Presentatie tijdens VNU Strategy Summit over de toekomst van het onderwijs op 4 juni 2013. De wereld verandert radicaal en snel, maar het onderwijs lijkt stil te staan. What is School For?

1. SHIFT HAPPENS
Stop Stealing Dreams
De Toekomst van Onderwijs

2. SHIFT HAPPENS

3. SHIFT HAPPENS
Dr. Wilfred Bion
1879 - 1979
Hallo, hier ben ik…..

4. SHIFT HAPPENS
Hallo, hier ben ik…..

5. SHIFT HAPPENS
Radicale verandering: 55% oneens!

6. SHIFT HAPPENS
47% tevreden met snelheid innovatie

7. SHIFT HAPPENS
62% is tevreden met kwaliteit

8. SHIFT HAPPENS
Toezicht op onderwijs

9. SHIFT HAPPENS
Fundament voor status quo

10. SHIFT HAPPENS
Kritische boodschap komende 24 uur

11. SHIFT HAPPENS
G e d a t e e r d s y s t e e m
Onderwijssysteem niet ontwikkeld kinderen te motiveren
(om te blijven leren) en het beste uit zichzelf te halen.
Uitgevonden om voorspelbare eindproducten te maken
d i e h e t goed doen in het systeem

12. SHIFT HAPPENS
We stelen dromen van kinderen
Onderwijs doodlopende straat zolang we het benaderen
vanuit fabriek met bureaucratische imperatieven en
werken met standaard testen. Meer aandacht voor ontwikkelen
persoonlijk leiderschap, passie en creativiteit

13. SHIFT HAPPENS
A R E WE GOING I N T H E
RIGHT DIRECTION?

14. SHIFT HAPPENS
Gaan we de goede kant op?

15. SHIFT HAPPENS
Het begint met loslaten

16. SHIFT HAPPENS
We moeten leren anders kijken

17. SHIFT HAPPENS
Anders kijken naar onderwijs 21ste eeuw

18. SHIFT HAPPENS
What is school for?

19. SHIFT HAPPENS
What’s education for
Onderwijs moet ons voorbereiden op een
t o e k o m s t d i e w e n i e t k e n n e n

20. SHIFT HAPPENS
Richting geven aan kinderen
Kinderen nu op lagere school met
p e n s i o e n n a 2 0 8 0

21. SHIFT HAPPENS
Toekomst onderwijs….
65% kinderen krijgt baan die nu nog niet bestaat

22. SHIFT HAPPENS
Richting geven aan kinderen
Ontwikkelen creativiteit net zo
b e l a n g r i j k a l s l e r e n l e z e n

23. SHIFT HAPPENS
Bereiken we de juiste resultaten?

24. SHIFT HAPPENS
W e r e l d t r a n s f o r m e e r t s n e l

25. SHIFT HAPPENS
2e industriële tijdperk ten einde

26. SHIFT HAPPENS
Kern van de boodschap
de transformatie raakt alles:
werk en leven, van bijna iedereen

27. SHIFT HAPPENS
De essentie
W e w i l l e n a l l e m a a l h e t z e l f d e : geluk en liefde
De transformatie verlegt de focus van materiële welvaart naar
immaterieel welzijn

28. SHIFT HAPPENS
Contextual uit big data in de cloud

29. SHIFT HAPPENS
Digitaal is als lucht, je merkt er niets van
D i g i n o r m a l i s e r i n g :
9% van kinderen tussen 2 en 5 kunnen hun schoenveters strikken.
24% k a n e e n smart phone gebruiken

30. SHIFT HAPPENS
Altijd connected en online
Ontstaan van de mobile society
Leven wordt breed beïnvloed door mobiele technologie. Opkomst
Apps d i e e c h t contextueel e n persoonlijk z i j n

31. SHIFT HAPPENS
Gaan we de goede kant op?
In onze tijd hadden we nog boeken,
en schriften, een gezellig klaslokaal ,
een schoolbord en een leraar met gezag

32. SHIFT HAPPENS
Bereiken we de juiste resultaten?

33. SHIFT HAPPENS
Bereiken we de juiste resultaten?
Kinderen met ADD en ADHD passen niet in systeem,
o n d a n k s d a t s o m m i g e n v a n h e n geniaal z i j n

