Vigotski vs ti cs

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Presentación sobre los postulados de la teoría constructivista social de Vigotski y sus semejanzas y utilidades en la educación mediada por las TICs.

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Vigotski vs ti cs

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN DE POSTGRADOSUBPROGRAMA DE MAESTRÍA ENSEÑANZA A LA QUÍMICA PARTICIPANTES: FRANCISCO GUEVARA SAMIR E. CABRÉ FACILITADOR: PROF. TOMÁS PÉREZ Barquisimeto, Marzo 2012
  2. 2. VIGOTSKI: TICs.Fundamento SocioculturalEl desarrollo humano eshistórico-cultural, donde la Si bien el uso decreación de herramientas herramientas no son(satisfacer necesidades)materiales y sociales inician exactamente un postuladoel desarrollo. de Vigoski si no unExiste un línea de desarrollo símil, es importantenatural=(Inteligencia resaltar quePráctica) y principalmente las TICs sonartificial=cultural. En ambas eso un HERRAMIENTA, yse le confiere un significado que su uso depende dela cada herramienta significado que el serinternamente y un uso humano le confiera.externamente,
  3. 3. VIGOTSKI: TICs.lnternalización Este proceso puedeLa ley genética general del explicar el poder dedesarrollo cultural, se mediación como medio desoporta en la reconstrucción comunicación que poseeninterna de una operación las TICs. La mediación porexterna con fines del la característicacontrol, en ambos campos(Internalización), este hipermedia de las TICsproceso se ve mediado por hace que esta sea muchoel agregado que hace el mas que meramedio socio-cultural. comunicación. Por tanto elEjemplo: Lo que ocurre con proceso de enseñanzalos gestos de los niños y lo debe ser potenciado conque logran en su entorno. estas herramientas.
  4. 4. VIGOTSKI: TICs. Sin lugar a dudas las TICs están fomentando una ZDPZona de Desarrollo Proximo digital, porque posibilitanEl proceso de aprendizaje un aprendizaje distinto alestimula y hace avanzar el de tradicional y estos a su vezmaduración y este a su vez preparan una zona paraprepara y posibilita el proceso nuevos y desarrolladospara un nuevo aprendizaje (ZDP). aprendizajes bajo elDicho procesos deben ser enfoque o mediacióncontinuos para que finalmente digital.se configuran la conciencia. Lo de continuo se asemeja a un tren de vagones de aprendizajes donde viajan principalmente los nativos digitales.
  5. 5. VIGOTSKI: TICs.Lenguaje El proceso de compartirLo que al principio fue la significados sociales aherramienta y el través del lenguaje hace unsigno, ahora es palabra y llamado al cooperativismosentido. Con las palabras y y a la interconexión esu significado se puedecontrolar y organizar interacción social queinternamente el facilitan las TICsentorno, por lo cual el especialmente las REDESlenguaje compartido y lleno sociales. En otrasde significados socialmente palabras, elpotenció el proceso cooperativismo se puedemaduración, de conciencia y fácilmente aprovechardesarrollo. para gestionar esta forma de aprendizaje.

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