sınıf yönetimi

1. SINIF YÖNETĠMĠ SUNUMU
Hazırlayan : Zülfü MOLLAOĞLU

2. 2- Bir öğretmenin güç temelli
değişikliklerinin bilincinde olun
GeçmiĢ yıllarda, statü gücü, özellikle de
zorlayıcı güç sınıflarında daha fazlaydı. Son
yıllarda, öğretmenler tarafından toplu ceza
verilmesi yasaklandı. Öğretmenler artık
sorumluluklarındaki öğrenciler üzerinde
otorite kurmak için farklı yöntemlere
baĢvurmak durumundalar.
Sınıf artık bireysel haklar ve sorumluluklar
üzerine yapılmıĢ bir “topluluk”
olarak görülmektedir.

3. 2- Bir öğretmenin güç temelli değişikliklerinin
bilincinde olun
Öğretmenin gücünün temeli değiĢti.
Bugün öğretmenlerin otorite gücü,
kiĢisel
uzmanlıkları, bilgileri, karizmaları,insan
gruplarıyla çalıĢma anlayıĢları, ekip
çalıĢması ve iĢbirliğini güçlendirme becerileri
gibi özellikleriyle birlikte düĢünülmektedir.
Bugün öğretmenlerin gücünün en önemli iki
kaynağı yönlenme gücü ve ustalık gücüdür.

4. 3- Öğrencilerinizi yetkilendirin
Öğretmen merkezli zorlayıcı yönetim
stillerinden uzaklaĢmak, öğrencilerin sınıfın
gücüne dahil olmasını gerektirmektedir.
Öğrencilerin sınıf yönetimine katılımını
sağlamak “öğrencilerin yetkilendirilmesi”
olarak da tanımlanır. Onları yetkilendirme
yollarını bulmalısınız. Sullivan (2004) bize
yararlı bir baĢlangıç önermektedir, üstünlük
kavramına alternatif olarak “………… ile
güçlü olmak” kavramını önermiĢtir.

5. 3- Öğrencilerinizi yetkilendirin
Sullivan “öğrencilerle birlikte güçlü
olmanın” gücünün pozitif bir kaynağını
oluĢturduğunu çünkü bu kavramın
üstünlükten çok, eĢit güç iliĢkilerini
açıkladığını ileri sürmüĢtür.
Dahası, öğrencilerin yetkilenmesi
sürecinin hızlandırılması kendi
gücünüzü kaybettikten sonra
mümkün olmayacak bir Ģeydir.
BaĢaracağınıza tüm kalbinizle
inanmalı ve uygun bir yaklaĢım
içinde olmalısınız.

6. 4- Olasılıkları dikkate alın
Sınıfınızdaki güç hakkındaki düĢüncelerinize
kılavuz olarak aĢağıdaki hususları kullanın.
 Gücün uygulanması sınıf yönetimi için
anahtardır.
 Profesyonel inanç sisteminiz -öğretmenlikle
ilgili düĢündüğünüz varsayımların tamamısınıfta gücün nasıl kullanılacağını
belirleyecektir.
 Öğrencilerin güç paylaĢımına katılması,
insanların onların haklarıyla ilgili karar verme
hakkına sahip olması gerektiğine vurgu yapar.

7. Sınıfınızdaki güç hakkındaki düĢüncelerinize kılavuz
olarak aĢağıdaki hususları kullanın.
 Yetkilendirme, diyalog ve iĢbirliğiyle mümkün
olacaktır.
 Öğrencilerinizin hem fiziksel, hem de
akademik yönetiminden sorumlusunuz.
Uyguladığınız güç paylaĢımının derecesi ne
olursa olsun bunun sorumluluğundan
kaçamazsınız.
 Öğrencilerin yetkilendirilmesinde öğretmen
açısından risk vardır.

8. TEġEKKÜRLER…