34. SHIFT HAPPENS
ADHD medicijnen gebruik VS…

35. SHIFT HAPPENS
Voorbereiden op het verleden
OPGAVE 2
Jense gaat met zijn ouders naar Mexico.
Als voorbereiding op de reis wil hij graag meer weten
over de zonnekalender van de Maya’s.
Waar kan hij het best zoeken?
☐ in een encyclopedie onder het trefwoord ‘zonnestelsel’
☐ in een boek over de cultuur van de Maya’s
☐ in een vakantiefolder over Mexico
☐ in een woordenboek bij het woord ‘zonnekalender

36. SHIFT HAPPENS
Ken je klassiekers…
We leiden op tot academici en non-academici. Ken je
klassiekers op het Stedelijk Gymnasium Breda

37. SHIFT HAPPENS
Systematische vernietiging genialiteit
Meer dan 90% van kinderen tussen 3-5 jaar zijn geniale
divergente denkers. Na 10 jaar is dat nog maar 25%

38. SHIFT HAPPENS
G a a n w e d e g o e d e k a n t o p ?

39. SHIFT HAPPENS
Emotionele oproep aan de dapperen

40. SHIFT HAPPENS
Stop stealing dreams

41. SHIFT HAPPENS
Terug naar de bron

42. SHIFT HAPPENS
Enorme poel aan uitzonderlijk getalenteerde en gemotiveerde
mensen die op deze wijze niet (optimaal) kunnen leren
Markering nieuw tijdperk onderwijs

43. SHIFT HAPPENS
Transformatie: iPad of magazine?

44. SHIFT HAPPENS
Transformatie: iPad of magazine?

45. SHIFT HAPPENS
Business as unusual: Nick D’Aloisio

46. SHIFT HAPPENS
Kern van de uitdaging….!
Voor eerst in ons bestaan hebben we een generatie die anders
werkt, speelt, denkt en leert dan hun ouders. De eerste
generatie die niet bang is voor technologie, omdat het
v o o r h e n h e t z e l f d e i s a l s l u c h t

47. SHIFT HAPPENS
Humanisering van technologie
Toepassing van technologie wordt laagdrempeliger
e n s t e e d s m e e r gericht o p mensen

48. SHIFT HAPPENS
De wereld van augmented reality

49. SHIFT HAPPENS
De wereld van augmented reality

51. SHIFT HAPPENS
1. Flipped class rooms

52. SHIFT HAPPENS
2. Beschikbaarheid info en kennis

53. SHIFT HAPPENS
3. Toegankelijkheid leren

54. SHIFT HAPPENS
4. Gepersonaliseerd onderwijs

55. SHIFT HAPPENS
5. Leraar wordt leercoach

56. SHIFT HAPPENS
Arduino (Rasberry Pi)

57. SHIFT HAPPENS
Klaslokaal Leerstudio Virtueel
paradigm shift:
v a n o n d e r w i j z e n n a a r leren
Toekomst van het onderwijs

58. SHIFT HAPPENS

59. SHIFT HAPPENS
Indicatie richting onderwijs….
Knewton is data-mining en adaptief leerplatform dat
i e d e r e e n 2 4 x 7 h e l p t o m e f f i c i ë n t e r t e l e r e n
Het is 100% gepersonaliseerd en gebaseerd op wat een
s t u d e n t w e e t e n h o e d e s t u d e n t b e s t e l e e r t

60. SHIFT HAPPENS
Voorbeeld uit tijdperk vrouw Holle

61. SHIFT HAPPENS
Mythe of werkelijkheid?

62. SHIFT HAPPENS
Top prestatie school: succes en geluk?

63. SHIFT HAPPENS
Autonomie en meesterschap

64. SHIFT HAPPENS
Richting geven aan geluk

65. SHIFT HAPPENS
Focus en creativiteit zijn cruciaal

66. SHIFT HAPPENS
Sleutel voor overleving: get help

67. SHIFT HAPPENS
Stop stealing dreams
w w w . r u u d v e l t e n a a r . n l