEDATA
1 –Escreve esta frase no :
“Os rapazes foram jogar à bola.”
Singular → __________________________________________
2 –Completa com o, a, os, as.
____ homem
3 –Completa o quadro, escrevendo três nomes de…
4 –Escreve três palavras da família de : Feminino → _________________________________________ ____ bola____ crianças
____ trabalhos
____ canteiro____ luz
____ caminho
____ baleares
____ gás
PessoasPaíses
AnimaisCoisas
sapato
barbaterra

NOME
DATANOME
VERBOADJECTIVO
COMERCIDADEBONITOCASACOMARIA
PARTIR1 –Preenche com Xno local certo.
PASSADO
PRESENTE
FUTUROANDAR
SONHARSALTAR
COZINHARDANÇARGOZAREuEles
ElaEleTuNós
Nós
Ele
Ele
ElasEu
TuTu
NósElesElaElesEu
3 –Assinala com uma Xno local certo. NOMESAntónioflores
rio
cadernos
Junho
armárioLisboa
ComumPróprio
SingularMasculino
FemininoPlural

Funcionamento da LínguaFICHANOMEDATA1 –Escreve a frase : 2 –Lê a frase : “A Filipa queria um balão”.
2.1 –Indica :
GN : _______________________ GV : _______________________ Nome principal : ____________________
Verbo : ____________________________
2.2 –Escreve a frase na negativa.
2.3 –Escreve-a de novo, mas no presente.
3 –Sublinha a preto os nomes próprios e a amarelo os nomes comuns.
gafanhoto
Viseu
camisabaleiacançãoMarço
Andreia
4 –Completa com o verbo voarnos tempos pedidos. O pássaro __________________. (passado) As águias _________________ muito. (presente) Elas _____________ para longe. (futuro) “O João é engraçado.”
•No Passado.

NOME
DATANas palavras dissilábicas(com duas sílabas) e polissilábicas(com três ou maissílabas), há sempre uma sílaba que se pronuncia com maior intensidade de voz : é a sílaba tónica. As outras sílabas da palavra são sílabas átonas. O QUE É ?
EXEMPLO
1 –Verifica se compreendeste, assinalando a sílaba tónicasílaba tónicae a(s) sílaba(s) átona(s)de cada uma das palavras : le-ãosílaba tónica ãosílaba átona lepan-te-ra
sílaba tónica te
sílaba átona pan____rasílaba átona
heróimenina
incêndiomáquinajardimginásiosílaba tónicajornalgirafaleãopríncipe

NOME
DATACLASSIFICAÇÃO DAS PALAVRAS QUANTO À POSIÇÃO DA SÍLABA TÓNICAEXEMPLO
1 –Verifica se compreendeste, completando o quadro : animalremédiotelefonePALAVRASAGUDASPALAVRASGRAVESPALAVRASESDRÚXULAS
estrelasofáfábulatelevisãocasamúsicaEsdrúxula
GraveAguda
rá –di -o
rádio
A sílaba tónica é a
antepenúltima. ma –ra –vi -lhamaravilhaA sílaba tónica é apenúltima. te -le -vi -sãotelevisãoA sílaba tónica é aúltima. c a f é -a sílaba tónica é a última –palavra aguda.
j a n e l a -a sílaba tónica é a penúltima –palavra grave. p é r o l a -a sílaba tónica é a antepenúltima –palavra esdrúxula.

DATA1 –Sublinha a vermelho as sílabas tónicase a azul as sílabas átonas.
A televisão
Ai o botão, o botão !
Que maravilha, que espanto !
Luz, rádio, televisão…
É carregar no botão !
Tu gostas ?... Eu gosto tanto
De ver televisão !
2 –Completa os quadros com palavras do texto “A televisão” A sílaba tónicaé a antepenúltimaA sílaba tónicaé a penúltimaA sílaba tónicaé a última3 –Completa o quadro : semáforoestrada
automóvel
semáforo
PALAVRAS
AGUDASPALAVRASGRAVESPALAVRASESDRÚXULASfarolpássaroatençãolápis
médicohospital

FICHA DE AVALIAÇÃO GRAMATICAL
Nome : ____________________________________________ Professor(a) : ______________ Informação : ______________

1 – Relaciona de maneira correcta.
Um pouco mais adiante○ o urso encontrou um seu companheiro de floresta○
Disse-lhe então○
○Ainda dizem que nós, os animais é que somos estúpidos○
○Porquê○ perguntou o amigo○
○Vê lá tu que encontrei dois rapazes que○ ao verem-me○ se portaram como
tu nem calculas ○
○ Sim ○
○Tiveram tanto○ tanto medo que um deles subiu a uma árvore e o outro fingiu
estar morto○
○Tens razão○ Que medrosos○
2 – Coloca nos ○ os sinais de pontuação que faltam :
Texto Oral
Prosa
Poesia
Descreve notícias, ideias, histórias e
respeita as regras gramaticais.
Às vezes não tem pontuação, fala de
coisas muito importantes em poucas
palavras.
Não é escrito, modificando-se conforme
vai passando de pessoa para pessoa.

