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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 10
Fecha
lunes
2 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un títere de mano.
Desarrollo
 Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.
 Con lápices de colores le dibujan un rostro que más
les agrade.
 Recortan la mano.
 Le pegan una tira de papel corrugado.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Observación
directa
- Cartulina.
- Lápiz grafito.
- Lápices de
colores.
- Tijera.
- Silicona
caliente.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 11
Fecha
jueves
5 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un títere de mano.
Desarrollo
 Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.
 Con lápices de colores le dibujan un rostro que más
les agrade.
 Recortan la mano.
 Le pegan una tira de papel corrugado.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Observación
directa
- Cartulina.
- Lápiz grafito.
- Lápices de
colores.
- Tijera.
- Silicona
caliente.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 12
Fecha
Lunes
9 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un títere de mano.
Desarrollo
 Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.
 Con lápices de colores le dibujan un rostro que más
les agrade.
 Recortan la mano.
 Le pegan una tira de papel corrugado.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
sumativa
- Cartulina.
- Lápiz grafito.
- Lápices de
colores.
- Tijera.
- Silicona
caliente.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 13
Fecha
jueves
12 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de
papel.
Desarrollo
 Recortan manos y cara del títere.
 Decoran y recortan ropa del títere.
 Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las
decoran agregándole unos zapatos.
 Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de
papel, dejando la abertura en la parte inferior.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Bolsa de
papel craff.
- Goma eva.
- Cartulinas.
- Lápiz.
- Tijeras.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 14
Fecha
Viernes
13 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de
papel.
Desarrollo
 Recortan manos y cara del títere.
 Decoran y recortan ropa del títere.
 Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las
decoran agregándole unos zapatos.
 Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de
papel, dejando la abertura en la parte inferior.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Bolsa de
papel craff.
- Goma eva.
- Cartulinas.
- Lápiz.
- Tijeras.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 15
Fecha
Lunes
16 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de
papel.
Desarrollo
 Recortan manos y cara del títere.
 Decoran y recortan ropa del títere.
 Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las
decoran agregándole unos zapatos.
 Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de
papel, dejando la abertura en la parte inferior.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Bolsa de
papel craff.
- Goma eva.
- Cartulinas.
- Lápiz.
- Tijeras.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 16
Fecha
Jueves
19 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un parapente con
material reciclado.
Desarrollo
 Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.
 Se colorea una mitad.
 Recortan dos tiras de cartón corrugado.
 Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la
silueta de un personaje.
 Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Tubo de
papel
higiénico.
- Temperas.
- Cartón
corrugado.
- Lápiz.
- Tijeras.
- Delantal.
- Forro de la
mesa.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 17
Fecha
Viernes
20 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un parapente con
material reciclado.
Desarrollo
 Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.
 Se colorea una mitad.
 Recortan dos tiras de cartón corrugado.
 Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la
silueta de un personaje.
 Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Tubo de
papel
higiénico.
- Temperas.
- Cartón
corrugado.
- Lápiz.
- Tijeras.
- Delantal.
- Forro de la
mesa.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 18
Fecha
Lunes
23 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un parapente con
material reciclado.
Desarrollo
 Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.
 Se colorea una mitad.
 Recortan dos tiras de cartón corrugado.
 Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la
silueta de un personaje.
 Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Tubo de
papel
higiénico.
- Temperas.
- Cartón
corrugado.
- Lápiz.
- Tijeras.
- Delantal.
- Forro de la
mesa.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 19
Fecha
jueves
26 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Pintan y escriben tarjeta para
el día de la mamá.
Desarrollo
 Pintan tarjeta.
 Recortan su contorno.
 Escriben un mensaje para su madre.
 Se corrige la escritura.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Hoja de
block con
impresión
de la
tarjeta.
- Lápiz grafito.
- Lápices de
colores.

