1. LA DISCIPLINA DENTRO DEL AULA

3. Seguimiento de leyes y órdenes.

4. Normas a cumplir por maestros y alumnos

5. Aceptar normas dentro de una actividad y cumplirlas.

6. La capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien.

9. Profesores que causan y propician la risa descontrolada.

10. Monotonía en clase.

11. Clases aburridas

13. Impuntualidad por parte del profesor.

14. Clases rápidas.

15. Falta de autoridad por parte del profesor.

16. Abuso de confianza por parte de los alumnos hacia el profesor.

17. Situaciones externas (familia, amigos etc.)AUTORIDAD. Existen dos sentidos de autoridad dentro de la enseñanza: Autoridad Formal: Es aquella que se da por razones de puesto (profesor), el cual le concede al alumno el derecho de obediencia. Autoridad Práctica: Es aquella en donde se tiene la capacidad de que el alumno obedezca las órdenes. Para un buen ejercicio de autoridad, lo ideal es que se tengan ambas.

20. Más que una autoridad, la disciplina debe ser generada a través del consenso y la participación de los estudiantes.

21. El profesor estimulará a los alumnos para acatar las normas.

22. Evitar represiones solo por el afán de molestar

23. No se debe pasar por alto situaciones desagradables solo para evitar dificultades.

24. Ser puntuales a la hora de clase.

26. Hacer clases dinámicas que promuevan la participación ordenada de los estudiantes.

27. Evitar la monotonía.

28. Manejar Autoridad con Responsabilidad.

29. Diálogo entre profesor-alumno acerca de la dinámica de la clase.

30. Fomentar la autodisciplina

31. Cimentar conocimientos, afectos y comportamientos.Conocimientos: explicar siempre la razón de las normas, hay que buscar convencer antes que imponer. Afectos: provocar y motivar el deseo de hacer algo en la forma correcta. Comportamientos: voluntad.

33. Hablar fuerte y con claridad.

34. No hablar demasiado. Dejar que el alumno construya el conocimiento.

35. Guiar las normas a seguir dentro del aula.

36. Desarrollo correcto de las unidades didácticas.

37. Evitar que la atención se disperse.

38. Explicación estructurada.

39. Respeto.El objetivo es lograr que los alumnos participen armoniosamente en las actividades individuales y colectivas que los lleven a un aprendizaje adecuado de acuerdo a su edad.