3 –Divide e classifica as palavras quanto ao número de sílabas : Divisão silábicanº de sílabas
provérbio
garfoarquipélago
rãClassificação
Palavra
4 –Expande as frases tornando-as mais completas.
A flor nasceu.
O gato fugiu.
O menino brinca. 5 –Classifica as seguintes frases quanto à forma.
Este jardim não tem flores.Forma ___________________
O Verão faz lembrar férias.Forma ___________________ A chuva é triste, mas necessária.Forma ___________________ Os animais não falam.Forma ___________________ 6 –Copia as frases, substituindo as palavras sublinhadas por palavrassinónimas.
O Bruno iniciouo seu trabalho.
A nossa maior fortunaé a saúde.
O meu gato é negro.

7 –Escreve antónimos de :
magra -verdade -leva -
velhos -amargo -alto - 8 –Assinala com Cos substantivos comuns e com Pos substantivos próprios. livroPrimaveraAngolaHelenamochila
planta
menino
ÉvorapasseioafiaJunhopapel9 –Faz corresponder os nomes colectivos aos seus conjuntos.
multidãorebanhobandomanadacardume
conjunto de peixesconjunto de pássarosconjunto de pessoas
conjunto de boisconjunto de ovelhas10 –Escreve no plural os nomes destacados, fazendo as outras alterações, demodo a obter frases gramaticalmente correctas.
Este papelestá mal dobrado.
O açúcaragrada às formigas. Aquele botãoestá a cair.
O camarãoé muito bom.
O meninofoi passear.

11 –Escreve os adjectivos utilizando os diferentes graus.
Diminutivo
florinha
Normalgata
Aumentativoportãorapagão12 –Sublinha, a cores diferentes, os nomes e os adjectivos que ascaracterizam.
•A casa amarela tem um jardim.
•Que carro lindo !
•A boneca é engraçada.
•As camisas sujas são tuas.
13 –Completa as frases com os pronomes pessoais convenientes : -____ sabes onde vive o Mauro ?
-Sim, ____ vive perto da casa da Mariana. É por isso que ____ chegam semprejuntos à escola.
-____ nunca tinha reparado nesse pormenor. Não ____ esqueçais queamanhã ____ iremos todos à biblioteca municipal.
14 –Completa o quadro com os verbos nos tempos correctos. PASSADOPRESENTEFUTURO
INICIARLERESTARVIVERBRINCARTEREuElesElaEleTuNósNósEleEleElas
EuTuTuNósElesElaElesEurico

15 –Escreve o GN e o GV das frases no local correcto : A Maria apanha flores. O Ricardo pratica atletismo. A Joana e o Rui fazem natação. O Inverno é triste.
Grupo NominalGrupo VerbalA Sónia está triste. O Zé e a Tozé foram a Faro.
16 –Elimina os complementos das seguintes frases e reescreve-as.
Ao meio-dia, o meu pai virá buscar-me. O trânsito, nesta rua, é intenso. A Margarida vê o jogo, sem entusiasmo. 17 –Completa : “O Daniel atravessa a estrada, com cuidado.” O SUJEITO desta frase é ___________________. O PREDICADO é _______________ e o COMPLEMENTO é ____________. 18 –Completa a escrita das palavras na linha seguinte, utilizando as regrastranslineação. cilindrocilinenquantoenguarda-redesguardacorridacorfez-lhefezcoelhocoe

19 –Rodeia a vermelho a sílaba tónica e a azul a(s) sílaba(s) átonas. e x é r c i t ob r a s i l e i r op a r a b é n se s c o l as e c r e t á r i aJ o s éf u n i lp ú b l i c oe s t u d a19.1 –Escreve no local certo as palavras do exercício anterior. a g u d a sg r a v e se s d r ú x u l a s20 –Coloca os sinais gráficos de acentuação ( acento agudo, grave, circunflexo e til) no poema. Uma vez a InesPara a sua merendinhaDeram-lhe um bolo tao belo, Que ela quis logo come-lo. Nisto batem a janela, Truz, truz, truz ! E que ve ela ? Uma pobre, uma infelizQue tristemente lhe diz :
-Ai, minha rica menina, Tenha do de quem se finaPorque não tem de comer, Nem com que ao filho valer ! Condoida a Ines, Da o bolo a pobrezinha :
-Toma la, pobrezinha, come ! Já alivia a tua fome.

