ETAPA: Primaria                                                                                    CURSO: 5º              ...
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Materiales EVALUACIÓN                                             DESCRIPTORES COMPETENCIALESy ...
comunicaciónresponsabilidades.                                                     3. Competencia social y ciudadanaTrabaj...
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  1. 1. ETAPA: Primaria CURSO: 5º CONTENIDOS OBJETIVOS ¿Qué quiero que aprendan a través de estos contenidos?Tipo de texto: La entrevista.Partes de la entrevista: planteamiento Aprender las principales funciones de una editorial y valorar la importancia en nuestrocuestionario, despedida. día a día.Actitud de colaboración, respeto, escucha y Crear y realizar entrevistas a distintos personajesvaloración de las opiniones del grupo. Identificar las características, estructura y elementos de la una entrevista. Desarrollar de forma cooperativa las trabajos en equipo Asumir responsabilidades,análisis objetivo y aportar información Presentar el trabajo en grupo de forma oral para los demás compañeros (usando distintos soportes técnicos,tecnológicos,etc.) Así como de forma escrita para el profesor 1
  2. 2. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Materiales EVALUACIÓN DESCRIPTORES COMPETENCIALESy anexos 1. Entrega de la información individual 1. Competencia lingüística inicial buscada. a) Identifica los rasgos de una entrevista1ª SESIÓN. 2. Realización y entrega de la plantilla dePRESENTACIÓN SITUACIÓN PROBLEMA: Una organización del equipo. b) Escribe una entrevista con sus elementoseditorial nos pide a los alumnos que diseñemosy realicemos una serie de entrevistas entre los 3. Entrega de las anotaciones c) Presenta de manera correcta (oral ycompañeros para comprobar si conocemos las individuales tomadas acerca de los escrita) y argumentada sus actividades yfunciones e importancia de las editoriales en rasgos de una entrevista. trabajosnuestro día a día. 4. Presentación oral argumentada del d) Escucha atentamente las intervenciones y2ª SESIÓN. trabajo colectivo. aportaciones de los demás compañerosBúsqueda individual de información en la sala deinformática y toma de apuntes acerca de los 5. Entrega del trabajo colectivo porsiguientes aspectos: escrito.a) las funciones de las editoriales 6. Prueba escrita o examen acerca de los 2. Tratamiento de la información yb) la estructura de una entrevista Anexo1 conocimientos adquiridos. competencia digital a) Utiliza las TIC como soporte de su trabajoCreación de equipos de trabajo (4personas).Anexo 2 b) Conoce y aplica herramientas técnicas3ª SESIÓN. c) Busca y da tratamiento a la informaciónTrabajo en equipo: puesta en común de d) Conoce entornos electrónicos delobuscado en la sesión anterior. Creación de unaplantilla para organizar y realizar el trabajo,establecer los materiales necesarios y distribuir 2
  3. 3. comunicaciónresponsabilidades. 3. Competencia social y ciudadanaTrabajo individual para casa: buscar y traer en lapróxima sesión recortes de revistas, periódicos, a) Asume responsabilidades en eletc. donde aparezcan entrevistas. trabajo en equipo b) Trabaja de manera cooperativa con sus compañeros4ª SESIÓN.¿Cómo se crea y realiza una entrevista? c) Expone sus ideas y propuestasCaracterísticas, estructura y elementos.a) Traemos recortes de diversas entrevistas. de forma asertivab) Vemos un video donde dos periodistas d) Participa de maneraentrevistan a algunas personas en la calle.c) A partir de estos ejemplos observados en los democráticarecortes y en el video, establecemos y e) Respeta los turnos al hablaranotaremos en una hoja rasgos comunes.d) Clase magistral del profesor, a partir de lo 4. Competencia cultural y artísticavisto en clase. a) Realiza una presentación clara5ª SESIÓN. en contenidos y con valor estéticoTrabajo de los equipos: Crear y realizar unaentrevista a sus compañeros acerca de las y visualeditoriales y tomar nota de las respuestas. 5. Competencia para aprender a aprender 3 a) Analiza críticamente sus errores y
  4. 4. 5. Competencia para aprender a aprender El profesor dará las premisas: a) Analiza críticamente sus errores y - Fecha establece sus errores y establece pautas - Presentación de la de mejora persona a entrevistar - Preguntas y respuestas b) Planifica su trabajo y su estado - Breve comentario c)Establece técnicas de aprendizaje y 6ª SESIÓN. autorregulación Presentación en clase de los trabajos realizados por los equipos. Presentación oral y visual (con algún soporte tecnológico y/o técnico) para los compañeros y trabajo escrito para el profesor. 7ª SESIÓN. Realización de una prueba escrita o examen4
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