Este documento describe los medios auditivos como recursos educativos que utilizan el sonido para transmitir información. Define los medios auditivos y explica sus características, usos, ventajas e inconvenientes. Proporciona ejemplos como casetes, tocadiscos, CDs y la radio.

1. MEDIOS
AUDITIVO
S

2. ÍNDICE
1.Introducción.
2.Definición del medio o medios.
3.Características.
4. Usos y funciones.
5.Ventajas e inconvenientes.
6.Ejemplos.

3. 1.INTRODUCCIÓN.
 Medios de enseñanza  Evolución a través del tiempo
 Están presentes con mayor relevancia en el ámbito
educativo.
 Algunas de las razones que han permitido incorporar
estos medios en el proceso de enseñanza aprendizaje:
- Necesidad de llevar a los alumnos
experiencias y conocimiento
significativo.
- Potenciar sus habilidades
intelectuales.
- Incentivar a la manifestación de
ideas, actitudes y sentimientos.
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4.  Medios de enseñanza  Se han diseñando para
ofrecer nuevos y mejores recursos que puedan ser
utilizados por el docente.
 Escuela  Ha considerado los medios de
comunicación visual, audiovisual y auditivos como
generadores de conocimiento y de apoyo para la
transmisión de numerosas informaciones.
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5. 2.DEFINICIÓN DEL MEDIO O MEDIOS.
 Recursos y materiales que emplean el
sonido como la modalidad de codificación
de la información.
 Códigos más habituales a través de los
cuales se presentan los mensajes en estos
medios: música, palabra oral, sonidos
reales de la naturaleza, onomatopeyas…
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6. 3.CARACTERÍSTICAS.
 Según González (1979), dos grupos de medios
de enseñanza que utilizan el sonido:
1. En medios naturales (sonidos que se captan
directamente de la experiencia o de la
interacción con el ambiente).
2. En medios técnicos (recursos que permiten
conservar el sonido para su posterior uso).
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7. 4. USOS Y FUNCIONES.
 El uso de este medio en el aula de clase ha dado
lugar a:
1. La creación de los laboratorios de idiomas.
2. Beneficia a la educación pre-escolar y primaria.
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8.  Funciones:
1. Proporcionan información de manera explícita.
2. Motivar: se utilizan como herramienta para
motivar a los alumnos
3. Guiar los aprendizajes: Ayudan a organizar la
información, a relacionar conocimientos, a
crear nuevos y aplicarlos.
4. Ejercer habilidades: Ayudar a desarrollar
nuevas habilidades.
5. Evaluar: Los conocimientos y las habilidades
que se adquieren.
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9. 5.VENTAJAS E INCONVENIENTES.
 Ventajas:
1. Fáciles de usar.
2. Permite ofrecer información actualizada.
3. Baratos.
4. Resulta motivador para los alumnos.
5. Eficaces como complementos en la enseñanza de una
lengua extranjera.
 Desventajas
1. Son unisensoriales (sólo estimula el oído)
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10. 6.EJEMPLOS.
 Casete dia 30casete.mp3
 Tocadiscos dia 30vinilo34.mp3
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
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11.  CD dia30cd.mp3
 Radio dia 30radio.mp3
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12. RADIO
 Medio único en su forma de transmitir los
contenidos.
 En la escuela puede ser tanto utilizada como
recurso tecnológico como oportunidad para
desarrollo de competencias y habilidades.
 Ofrece a los alumnos una forma alternativa de
acceder al conocimiento a través del lenguaje
radial.
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13.  La cercanía y la inmediatez
son pues las principales
características de la radio
debidas, entre otras,
a las siguientes condiciones:
1. Flexibilidad geográfica y horaria
2. Recepción individual y cómoda
3. Complicidad
4. Volatilidad del mensaje
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14. ESPERAMOS
QUE OS
HAYA
GUSTADO

15.  Integrantes de el grupo:
1. Mar Vega Tarjuelo.
2. Elena Portavella Guerrero.
3. Reyes Velázquez Figueroa.
4. Patricia María Sánchez Ruperto.
5. Estefanía Sánchez González.
6. Silvia Valverde Macías.