Um pouco mais adiante○ o urso encontrou um seu companheiro de floresta○
Disse-lhe então○
○Ainda dizem que nós, os animais é que somos estúpidos○
○Porquê○ perguntou o amigo○
○Vê lá tu que encontrei dois rapazes que○ ao verem-me○ se portaram como
tu nem calculas ○
○ Sim ○
○Tiveram tanto○ tanto medo que um deles subiu a uma árvore e o outro fingiu
estar morto○
○Tens razão○ Que medrosos○
1 – Coloca nos ○ os sinais de pontuação que faltam :
2 – Expande as frases, tornando-as mais completas.
A flor nasceu.
O gato fugiu.
O menino brinca.

3 –Divide e classifica as palavras quanto ao número de sílabas : Divisão silábicanº de sílabasprovérbiogarfo
arquipélagorãPalavra4 –Classifica as seguintes frases quanto à forma. Este jardim não tem flores.Forma ___________________ O Verão faz lembrar férias.Forma ___________________ A chuva é triste, mas necessária.Forma ___________________ Os animais não falam.Forma ___________________ 5 –Copia as frases, substituindo as palavras sublinhadas por palavrassinónimas. O Bruno iniciouo seu trabalho. A nossa maior fortunaé a saúde. O meu gato é negro. 6 –Escreve antónimos de : magra -verdade -
leva - velhos -amargo -alto -

8 –Escreve no plural os nomes destacados, fazendo as outras alterações, demodo a obter frases gramaticalmente correctas. Este papelestá mal dobrado. O açúcaragrada às formigas. Aquele botãoestá a cair. O camarãoé muito bom. O meninofoi passear. 9 –Completa o quadro com os verbos nos tempos correctos. PASSADOPRESENTEFUTUROINICIARLERESTARVIVERBRINCARTEREuElesEla
EleTuNósNósEleEleElasEuTuTuNósElesElaElesEu7 –Assinala com Cos substantivos comuns e com Pos substantivos próprios.
livroPrimaveraAngolaHelenamochilaplantameninoÉvora
passeioafiaJunhopapel

10 –Escreve o GN e o GV das frases no local correcto : A Maria apanha flores. O Ricardo pratica atletismo. A Joana e o Rui fazem natação. O Inverno é triste. Grupo NominalGrupo VerbalA Sónia está triste. O Zé e a Tozé foram a Faro.

Funcionamento da LínguaFICHA DE PRÁTICANOME
DATA1 –Escreve três frases com adjectivos no grau normal. 2 –Forma e escreve frases em que o adjectivo esteja nograu comparativo. 3 –Forma o superlativo absoluto sintético dos seguintes adjectivos. alto ►altíssimogrande ►__________ pequeno ►__________ estreito ►__________ fácil ►__________ escuro ►__________ lento ►__________ difícil ►__________ rápido ►__________ 4 –Completa as frases, utilizando o adjectivo larganos seusdiferentes graus. A FilipaA Lilianaéestámaismenostãoaltasimpáticaaborrecidabrincalhonado quecomoo Brunoa JessicaEsta janela é ________________. Esta janela é ___________________ que aquela. Esta janela é ________________ como aquela. Esta janela é __________________ que aquela.

Funcionamento da LínguaFICHA DE PRÁTICANOMEDATA1 –Nas frases seguintes substitui os adjectivos por outros desentido equivalente. O avião é um meio de transporte muito veloz. Os marinheiros portugueses eram audaciosos. A Bela Adormecida acordou feliz. Camões foi um escritor que ficou célebre. 2 –Liga correctamente. FRASESO meu pai é mais alto do que o teu. A Maria é tão bonita como a irmã. A tia Ana é menos velha do que a tua mãe. GRAUS DOS ADJECTIVOSComparativo de igualdadeComparativo de inferioridadeComparativo de superioridade3 –Risca as duas frases erradas. O Marco é um péssimo jogador.No zoo vi macacos engraçados. A pereira é muito alta.O jogo é fácil. O caderno tem folhas branca.A casota do cão é antiga. As águias são espertas.A cadela da madrinha á meigo. 4 –Completa o quadro. GRAU NORMALbeloGRAU SUPERLATIVO ABSOLUTOANALÍTICOSINTÉTICObelo
muito difícilmuito inteligentebelíssimoamicíssimofrigidíssimo

