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  1. 1. ÁMBITOS ESPECÍFICOS DEL CONOCIMENTO Y DE LA INVESTIGACIÓN: •Selección y construcción crítica •Selección de contenidos •Avance en el conocimiento El alumno es un En construcción y agente activo reconstrucción Procesos adecuados para la integración socialPor ello, demos soporte teórico, la posibilidad de actuar e investiguemoscon proyectos de mejora.
  2. 2. Programar en Lengua, es un proceso consciente y reflexivo de tomade decisiones sobre la enseñanza del Área.Condiciones fundamentales: La coordinación con compañeros Contenidos accesibles y significativos.Competencias que pretendemos desarrollar: que hablen bien, quesepan escuchar e interpretar y dialogar.Evaluación es entendida como el conjunto de habilidadesestrategias y conocimientos para interactuar satisfactoriamente enel ámbito socialPor medio de tres fases: delimitar, analizar y tomar decisiones,valorando y juzgando.Teniendo en cuenta parámetros como:el contexto y los instrumentos
  3. 3. Discurso oral: en el aula debemos de favorecer sus componentes, laadecuación, el control las reglas que lo rigen. Como profesorespropongamos estrategias de interacción. Programemos estoscomponentes y así será un a forma de evaluarloLeer textos complejos: Enseñemos a comprender significados, através de la construcción no la reproducción. Potenciemos laCompresión y la reflexión lectoraEnseñanza de la composición escrita: tengamos el cuenta elcontexto que nos rodea y los avances en la tecnología digital.Escribir es un fenómeno social. En mi opinión el libro esta muy bien estructurado ,pero queda aun mucho por hacer para que las experiencias que nos proponen sean una realidad en el aula. Como profesora de Infantil, creo que en ese nivel se trabaja atendiendo de forma global a los niños, pero a más nivel, la globalización, el aprendizaje competencial se queda en mera teoría.

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