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Planificación clase a clase abril

  • 1. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 10 Fecha lunes 2 de abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean un títere de mano. Desarrollo  Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.  Con lápices de colores le dibujan un rostro que más les agrade.  Recortan la mano.  Le pegan una tira de papel corrugado. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Observación directa - Cartulina. - Lápiz grafito. - Lápices de colores. - Tijera. - Silicona caliente.
  • 2. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 11 Fecha jueves 5 de abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean un títere de mano. Desarrollo  Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.  Con lápices de colores le dibujan un rostro que más les agrade.  Recortan la mano.  Le pegan una tira de papel corrugado. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Observación directa - Cartulina. - Lápiz grafito. - Lápices de colores. - Tijera. - Silicona caliente.
  • 3. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 12 Fecha Lunes 9 de abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean un títere de mano. Desarrollo  Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.  Con lápices de colores le dibujan un rostro que más les agrade.  Recortan la mano.  Le pegan una tira de papel corrugado. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Evaluación sumativa - Cartulina. - Lápiz grafito. - Lápices de colores. - Tijera. - Silicona caliente.
  • 4. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 13 Fecha jueves 12 abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de papel. Desarrollo  Recortan manos y cara del títere.  Decoran y recortan ropa del títere.  Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las decoran agregándole unos zapatos.  Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de papel, dejando la abertura en la parte inferior. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Evaluación formativa - Bolsa de papel craff. - Goma eva. - Cartulinas. - Lápiz. - Tijeras.
  • 5. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 14 Fecha Viernes 13 de abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de papel. Desarrollo  Recortan manos y cara del títere.  Decoran y recortan ropa del títere.  Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las decoran agregándole unos zapatos.  Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de papel, dejando la abertura en la parte inferior. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Evaluación formativa - Bolsa de papel craff. - Goma eva. - Cartulinas. - Lápiz. - Tijeras.
  • 6. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 15 Fecha Lunes 16 abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de papel. Desarrollo  Recortan manos y cara del títere.  Decoran y recortan ropa del títere.  Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las decoran agregándole unos zapatos.  Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de papel, dejando la abertura en la parte inferior. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Evaluación formativa - Bolsa de papel craff. - Goma eva. - Cartulinas. - Lápiz. - Tijeras.
  • 7. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 16 Fecha Jueves 19 de abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean un parapente con material reciclado. Desarrollo  Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.  Se colorea una mitad.  Recortan dos tiras de cartón corrugado.  Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la silueta de un personaje.  Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Evaluación formativa - Tubo de papel higiénico. - Temperas. - Cartón corrugado. - Lápiz. - Tijeras. - Delantal. - Forro de la mesa.
  • 8. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 17 Fecha Viernes 20 abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean un parapente con material reciclado. Desarrollo  Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.  Se colorea una mitad.  Recortan dos tiras de cartón corrugado.  Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la silueta de un personaje.  Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Evaluación formativa - Tubo de papel higiénico. - Temperas. - Cartón corrugado. - Lápiz. - Tijeras. - Delantal. - Forro de la mesa.
  • 9. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 18 Fecha Lunes 23 abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Crean un parapente con material reciclado. Desarrollo  Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.  Se colorea una mitad.  Recortan dos tiras de cartón corrugado.  Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la silueta de un personaje.  Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Evaluación formativa - Tubo de papel higiénico. - Temperas. - Cartón corrugado. - Lápiz. - Tijeras. - Delantal. - Forro de la mesa.
  • 10. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno” Profesora : Curso : Primero Básico Sector : Educación Artística Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color. Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos Clase 19 Fecha jueves 26 abril ----------- Tiempo Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él. Inicio  Saludo Inicial  Objetivo de la clase: Pintan y escriben tarjeta para el día de la mamá. Desarrollo  Pintan tarjeta.  Recortan su contorno.  Escriben un mensaje para su madre.  Se corrige la escritura. Cierre  Se termina la clase observando y corrigiendo el trabajo realizado en clases, según el objetivo de la clase. Evaluación formativa - Hoja de block con impresión de la tarjeta. - Lápiz grafito. - Lápices de colores.