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El valor de educar

  1. 1. El valor de Educar Enseña a tus semejantes, aprende de ellos.El objetivo de la Educación es seres únicos, ¿No se considerahacernos conscientes de la usted un ser único?realidad de nuestros semejantes. Vivimos en sociedad y por ello,El verdadero valor de la debemos tener en cuenta: susEducación es reflexionar sobre el luchas para renovarnos, para ladestino del hombre. Pero ¿qué transfusión de la memoriapodemos aprender a través de la colectiva y de una imaginaciónEducación? Pues que no somos creadora compartida.Es crucial en la dialéctica del perpetuarnos a través delaprendizaje:lo que se saben,los educando…”La educaciónque enseñan,como lo que aun no responde a los intereses de lossaben los que deben educadores ,pero si debemosaprender.Entonces ,”Educamos remplazar todas aquellas tareas sinpara no morir, para preservar las cuales no podríamos subsistir.”cierta forma de perennidad, para La educación es un intento de rescatar la fatalidad genética o la limitación agobiante de la experiencia personal. problemas a su alcance,seducir en vez de intimar,suscitar deseo de¿Cómo motivamos a los actuales aprender y todo ello impregnadoniños, con tanta información a la de valores personales como laque pueden acceder hoy en día a autoestima, la colaboración, eltravés de internet, la televisión, respeto al prójimo, la autonomía.etc ?Debemos enseñar a aprender Formando seres con Coraje dea través de métodos abiertos que vivir, generosidad para convivir ypropongan la resolución de prudencia para sobrevivir.
  2. 2. Formar personas completas, una formación integral de la persona.¿Educar es mutilar la creatividadhumana? La enseñanza puede El perfil de maestro debe sermutilar uñas,pero puede afilar sensato, seducir sin hipnotizar,otras y desde luego sin educación hacer razonar en la madurezy desde la escuela debe ser intelectual.entendida como un campo decontrol social. ¿Dónde se educa en el entorno familiar o en el colegio? La eternaEl aprendizaje por control primero pregunta que padres, profesores,a nivel externo la madre da tutores, se plantean y seórdenes y luego a nivel cuestionan. La respuesta másinterno.(Ley de doble formación sencilla es que el primer agentede Vygotsky) socializador ( la familia) esLa autoridad de los mayores fundamental para una adecuadapropone a los niños como formación en el segundo agentecolaboración pero en ciertas (el colegio).Ambos estánocasiones ha de imponerse. interrelacionados. Sin olvidar quePrecisamente para que lleguen a en la familia se genera unos de losser iguales y superen a en aspectos fundamentales del serconocimientos y autonomía: Es humano: el de ser un ser querido.para lo que se les educa. proceso educativo que potencia y desarrolla.¿Educación reprimida, oprimida,educación en la liberta deelección, en actitudes como lasdrogas, violencia, sexualidad? Cómo profesionales de laFernando Savater,elige la Educación potenciemos laUniversalidad democrática. La pregunta, el preguntarse, sin laeducación supone un hecho cual nunca se sabe nada realmentehumano por encima de todo, nada aunque se repita todo.resaltando la peculiaridad de cada Creemos espíritus críticosuno y sin excluir a nadie del

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