1. Sociedad y educación en los
gobiernos de lázaro cárdenas
(1934-1940) y Manuel Ávila
Camacho

2. Coyunturas de la gestión cardenista
• 1934-1935. Inicio del programa de gobierno y
polarizaci6n de fuerzas sociales
La primera coyuntura la podemos ubicar a partir
de 1934, año en que Cárdenas asumió la
presidencia de la .república y se inició, en los
hechos, el programa de gobierno que el Plan
Sexenal había delineado, siendo sus primeras
acciones la reforma al Artículo 30. Constitucional
y el impulso a la Reforma Agraria.

3. • En 1935, la polarización de fuerzas se agudizó, la
gestión cardenista fue impugnada y combatida
por la burguesía agraria, afectada por el reparto
de los antiguos latifundios de su propiedad; por
el clero, insatisfecho por los límites que le
imponía el Artículo 30. a su participación en la
tarea educativa; por el capital extranjero y por el
nacional, afectado directamente por las huelgas y
por las resoluciones estatales en favor de los
obreros y, finalmente, por Calles y su grupo que,
marginados del poder real que durante varios
años habían detentado, iniciaron críticas públicas
al gobierno de Cárdenas.

4. • 1940. Ajuste de cuentas y reorientación del
proyecto histórico nacional .
Al concluir la gestión cardenista, las condiciones
existentes permitieron el ascenso al poder de
Manuel Ávila Camacho, ministro de Guerra en el
gabinete cardenista.
• Definido por Cárdenas como hombre
moderado, disciplinado y activo miembro del
Partido de la Revolución Mexicana (PRM);
honesto, nacido de la revolución. Arrugo sincero
de las clases trabajadoras y conocedor de los
problemas nacionales