Este documento describe los servicios básicos de Internet como los motores de búsqueda, páginas web, correo electrónico, chat y redes sociales. También discute la educación en línea, incluyendo sus características como interactiva, multimedia, accesible y colaborativa. Finalmente, señala las principales aplicaciones de la educación en línea como cursos aislados, especialidades y grados completos.

1. UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA #11
Aplicaciones y servicios básicos de
internet
Presenta : saul carrillo macias

2. ¿ QUÉ ES UN BUSCADOR ?
Son los programas dentro de un sitio o página web, los cuales, al
ingresar palabras clave, operan dentro de la base de datos del mismo
buscador y recopilando todas las páginas posibles, que contengan
información relacionada con lo que se este buscando.

3. PRINCIPALES BUSCADORES
Los principales Motores de búsqueda son los
siguientes:
AltaVista
Google

4. ELECCION DE INFORMACIÓN
Autoría :revisar quien es el autor y si se trata de una pagina personal o se
encuentra dentro del sitio web de una institución reconocida .
Contenido :revisar si se indica la fecha de creación del documento y la
bibliografía .
Actualización :también es importante examinar si la pagina se actualizo
recientemente para asegurar la pertinencia de la información .

5. SERVICIOS BASICOS DE INTERNET

6. PAGINA WEB Se conoce como página
web al documento que forma
parte de un sitio web y que suele
contar con enlaces (también
conocidos
como hipervínculos o
 links) para facilitar la
navegación entre los contenidos.

7. C
orreo electrónico
E
s un servicio que permite que los usuarios se envíen y
reciban mensajes.
E
s probablemente el servicio más utilizado en Internet.
S

8. CONVERSACION EN LINEA
El chat sirve para comunicarse con grupos de personas las cuales opinan de diferentes
temas y se entretienen incluso con herramientas como el video chat y enviándose
enlaces para ver otras paginas y criticarlas. Hay maneras de expresarse a través de la red,
como por ejemplo; enviando emoticones que representan; caras simples, tristes, alegres,
sorprendidas, gritando, llorando o haciendo gestos con partes del rostro.

9. CHAT
H
erramienta que permite a dos o más personas
"conversar " (escribiendo palabras en el
teclado) en tiempo real.

10. FOROS DE DEBATE O GRUPOS DE NOTICIAS
A
demás de la gran cantidad de información que se puede
obtener a través de los servicios de Internet, también es
posible, utilizar los denominados foros de debate o
newsgroups, que no es otra cosa que ponerse en
contacto con personas de todo el mundo interesadas en
una misma temática.

11. REDES SOCIALES
Lista de los sitios más visitados en la red donde compartir, comunicarse, crear
amistades, socializar, conocer personas con gustos afines y similares a los nuestros,
donde pasar un rato ameno. Sitios donde subir y compartir archivos, imágenes y
videos.
El mayor por ciento del tráfico actual de internet está destinado a las exitosas redes
sociales, esto se debe en gran parte a la necesidad innata del ser humano a relacionarse
y comunicarse con sus semejantes, lo que limita en gran medida la vida moderna.

12. Educación en línea

13. EDUCACIÓN EN LÍNEA
L
a educación en línea es una
modalidad de educación a distancia
que habilita un entorno de
comunicación para los procesos de
enseñanza y aprendizaje a través de
las tecnologías de la información y la
comunicación.

14. SERVICIOS BÁSICOS
 La UTEL, al ser una institución de educación superior totalmente en línea se caracteriza por
proporcionar servicios educativos y oportunidades de aprendizaje a través de un portal web en
Internet, utilizando recursos computacionales y tecnología multimedia, en el que se imparten
clases virtuales, se ejecutan simuladores en línea y se ponen a tu disponibilidad tutoriales con el
propósito de apoyar el proceso de aprendizaje.

15. 1.A
pertura: se amplía el acceso a la formación
reduciéndose, especialmente, las barrera
geográficas.
2.F
lexibilidad: la posibilidad de la comunicación
asincrónica y ubicua favorece la autogestión de
los tiempos de dedicación.

16.  Eficacia: estas propuestas promueven el desarrollo de la autonomía del alumno
para que sea capaz de gestionar su propio proceso de aprendizaje.
 Acompañamiento personalizado: centrada en la actividad del alumno, los tutores
de esta modalidad asisten a los estudiantes realizando un seguimiento
personalizado, incluso cuando las tareas involucran trabajo grupal.

17.  Economía: Se reducen los gastos vinculados al uso de espacios y materiales físicos así
como traslados.
 Construcción de una comunidad de aprendizaje: el grupo de estudiantes conforma
una comunidad en la medida en que la modalidad promueve el debate y el diálogo de
modo que, a través de la participación, el estudiante desarrolla un sentimiento de
pertenencia que alienta su proceso de aprendizaje

18. CARACTERÍSTICAS
 interactiva, el estudiante adopta un papel activo en relación al ritmo y nivel de trabajo.
interactúa con el contenido, el facilitador, y otros usuarios.
multimedia, incorpora textos, imágenes fijas, animaciones, vídeos, sonido.
abierta, permite actualización de contenidos y actividades de forma permanente.
accesible, no existen limitaciones geográficas. utiliza las potencialidades de internet.
síncrona y asíncrona, permite que los estudiantes puedan participar en tareas o
actividades en el mismo momento independientemente del lugar en que se
encuentren, tiempo real (sincrónico), o en el tiempo particular de
cada uno(asincrónico).
.

19. r
ecursos en línea (on-line), permite el acceso a cualquier cantidad y variedad de recursos y
distribuida, permite utilizar recursos esparcidos en diferentes servidores de internet; contar
con instructores, tutores ubicados en otra región geográfica.
colaborativa, la colaboración y el trabajo en grupo forma parte de las técnicas de formación.
c
omunicación horizontal: entre los estudiantes.
seguimiento de los estudiantes, la formación se planifica en base a tareas que los alumnos
deben realizar y remitir en tiempo y forma establecida

20. PRINCIPALES APLICACIONES
L
a educació n en línea tiene diversas aplicaciones, estas van desde tomar un curso
aislado de alguna asignatura como ingles, computació n, matemáticas, etc,. hasta
estudiar especialidades, diplomados o estudiar una licenciatura, maestría o
doctorado en alguna de las muchas universidades al derredor del mundo que
ofrece la modalidad de la universidad virtual. Otra aplicació n muy importante de
esta modalidad es la educació n continua.