SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Parcial DomiciliarioParcial Domiciliario
Comunicación VisualComunicación Visual
Sabrina Soledad Zappino
DNI: 35.202.877
Carrera: Publicidad
Fecha: 04/05/2014
Gráfica PublicitariaGráfica Publicitaria
Mensaje Lingüístico:Mensaje Lingüístico:
El mensaje lingüístico se encuentra escrito en la bolsa, “Give Me Your Hand”, y
debajo el Isologotipo “Greenpeace”. Siendo que sin la presencia de ambos en la
bolsa el mensaje sería difícil de entenderlo.
Mensaje Icónico Codificado:Mensaje Icónico Codificado:
Una bolsa de cartón, símbolo de reciclable, con la cara de un mono que extiende su
brazo y su mano hacia arriba, apreciándose una leve sonrisa de parte del animal.
Apareciendo una segunda imagen donde un humano simboliza tomar su mano y al
mismo tiempo la bolsa de cartón.
Mensaje Icónico No Codificado:Mensaje Icónico No Codificado:
Una primer imagen de una bolsa de cartón, con un mono con el brazo extendido y
una segunda imagen de la misma bolsa y el mismo mono pero siendo sostenida por
una mano humana.
Trucaje:Trucaje: El trucaje en las fotografías es dar un mensaje que en realidad no es
pero que termina siendo creíble para quien lo ve.
En este caso el mensaje se da cuando el humano toma la bolsa y simula tomar la
mano del mono.
BarthesBarthes
PiercePierce
TriadasTriadas
PrimeridadPrimeridad:: Comprende las cualidades de los fenómenos. Es lo que predomina en
primer instancia al ver la imagen.
Lo primero que percibo al mirar la gráfica es lejanía.
SegundidadSegundidad:: Es el modo de ser de algo con respecto a una segunda cosa. Es el
hecho de aquí y ahora.
Luego de haber percibido la lejanía en la primeridad ahora puedo percibir con todo lo
que lo rodea, un pedido de ayuda.
TerceridadTerceridad:: Es el modo de ser de aquello que es al relacionar una segunda cosa
con una tercera entre sí. Es el pensamiento, la ley quien empieza a influir. En este
caso puedo apreciar que la imagen arroja como mensaje fundamental utilizar bolsas
reciclables, mostrando un objeto reciclable como la bolsa de cartón para no atentar
contra el medio ambiente y en forma simbólica tomando la mano del mono a quien al
mismo tiempo también se estaría ayudando.
PiercePierce
Signo significa algo que está “en lugar de” de ese algo. Pierce dice que son mediadores
a lo que él llama interpretante.
El interpretante es la modificación producida en el pensamiento por un signo. Cada
interpretante es signo de su objeto y a su vez requiere otro para su interpretación.
En ésta gráfica publicitaria encontramos:
Representamen:Representamen: el mono, que estira el brazo.
Objeto:Objeto: ayuda o bondad, darle la mano al mono en símbolo de ayuda a los animales.
Interpretante:Interpretante: concientización.
Las imágenes son utilizadas en función de ícono, índice o símbolo.
En este caso la imagen fue utilizada en función de ÍndiceÍndice, determinado por un objeto
dinámico. Por ejemplo en la gráfica transmite y sugiere la función de ayudar. Tomar
conciencia. Y teniendo como indicador la primer imagen del mono levantando la mano
y creando un sinónimo de ayuda o pedido al humano.
Eliseo VerónEliseo Verón
El discurso socialdiscurso social se encuentra compuesto por una imagen y un breve texto. Y en el
caso de ésta gráfica publicitaria lo vemos reflejado con la imagen y con la frase de “Give
Me Your Hand”, relacionado directamente al acto de contribuir, asistir o amparar a los
animales. Queriendo lograr con esto una, concientización del ser humano.
Acompañando a la frase con una foto de un mono, símbolo de los animales,
extendiendo su brazo en sinónimo de pedido de ayuda.
Con respecto a las gramáticas de produccióngramáticas de producción se caracteriza por el proceso que existió
por marcar un cambio desde que se comenzaron a mostrar estas publicidades e
intentando penetrar con nuevas publicidades y campañas con el fin de lograr
concientizar y ejercer un cambio para que la gente dejara de consumir bolsas no
reciclables y si las bolsas reciclables para ayudar al medio ambiente y a los animales. Fue
y sigue siendo una tarea difícil ya que es un trabajo diario, lograr el cambio. No se pudo
hacer de forma total sino que es algo que se da de forma paulatina. Utilizando también
campañas publicitarias, como gráficas, videos (publicitarios) y bolsas reciclables que
contenían la foto y el mensaje para que fuera expandido a toda persona que lo viera y
utilizara la bolsa.
Eliseo VerónEliseo Verón
Si nos enfocamos en las gramáticas de reconocimientogramáticas de reconocimiento vemos que esta campaña, si
bien no logró un impacto total, si pudo crear conciencia y tuvo una fuerte repercusión
que dio el pie a lograr el objetivo, cuidar el ambiente, los animales y no utilizar bolsas no
reciclables.
Tanto las gramáticas de producción como las de reconocimiento se dan por la
circulacióncirculación, como la llama Verón, este esquema es una red que incluye la producción y
el reconocimiento, es una cadena, una semiosis ilimitada que se da entre los tres. Estos
discursos transportados al lector tienen como nexo; la lectura donde podremos hablar
del contrato de lecturacontrato de lectura. Intermediando los medios de comunicación masivos quienes
funcionan a partir del desarrollo de los procesos de producción, circulación y
reconocimiento o consumo.
Para comprenderlo Verón lo divide en enunciado y contenido.enunciado y contenido. Comprendiendo como
enunciado “Give Me Your Hand”(toma mi mano), perteneciendo al orden del contenido
y el nivel de la enunciación que atañe a las modalidad de cómo fue dicho el enunciado.
Por ejemplo no es lo mismo el enunciado de “Toma mi Mano” que decir “Creo que
deberías tomar mi mano”, los elementos son los mismo pero la modalidad en que se dijo
y el verbo utilizado no lo es.
Eliseo VerónEliseo Verón
En la teoría de la discursividad social se encuentra que los discursos que entran en
circulación social la producción puede ser reconstruida a partir de marcas presentes en los
textos.
Entonces luego de analizar los textos de Eliseo Verón llegamos a la conclusión de que la
articulación de las gramáticas de producción y reconocimiento constituyen el proceso de
producción de sentido. En tanto, la manera en la que se oriente el mensaje que contiene la
gráfica publicitaria es hacia donde irá orientado.
Siendo que la información se hace presente en la sociedad a través de los medios de
comunicación masiva, la televisión, la radio o prensa.