Funcionamento da LínguaFICHA DE PRÁTICANOMEDATA1 –No texto seguinte, sublinha os adjectivos, conforme o exemplo. A minha casa é alta. É tão bonita comoa da Ana. A casa da Joana é mais espaçosaque a minha, mas é menos espaçosa que a da Rita. Em frente da minha casa há uma árvore muito velha. É a mais velha de toda a rua. A mais velha já tem trinta anos. 2 –Escreve frases utilizando o adjectivo grande, nos diferentesgraus.
3 –Sublinha a frase em que o adjectivo está no grau superlativo
absoluto analítico.
A borboleta é linda.A borboleta é muito linda. A borboleta é a mais linda.A borboleta é lindíssima. 4 –Preenche os rectângulos em branco com os adjectivos nosgraus pedidosGRAU NORMALgordoGRAUSCOMPARATIVO DE IGUALDADECOMPARATIVO DE SUPERIORIDADEtão amigo como
mais esperto do quemais fácil do queNormalComparativo de igualdadeComparativo de inferioridadeSuperlativo absoluto sintéticoSuperlativo absoluto analíticoSuperlativo relativo de superioridade

Funcionamento da LínguaFICHA DE PRÁTICA
NOMEDATA1 –Observa as gravuras e, de acordo com cada uma delas, constróifrases em que o adjectivo se encontre. BrunoAndréZéLuís-no grau normal-no grau comparativo de superioridade-no grau comparativo de inferioridade-no grau comparativo de igualdade2 –Nas frases que se seguem, sublinha os adjectivos. O Pedro estava muito contente, pois ia ao cinema ver um filme cómico combons actores. Estava uma linda manhã, com um sol radioso e muito calor. A Joana estava triste, pois não podia ir à escola porque estava doente.

Funcionamento da LínguaFICHA DE PRÁTICANOMEDATAAs palavras que têm o mesmo significado chamam-se sinónimose aspalavras que têm significado oposto são antónimos. 1 –Nas frases seguintes substitui as palavras destacadas pelosrespectivos antónimos. Os ténis do meu pai são muito leves.
O céu ficou muito escuro.
Comi sopa muito quenteao almoço. A casa do Jordão é moderna. 2 –Liga as palavras que são sinónimas. audazdescobrirlentobarulhoinícioamenopasmadovagarosocorajosoencontrarruído
suave
espantadoprincípio

Funcionamento da LínguaFICHA DE PRÁTICANOMEDATAAs palavras quanto à acentuação podem ser : agudas–a sílaba tónica é a últimagraves–a sílaba tónica é a penúltimaesdrúxulas–a sílaba tónica é a antepenúltima. 1 –Sublinha a sílaba tónica nas palavras. botãobotãohistóriahistóriarádiorádionariznarizsaco
cadernocaderno
escolaescolaarmárioarmárioboné 1.1 –Coloca as palavras anteriores no quadro. Palavras GravesPalavras AgudasPalavras Esdrúxulas2 –Circunda de vermelho a sílaba tónica e de azul as sílabas átonas. á r v o r e l e n ç o ll lb r i n c a rb rg a v e t ag am a s s am ac h á v e n ac ap u r ép ém a t e m á t i c am a

Funcionamento da LínguaFICHA DE PRÁTICANOMEDATA
1 –Substitui o nome pelo pronome pessoal nas frases. O Rui ouve música. _____ ouve música. Eu e a Ana vamos à praia. _____ vamos à praia. A Joana gosta de brincar com a Maria. A Joana gosta de brincar com _____. O avô e a avó viajaram. _____ viajaram. 2 –Liga correctamente. O BobiTu e o teu primoEu e o JoãoA Ana e a amigaVósEleElasNós3 –Escreve as frases no plural. Eu vi um sapo. Tu cantas bem. Ele bebe o vinho.
4 –Escreve as frases no singular.
Nós corremos muito. Elas têm o cabelo encaracolado. Vós sois muito belos.

Funcionamento da LínguaFICHA DE PRÁTICANOMEDATA1 –Preenche a grelha com os sinónimos ou antónimos das palavras. 1. Formosa (sinónimo)
2. Habitava (sinónimo)
3. Preto (antónimo) 4. Molhado (antónimo) 5. Pequeno (antónimo) 6. Antes (antónimo) 7. lembrar (sinónimo) 8. Auxiliar (sinónimo) 9. Feminino (antónimo) 10. Áspero (antónimo) 11. Cara (sinónimo) STBM
AD2311011457896
2 –Sublinha os pronomes pessoais. Escreve os nomes que eles
estão a substituir.
O MágicoO Mágico pediu alguém da plateia para colaborar com ele (__________) e, num pulo, Mariana estava no palco. -O que o senhor faz é mesmo verdade, ou é só ilusão ? -Que te parece ? –perguntou ele (___________) divertido. -A minha mãe diz que é tudo ilusão… mas eu (___________) penso que éverdade! -E se fosse verdade, que magia querias tu (__________) que eu (________) fizesse ? O Mágico sorriu e, num gesto rápido, fez aparecer na sua mão um pequeninorelógio de pulso. -Este relógio é mágico. Se o souberes usar, o tempo da magia também podeser teu.

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