OVIDIO DECROLY (1871-1932)
INTRODUCCIÓN <ul><li>Médico belga </li></ul><ul><li>Crea su primera escuela en 1907, con el lema “escuela para la vida y p...
LA ESCUELA “PARA LA VIDA” SE RESUME EN: <ul><li>Tender a la unidad y formar un todo invisible </li></ul><ul><li>Todos los ...
PRINCIPIOS <ul><li>Globalización </li></ul><ul><li>Vitalismo </li></ul><ul><li>Individualización </li></ul><ul><li>Activid...
ESQUEMAS DIDÁCTICOS <ul><li>La base de la pedagogía decrolyana es el juego </li></ul><ul><li>Parte de la inteligencia y tr...
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<ul><li>Juegos de iniciación  </li></ul><ul><li>a las actividades intelectuales </li></ul><ul><li>Se clasifican en juegos ...
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Ovidio decroly (1871-1932) power point

  1. 1. OVIDIO DECROLY (1871-1932)
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>Médico belga </li></ul><ul><li>Crea su primera escuela en 1907, con el lema “escuela para la vida y por la vida” </li></ul><ul><li>Considerado como el sistematizador de las técnicas de globalización </li></ul>
  3. 3. LA ESCUELA “PARA LA VIDA” SE RESUME EN: <ul><li>Tender a la unidad y formar un todo invisible </li></ul><ul><li>Todos los niños tienen derecho a recibir una enseñanza </li></ul><ul><li>La escuela debe favorecer las fases de la individualidad infantil </li></ul><ul><li>Hay que iniciar al niño en la vida </li></ul><ul><li>El niño tendrá que satisfacer las “necesidades” vivenciales </li></ul><ul><li>Los medios que se utilizan son juegos </li></ul><ul><li>Los ejercicios escolares se relacionan con los centros de interés </li></ul><ul><li>Se centrarán en torno a los procesos psicológicos de percepción-asociación-expresión </li></ul><ul><li>El maestro conocerá todas las nuevas terminologías y tendrá que estar al “orden del día” </li></ul>
  4. 4. PRINCIPIOS <ul><li>Globalización </li></ul><ul><li>Vitalismo </li></ul><ul><li>Individualización </li></ul><ul><li>Actividad </li></ul><ul><li>Interés </li></ul><ul><li>Libertad </li></ul>
  5. 5. ESQUEMAS DIDÁCTICOS <ul><li>La base de la pedagogía decrolyana es el juego </li></ul><ul><li>Parte de la inteligencia y trata de desarrollar la aptitud sensorial </li></ul><ul><li>Los juegos están inspirados en el globalismo </li></ul>
  6. 6. LOS EJERCICIOS-JUEGO ESTÁN DIVIDIDOS EN DOS GRUPOS: <ul><li>Juegos sensoriales </li></ul><ul><li>motóricos y de atención </li></ul><ul><li>Juegos visuales </li></ul><ul><li>motores </li></ul>-bloques -cubo -clasificación -encaje -bastidores -costura y palillos b) Juegos motores y audiomotores c) Juegos visuales
  7. 7. <ul><li>Juegos de iniciación </li></ul><ul><li>a las actividades intelectuales </li></ul><ul><li>Se clasifican en juegos de: </li></ul><ul><li>Iniciación a la aritmética </li></ul><ul><li>Noción del tiempo </li></ul><ul><li>Iniciación a la lectura </li></ul>

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