Más contenido relacionado

Similar a Ayuda a los animales con tu mano

Similar a Ayuda a los animales con tu mano (20)

Análisis según Barthes
Análisis según BarthesAnálisis según Barthes
Análisis según Barthes
 
Análisis según Barthes
Análisis según BarthesAnálisis según Barthes
Análisis según Barthes
 
Parcial Bermudez Martin
Parcial Bermudez MartinParcial Bermudez Martin
Parcial Bermudez Martin
 
1er Posteo Barthes (corrección n°2)
1er Posteo Barthes (corrección n°2)1er Posteo Barthes (corrección n°2)
1er Posteo Barthes (corrección n°2)
 
Parcial domiciliario/ARAMENDI MARICEL
Parcial domiciliario/ARAMENDI MARICELParcial domiciliario/ARAMENDI MARICEL
Parcial domiciliario/ARAMENDI MARICEL
 
Parcial domiciliario juani
Parcial domiciliario juaniParcial domiciliario juani
Parcial domiciliario juani
 
Parcial domiciliario
Parcial domiciliario Parcial domiciliario
Parcial domiciliario
 
Institucional de la fundación vida silvestre 2010
Institucional de la fundación vida silvestre 2010Institucional de la fundación vida silvestre 2010
Institucional de la fundación vida silvestre 2010
 
