1. ¿POR QUÉ ESTANDARES BÁSICOS DE
COMPETENCIAS ?

2.  HACEN ÉNFASIS EN LAS COMPETENCIAS MÁS
QUE EN LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS.
 LAS COMPETENCIAS NO SON INDEPENDIENTES
DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS, PUES PARA
EL EJERCICIO DE CADA UNA, SE REQUIEREN
MUCHOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES,
DESTREZAS, COMPRENSIONES, ACTITUDES Y
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS, SIN LOS CUALES
NO PUEDE DECIRSE QUE LA PERSONA ES
REALMENTE COMPETENTE.

3.  CADA UNO DE ESTOS ASPECTOS PUEDEN
ESTAR PRESENTES EN LA PERSONA SIN QUE
SEA COMPETENTE PARA «ESA» ACTVIDAD, SI
NO LOS RELACIONA Y ORGANIZA EN
FUNCIÓN DE:
 UN DESEMPEÑO FLEXIBLE, EFICAZ Y CON
SENTIDO.

4. ACTIVIDAD
LINGUÍSTI
CA
PRODUCCIÓN
Proceso para
generar
significados
Expresar,
transmitir
información o
interactuar
COMPRENSIÓN
Búsqueda y
reconstrucción
del significado y
sentido

5. Abstracción
Análisis
Síntesis
Inferencia
Inducción-deducción
Comparación
Asociación

6. LA COMUNICACIÓN
LA TRANSMISIÓN DE
INFORMACIÓN
LA REPRESENTACIÓN DE
LA REALIDAD

7. LA REPRESENTACIÓN DE LOS SENTIMIENTOS
Y LAS POTENCIALIDADES ESTÉTICAS
EL EJERCICIO DE UNA CIUDADANÍA
RESPONSABLE
EL SENTIDO DE LA PROPIA EXSTENCIA

8. COMPETENCIAS
Gramatical
o
Sintáctica
Textual
Semántica
PragmáticaEnciclopédica
Poética
Literaria

9. GRAMATICAL O
SINTÁCTICA
Referida a las reglas sintácticas,
morfológicas, fonológicas y fonéticas que
rigen la producción de enunciados
lingúísticos

10. TEXTUAL
COHERENCIA Y
COHESIÓN DE LOS
ENUNCIADOS (nivel
micro) Y DE LOS
TEXTOS (nivel
macro).
ESTRUCTURA DEL
DISCURSO,
JERARQUÍAS
SEMÁNTICAS DE LOS
ENUNCIADOS, USO DE
CONECTORES,
INTENCIONALIDADES

11. SEMÁNTI
CA
Capacidad de reconocer y usar
significados
Seguimiento de un eje o hilo
temático en la producción
discursiva

12. PRAGMÁTI
CA

13. ENCICLOPÉDICA
Pone en juego los saberes del
sujeto, en los actos de
significación y comunicación

14. Referida a la invención de mundos posibles a través de los
lenguajes y de la innovación en el uso de los mismos.

15. Entendida como la
capacidad de
poner en juego un
saber literario, en
los procesos de
lectura y escritura,
surgido de la
lectura y análisis
de las obras
mismas así como
Del conocimiento
directo de ellas.

16. NIVELES
FACTORES
COMPETENCIAS

17. COMPETENCIAS
FACTORES
NIVELES

18. SINTÁCTICA
TEX
TUAL
SEMAN
TICA
PRAGMÁTI
CA
ENCICLO
PÉDICA
POÉ
TI
CA
LITERA
RIA Prod. textual
Com. E
interp.
tex
litera
tura
Medios de com.y
otros sistemas
Ética
de la
comu
nica
ción
NIVEL ARGU
MENTATIVO
NIVEL INTER
PRETATI
VO
NIVEL
PROPO
SITIVO