O documento descreve o Programa de Integração da Menina (PIM) no Rio Grande do Sul, Brasil. O PIM visa promover o desenvolvimento infantil de crianças de até 6 anos de idade através de visitas domiciliares semanais e atividades comunitárias realizadas por visitadores capacitados. O objetivo é orientar as famílias, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade, a promover o desenvolvimento integral de suas crianças desde a gestação até os 6 anos.

1. Brasil Governo do Estado do Rio Grande do Sul Secretaria de Estado da Saúde Departamento de Ações em Saúde-Atenção Básica

2. O que é? O PIM é uma política pública (Lei nº12.544/06) para a promoção do desenvolvimento infantil. Consiste em um modelo de intervenção abrangente e sistemático de visitas domiciliares e atividades comunitárias realizadas semanalmente por Visitadores capacitados pelo Programa. Destina-se, prioritariamente, a famílias em situação de vulnerabilidade e risco social e diversidade cultural, onde há gestantes e crianças de até seis anos de idade.

3. Orientar as famílias, a partir de sua cultura e experiências, para que promovam o desenvolvimento integral de suas crianças, desde a gestação até os seis anos de idade. Objetivo

4. “ ...os novos desafios epidemiológicos da modernidade só poderão ser resolvidos por uma atenção básica com: equipes multiprofissionais; enfoque biopsicossocial do indivíduo, da família e da comunidade e parcerias com a sociedade. Sob pena de ser, gradativamente, irrelevante para a saúde infantil” Paulo Bonilha (Coordenador da Área Técnica da Saúde da Criança e Aleitamento Materno do MS) .

5. Vídeo Institucional de São João do Polêsine

6. A família é o elemento central do PIM. É nesta que a acolhida, a atenção, o cuidado e o afeto se constituem meios para a promoção de suas próprias competências e responsabilidades. Ao estimular a criança para o desenvolvimento de suas habilidades, a família agrega-se em termos de recíprocos ganhos e valores, viabilizando estruturas dentro e fora de seu contexto.

7. Neurociências Fundamentos Teóricos - Referência Metodológica Vygotsky Bowlby Winnicott Piaget Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Préescolar

8. Família Comunidade Intersetorialidade Grupo Técnico Estadual - GTE Grupo Técnico Municipal - GTM Monitores Municipais Visitadores Municipais Estrutura do Programa

11. Dimensões e Ganhos de Desenvolvimento Infantil Linguagem Motora Sócio-afetiva Cognitiva O desenvolvimento infantil é trabalhado a partir de indicadores que representam as atitudes esperadas para cada faixa etária. Estes indicadores orientam o acompanhamento dos ganhos das crianças desde seu ingresso no Programa.

12. Estratégias de apoio ao Visitador Supervisão do GTM e Monitor – espaço para escuta, planejamento e análise das ações e acompanhamento das visitas domiciliares e atividades comunitárias. Guias de Orientação – currículo abrangente e estruturado que fundamenta as ações do Visitador junto às famílias e comunidades. Formação Inicial e Continuada – apropriação da metodologia do PIM e temas pertinentes, como: gestação, desenvolvimento infantil, abordagem à família entre outros.

13. Dados do Programa Nº de Municípios Capacitados: 361 Nº de Municípios Implantados: 255 Nº de Visitadores: 2342 Nº de Crianças Beneficiadas: 88.140 Nº de Famílias Atendidas: 58.725 Nº de Gestantes Atendidas: 7.047

14. Ações de sensibilização e comunicação Seminário Internacional da Primeira Infância Semana do Bebê/Dia do Bebê no Parque/ Passeata dos Bebês/ Mil Mães/Cinematerna Encontro Estadual de Visitadores e I Simpósio Internacional da Primeira Infância Capacitação de Radialistas

15. CD Planetinha Bebê Guias de Orientação Coleção Fazendo Arte com o PIM - Atividades Lúdicas Kit Uniformes Material de suporte

16. Liése Gomes Serpa www.saude.pim.rs.gov.br [email_address]