1.doc ecologia
1.doc ecologia1.doc ecologia
1.doc ecologia
 
Parcial domiciliario Lombardo
Parcial domiciliario LombardoParcial domiciliario Lombardo
Parcial domiciliario Lombardo
 
Verdad y realidad marcelo santos @celoo
Verdad y realidad   marcelo santos @celooVerdad y realidad   marcelo santos @celoo
Verdad y realidad marcelo santos @celoo
 
Parcial domiciliario carla
Parcial domiciliario carlaParcial domiciliario carla
Parcial domiciliario carla
 
Trabajo practico nº 3
Trabajo practico nº 3Trabajo practico nº 3
Trabajo practico nº 3
 
Los mensajes y los medios en Puerto Rico
Los mensajes y los medios en Puerto Rico Los mensajes y los medios en Puerto Rico
Los mensajes y los medios en Puerto Rico
 
1er Posteo (Barthes)
1er Posteo (Barthes)1er Posteo (Barthes)
1er Posteo (Barthes)
 
Papiroflexia
PapiroflexiaPapiroflexia
Papiroflexia
 
Parcial Domiciliario Mailén Mercado
Parcial Domiciliario Mailén MercadoParcial Domiciliario Mailén Mercado
Parcial Domiciliario Mailén Mercado
 
Trabajo barthes
Trabajo barthesTrabajo barthes
Trabajo barthes
 
Tp. 2 dos
Tp. 2 dosTp. 2 dos
Tp. 2 dos
 
Trabajo N1
Trabajo N1Trabajo N1
Trabajo N1
 

Último

TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 

Último (20)

Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 

Ayuda a los animales con tu mano

  • 1. Parcial DomiciliarioParcial Domiciliario Comunicación VisualComunicación Visual Sabrina Soledad Zappino DNI: 35.202.877 Carrera: Publicidad Fecha: 04/05/2014
  • 3. Mensaje Lingüístico:Mensaje Lingüístico: El mensaje lingüístico se encuentra escrito en la bolsa, “Give Me Your Hand”, y debajo el Isologotipo “Greenpeace”. Siendo que sin la presencia de ambos en la bolsa el mensaje sería difícil de entenderlo. Mensaje Icónico Codificado:Mensaje Icónico Codificado: Una bolsa de cartón, símbolo de reciclable, con la cara de un mono que extiende su brazo y su mano hacia arriba, apreciándose una leve sonrisa de parte del animal. Apareciendo una segunda imagen donde un humano simboliza tomar su mano y al mismo tiempo la bolsa de cartón. Mensaje Icónico No Codificado:Mensaje Icónico No Codificado: Una primer imagen de una bolsa de cartón, con un mono con el brazo extendido y una segunda imagen de la misma bolsa y el mismo mono pero siendo sostenida por una mano humana. Trucaje:Trucaje: El trucaje en las fotografías es dar un mensaje que en realidad no es pero que termina siendo creíble para quien lo ve. En este caso el mensaje se da cuando el humano toma la bolsa y simula tomar la mano del mono. BarthesBarthes
  • 4. PiercePierce TriadasTriadas PrimeridadPrimeridad:: Comprende las cualidades de los fenómenos. Es lo que predomina en primer instancia al ver la imagen. Lo primero que percibo al mirar la gráfica es lejanía. SegundidadSegundidad:: Es el modo de ser de algo con respecto a una segunda cosa. Es el hecho de aquí y ahora. Luego de haber percibido la lejanía en la primeridad ahora puedo percibir con todo lo que lo rodea, un pedido de ayuda. TerceridadTerceridad:: Es el modo de ser de aquello que es al relacionar una segunda cosa con una tercera entre sí. Es el pensamiento, la ley quien empieza a influir. En este caso puedo apreciar que la imagen arroja como mensaje fundamental utilizar bolsas reciclables, mostrando un objeto reciclable como la bolsa de cartón para no atentar contra el medio ambiente y en forma simbólica tomando la mano del mono a quien al mismo tiempo también se estaría ayudando.
  • 5. PiercePierce Signo significa algo que está “en lugar de” de ese algo. Pierce dice que son mediadores a lo que él llama interpretante. El interpretante es la modificación producida en el pensamiento por un signo. Cada interpretante es signo de su objeto y a su vez requiere otro para su interpretación. En ésta gráfica publicitaria encontramos: Representamen:Representamen: el mono, que estira el brazo. Objeto:Objeto: ayuda o bondad, darle la mano al mono en símbolo de ayuda a los animales. Interpretante:Interpretante: concientización. Las imágenes son utilizadas en función de ícono, índice o símbolo. En este caso la imagen fue utilizada en función de ÍndiceÍndice, determinado por un objeto dinámico. Por ejemplo en la gráfica transmite y sugiere la función de ayudar. Tomar conciencia. Y teniendo como indicador la primer imagen del mono levantando la mano y creando un sinónimo de ayuda o pedido al humano.
  • 6. Eliseo VerónEliseo Verón El discurso socialdiscurso social se encuentra compuesto por una imagen y un breve texto. Y en el caso de ésta gráfica publicitaria lo vemos reflejado con la imagen y con la frase de “Give Me Your Hand”, relacionado directamente al acto de contribuir, asistir o amparar a los animales. Queriendo lograr con esto una, concientización del ser humano. Acompañando a la frase con una foto de un mono, símbolo de los animales, extendiendo su brazo en sinónimo de pedido de ayuda. Con respecto a las gramáticas de produccióngramáticas de producción se caracteriza por el proceso que existió por marcar un cambio desde que se comenzaron a mostrar estas publicidades e intentando penetrar con nuevas publicidades y campañas con el fin de lograr concientizar y ejercer un cambio para que la gente dejara de consumir bolsas no reciclables y si las bolsas reciclables para ayudar al medio ambiente y a los animales. Fue y sigue siendo una tarea difícil ya que es un trabajo diario, lograr el cambio. No se pudo hacer de forma total sino que es algo que se da de forma paulatina. Utilizando también campañas publicitarias, como gráficas, videos (publicitarios) y bolsas reciclables que contenían la foto y el mensaje para que fuera expandido a toda persona que lo viera y utilizara la bolsa.
  • 7. Eliseo VerónEliseo Verón Si nos enfocamos en las gramáticas de reconocimientogramáticas de reconocimiento vemos que esta campaña, si bien no logró un impacto total, si pudo crear conciencia y tuvo una fuerte repercusión que dio el pie a lograr el objetivo, cuidar el ambiente, los animales y no utilizar bolsas no reciclables. Tanto las gramáticas de producción como las de reconocimiento se dan por la circulacióncirculación, como la llama Verón, este esquema es una red que incluye la producción y el reconocimiento, es una cadena, una semiosis ilimitada que se da entre los tres. Estos discursos transportados al lector tienen como nexo; la lectura donde podremos hablar del contrato de lecturacontrato de lectura. Intermediando los medios de comunicación masivos quienes funcionan a partir del desarrollo de los procesos de producción, circulación y reconocimiento o consumo. Para comprenderlo Verón lo divide en enunciado y contenido.enunciado y contenido. Comprendiendo como enunciado “Give Me Your Hand”(toma mi mano), perteneciendo al orden del contenido y el nivel de la enunciación que atañe a las modalidad de cómo fue dicho el enunciado. Por ejemplo no es lo mismo el enunciado de “Toma mi Mano” que decir “Creo que deberías tomar mi mano”, los elementos son los mismo pero la modalidad en que se dijo y el verbo utilizado no lo es.
  • 8. Eliseo VerónEliseo Verón En la teoría de la discursividad social se encuentra que los discursos que entran en circulación social la producción puede ser reconstruida a partir de marcas presentes en los textos. Entonces luego de analizar los textos de Eliseo Verón llegamos a la conclusión de que la articulación de las gramáticas de producción y reconocimiento constituyen el proceso de producción de sentido. En tanto, la manera en la que se oriente el mensaje que contiene la gráfica publicitaria es hacia donde irá orientado. Siendo que la información se hace presente en la sociedad a través de los medios de comunicación masiva, la televisión, la radio o prensa.